“龍虎斗”

張錦文

如今想來(lái)，我上三年級(jí)期間的那場(chǎng)足球比賽堪稱一場(chǎng)“龍虎斗”。比賽雙方實(shí)力非凡，一個(gè)如出水蛟龍，一個(gè)似猛虎下山。作為一個(gè)守門員，我心想，自己一定要全力以赴，絕不能有絲毫的馬虎大意。

一聲哨響，比賽開始了！我方首先發(fā)球，馬校長(zhǎng)開球后，將球傳到我方前鋒李芃朗腳下。李芃朗瞬間擺出一個(gè)射門的姿勢(shì)，球剛碰到他的腳，他就飛速奔向?qū)Ψ降那蜷T，完全不給對(duì)方守門員反應(yīng)的機(jī)會(huì)，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了一個(gè)球！啦啦隊(duì)隨之歡呼起來(lái)，這簡(jiǎn)直太讓人興奮了！我心想，開門紅，是個(gè)好兆頭！

對(duì)方馬上發(fā)起了激烈的反攻。在我方禁區(qū)前沿，對(duì)方一名球員對(duì)準(zhǔn)球門左上角就是狠狠一腳。我雙腳用力一蹬，本想將球穩(wěn)穩(wěn)拿住，不承想，球意外“逃脫”，我眼睜睜地看著它滾進(jìn)了球門。比分瞬間變?yōu)?：1?？蓪?duì)方并未滿足，又開始了二次反擊！只見對(duì)方前鋒一個(gè)箭步，搶斷了我方帶球的中場(chǎng)隊(duì)員，隨后慢慢帶著球，向球門沖來(lái)。我一個(gè)箭步，打算送上一個(gè)飛鏟，此時(shí)，對(duì)方卻選擇了傳球。我用盡全力，一個(gè)餓虎撲食沖過(guò)去——撲住啦！開局的激烈爭(zhēng)奪總算是有驚無(wú)險(xiǎn)?？蓪?duì)方怎肯善罷甘休，又開始了新一輪更加激烈的反擊！好在接下來(lái)的比賽中，我們?nèi)?duì)緊密配合，我也絲毫不敢怠慢，即使在對(duì)方獲得一個(gè)角球的機(jī)會(huì)下，我也完美地守住了球門。

經(jīng)過(guò)兩輪激烈的爭(zhēng)奪，雙方都表現(xiàn)出了不俗的實(shí)力，真可謂“龍虎相斗，不分高下”！我心想，看來(lái)要想鎖定勝局，除了勇斗還得智取。此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)方的守門員有些松懈。我心中暗喜，直接飛起一腳，用一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，將球傳給了正處于對(duì)方門前的神射手李芃朗。只見李芃朗將球輕輕一挑，球進(jìn)了！2：1！就在這時(shí)，主裁判吹響了比賽結(jié)束的哨聲。我們贏了！我們是冠軍！我們奇跡般地創(chuàng)造了“童趣杯”兩連冠紀(jì)錄！

直到今天，我對(duì)這場(chǎng)“龍虎斗”，依然記憶猶新。你們說(shuō)，在下一場(chǎng)爭(zhēng)斗中，我們還能繼續(xù)勝出嗎？

此處通過(guò)側(cè)面描寫渲染氣氛，表現(xiàn)這場(chǎng)比賽的激烈程度，突出“龍虎斗”這一主題。

比賽一開始就異常激烈，通過(guò)情節(jié)和“我”的心理變化，突出“龍虎斗”這一主題。

對(duì)方的反擊異常激烈，一波接著一波，球場(chǎng)上的形勢(shì)也是瞬息萬(wàn)變，突出“龍虎斗”這一主題。

雙方難分伯仲之際，情節(jié)出現(xiàn)了一個(gè)意外的轉(zhuǎn)折，為我隊(duì)鎖定最后的勝局創(chuàng)造了有利條件，而這個(gè)“意外” 則是將情節(jié)迅速推向高潮的“法寶”。

指導(dǎo)老師 紫 慕

名師點(diǎn)評(píng)

通過(guò)情節(jié)和“我”的心理變化，小作者將一場(chǎng)參賽雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)淖闱虮荣悓懙靡徊ㄈ?，表現(xiàn)了這場(chǎng)“龍虎斗”的精彩和激烈。本文是一篇佳作。