幸福教育向未來(lái)?

賀興梅

5月8日清晨，九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)一?。┪鹘夹^(qū)。

早上8點(diǎn)30分，朗朗的讀書(shū)聲從教學(xué)樓中傳出，飄蕩在西郊校區(qū)上空，伴隨著不時(shí)出現(xiàn)的清脆鳥(niǎo)鳴聲，仿若一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

“筑基每一個(gè)人的美好未來(lái)”的辦學(xué)理念被貼在教學(xué)樓外墻最顯眼處，吸引著每一位走進(jìn)校園的人的目光。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。辦好人民滿(mǎn)意的教育，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是應(yīng)有之義。如何使義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡？九龍坡區(qū)以生動(dòng)實(shí)踐作答。

“近享”教育：家門(mén)口的學(xué)校

回憶起每天掐著點(diǎn)接送孩子上下學(xué)的日子，實(shí)驗(yàn)一小江州校區(qū)一年級(jí)三班學(xué)生的家長(zhǎng)尹彥強(qiáng)就覺(jué)得頭疼。

孩子就讀幼兒園時(shí)，為讓孩子接受更好的教育，尹彥強(qiáng)選擇了一所口碑良好的私立幼兒園。知道這個(gè)幼兒園離家遠(yuǎn)，交通會(huì)成為問(wèn)題，但尹彥強(qiáng)卻沒(méi)想到會(huì)如此麻煩。

“車(chē)程至少20分鐘，還會(huì)堵車(chē)，更重要的是幼兒園沒(méi)有停車(chē)場(chǎng)，每次只能在路邊?？繋追昼?，時(shí)間緊迫還不安全?！?年的奔忙，讓尹彥強(qiáng)在為升入小學(xué)的孩子選擇學(xué)校時(shí)有了更多的考量。

正當(dāng)尹彥強(qiáng)為擇校焦慮之時(shí)，實(shí)驗(yàn)一小江州校區(qū)建成投用。

在了解了學(xué)校的建校歷史、學(xué)校氛圍、生源結(jié)構(gòu)，以及對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式之后，尹彥強(qiáng)很是滿(mǎn)意。

“最開(kāi)始考慮就讀其本部西郊校區(qū)，但江州校區(qū)建成后，接送孩子太方便了?！币鼜?qiáng)說(shuō)，“出了小區(qū)就是學(xué)校，現(xiàn)在走路也就幾分鐘，特別方便?！?/p>

2020年，實(shí)驗(yàn)一小燕南校區(qū)開(kāi)始招生；2022年，實(shí)驗(yàn)一小江州校區(qū)開(kāi)始招生。

2022年9月，尹彥強(qiáng)帶著孩子前往實(shí)驗(yàn)一小江州校區(qū)報(bào)名，成為這所新建校區(qū)的首屆學(xué)子。

教育是民生之基，更好的教育帶來(lái)更美好的生活。物質(zhì)生活的不斷豐富，讓人民群眾對(duì)家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)均衡教育有著更加強(qiáng)烈的需求。

九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的擴(kuò)建只是九龍坡區(qū)推進(jìn)家門(mén)口的好學(xué)校不斷“上新”的一個(gè)縮影。

2019年以來(lái)，九龍坡區(qū)投入約22億元，在楊家坪街道、石橋鋪街道、石坪橋街道等入學(xué)熱點(diǎn)地區(qū)，新建、改擴(kuò)建育才中學(xué)、彩云湖森林小學(xué)等15所學(xué)校，新增和改造校舍面積30余萬(wàn)平方米，增加學(xué)位1.55萬(wàn)個(gè)。

“眾人拾柴火焰高”，集團(tuán)化辦學(xué)匯聚合力，讓優(yōu)質(zhì)教育“遍地開(kāi)花”。近年來(lái)，九龍坡區(qū)優(yōu)化組建了十大教育集團(tuán)、五大教育共同體、八個(gè)“結(jié)對(duì)幫帶”體，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)中小學(xué)全覆蓋，在更大范圍、更高層次、更深程度上實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。

今年，九龍坡區(qū)又出臺(tái)了《優(yōu)質(zhì)教育布局規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目（2023—2025年）三年行動(dòng)計(jì)劃》，在九龍坡區(qū)的義務(wù)教育版圖上，一所所優(yōu)質(zhì)學(xué)校拔地而起，改擴(kuò)建學(xué)校煥然一新，優(yōu)質(zhì)教育資源在這里實(shí)現(xiàn)裂變倍增，“在家門(mén)口上好學(xué)”的美好愿望正成為現(xiàn)實(shí)。

“品質(zhì)”教育：強(qiáng)化硬件設(shè)施建設(shè)

“以前學(xué)校的操場(chǎng)很破舊，沒(méi)有草坪覆蓋的足球場(chǎng)特別硬?！?/p>

“校門(mén)口的那條路很窄，之前特別容易積水，汽車(chē)經(jīng)過(guò)，水就會(huì)濺到身上。”

……

談及近些年學(xué)校的變化，實(shí)驗(yàn)一小西郊校區(qū)六年級(jí)五班的趙藝錦很是感慨。

1988年，實(shí)驗(yàn)一?。ㄔ鹘夹W(xué)）建校。歷經(jīng)多年時(shí)光，教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)等硬件設(shè)施已然老化，無(wú)力承載師生的生活學(xué)習(xí)需求。

優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境是優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

在九龍坡區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教委的幫助下，實(shí)驗(yàn)一小西郊校區(qū)開(kāi)始了“煥新”之旅。

2019年，家屬區(qū)與教學(xué)區(qū)進(jìn)行物理隔離。

2020年，改造食堂。

2021年，改造操場(chǎng)，并對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行美化。

2022年，改造校園大門(mén)和廁所。同年，學(xué)校聯(lián)合街道、城市管理局等部門(mén)，對(duì)校外的道路、社區(qū)環(huán)境等進(jìn)行改造和美化。

“煥新”的不止在實(shí)驗(yàn)一小西郊校區(qū)，也不止在城區(qū)學(xué)校。

作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)，硬件設(shè)施“短板”長(zhǎng)期困擾著九龍坡區(qū)西彭鎮(zhèn)第二小學(xué)校的師生。

近年來(lái)，學(xué)校新建了集田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等于一體的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；新建了音樂(lè)舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室等各大功能教室；每間教室都換上了護(hù)眼燈，還配備了投影儀等教學(xué)設(shè)備……

硬件設(shè)施提檔升級(jí)讓校園煥然一新，師生的幸福指數(shù)大大提升，也讓辦學(xué)實(shí)力躍上新臺(tái)階。

為推動(dòng)家門(mén)口的好學(xué)校持續(xù)“煥新”，2022年，九龍坡區(qū)投入1.3億元，實(shí)施基建維修改造工程，新增1000萬(wàn)元儀器設(shè)備，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2.5萬(wàn)平方米，改善81所學(xué)校環(huán)境文化等。

如今，全區(qū)實(shí)現(xiàn)辦學(xué)基本條件綜合達(dá)標(biāo)、學(xué)校寬帶覆蓋、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋“三個(gè)100%”，成功創(chuàng)建重慶市智慧教育示范區(qū)。

“我們今年暑期還將對(duì)目前一年級(jí)學(xué)生所在的教學(xué)樓進(jìn)行修繕，解決采光問(wèn)題?！睂?shí)驗(yàn)一小后勤主任李玲說(shuō)。

“活力”教育：軟件設(shè)施配套提升

2022年8月16日，即將入職實(shí)驗(yàn)一小江州校區(qū)的數(shù)學(xué)老師王倩收到一條針對(duì)新進(jìn)老師的系統(tǒng)培訓(xùn)的通知。

“那時(shí)，我們剛結(jié)束一周的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。沒(méi)想到馬上就要參加新進(jìn)老師系統(tǒng)培訓(xùn)?！庇羞^(guò)工作經(jīng)歷的王倩對(duì)于入職前的各項(xiàng)培訓(xùn)很是驚喜，“這些培訓(xùn)能夠讓老師更好地融入學(xué)校，理解學(xué)校辦學(xué)理念。”

培訓(xùn)期間，學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)分享學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)體系、師德師風(fēng)等；各副校長(zhǎng)就各自的分管領(lǐng)域、學(xué)校的課程設(shè)置等開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)講座；優(yōu)秀班主任分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……

“這些培訓(xùn)，使我在入職前就扎了根，讓我以后的教學(xué)有根可循，也有了努力方向?！迸嘤?xùn)結(jié)束后，王倩獲得優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)。

“入職前的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)新進(jìn)老師尤其是我這種初登講臺(tái)的新老師而言是很有必要的。”剛從長(zhǎng)江師范學(xué)院畢業(yè)的朱宏紅即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)一小燕南校區(qū)執(zhí)教。同王倩一樣，她也在正式入職前參加了針對(duì)新進(jìn)老師的系統(tǒng)培訓(xùn)。

而后續(xù)對(duì)于新進(jìn)老師的“幼苗計(jì)劃”“青苗計(jì)劃”，以及師徒結(jié)對(duì)的方式，更是持續(xù)推動(dòng)新進(jìn)老師快速提升教育質(zhì)量。

辦好人民滿(mǎn)意教育，立教之本、興教之源在教師。

圍繞教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，九龍坡區(qū)實(shí)施“2531”名師引領(lǐng)工程。動(dòng)態(tài)評(píng)選2000名學(xué)科骨干教師、500名學(xué)科老師、300名學(xué)科帶頭人、100名“九龍名師”，帶動(dòng)引領(lǐng)全區(qū)1.3萬(wàn)名教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化激活了教育“一池春水”，與時(shí)俱進(jìn)、特色辦學(xué)讓“春水”泛起漣漪。

實(shí)驗(yàn)一小率先嘗試“學(xué)科思政課”，營(yíng)造出人人學(xué)思政、人人用思政的良好氛圍。

“一顆陽(yáng)光心、一副好身體、一身好才藝、一個(gè)好習(xí)慣、一群好伙伴、一生好品格”的“六一成就”特色育人路徑，成為楊家坪中學(xué)推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的指向標(biāo)。

“一校一品”辦學(xué)工程帶來(lái)發(fā)展驚喜，全區(qū)已累計(jì)打造“五育”特色示范學(xué)校30所，創(chuàng)建育才中學(xué)“行知德育”、謝家灣學(xué)?！八刭|(zhì)教育”等國(guó)家級(jí)、市級(jí)特色學(xué)校及項(xiàng)目68個(gè)，全區(qū)營(yíng)造出“各美其美、各優(yōu)其優(yōu)、百花齊放、多元共進(jìn)”的教育發(fā)展生態(tài)。