以學生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章”

●新聞速遞

為進一步推動青少年學生閱讀深入開展，3月17日，教育部、中央宣傳部、中央網信辦、文化和旅游部、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)八部門聯(lián)合啟動了全國青少年學生讀書行動，并印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》（以下簡稱《方案》）。其中特別提出，義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量，為學生閱讀創(chuàng)造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。

《方案》明確，教育部每兩年將發(fā)布一次中小學圖書館館配推薦書目，作為中小學校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學校，可結合地域歷史文化特點，按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等有關規(guī)定，豐富學生閱讀書目，做好內容審核把關，確保青少年學生讀物質量。

●觀點一覽

青少年學生是祖國的未來、民族的希望?！斗桨浮返某雠_，就是要把開展青少年學生讀書行動作為一件大事來抓，明確讀書行動的工作目標、主要舉措等，為做好青少年學生讀書行動工作提供了根本遵循、指明了前進方向。開展青少年學生讀書行動，是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是以學生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章”的一項舉措，是將校園閱讀融入全民閱讀的有效途徑。