一花一世界

謝愛(ài)華

活動(dòng)背景

花，以其絢麗多姿和蓬勃生機(jī)，給人以美的享受，增添人們的生活情趣?；ǖ馁Y源豐富，是孩子們識(shí)別植物、探究科學(xué)的極佳媒介。經(jīng)過(guò)1年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們?cè)谟^察葉的基礎(chǔ)上，對(duì)各種花的顏色、形態(tài)、結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)常提出各種各樣的問(wèn)題。因此，我結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課程與科技創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，利用小學(xué)《科學(xué)》（教科版）四年級(jí)教材中“鳳仙花的一生”和語(yǔ)文課文《花鐘》進(jìn)行拓展延伸，設(shè)計(jì)了“一花一世界”以花為載體的科技實(shí)踐活動(dòng)方案。

活動(dòng)目的與意義

引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見(jiàn)的花出發(fā)，從識(shí)、賞、探、驗(yàn)、種、承、創(chuàng)、談、展等多個(gè)維度探究有關(guān)花的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)花的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；對(duì)花的特殊形態(tài)和花粉傳播途徑進(jìn)行科學(xué)分辨，了解低溫環(huán)境下神奇的“鳥(niǎo)媒花”——鐘形櫻花，拓展學(xué)生的科學(xué)視野；探究花與環(huán)境、氣象、節(jié)日的關(guān)系，了解花的詩(shī)詞文化、節(jié)俗文化、歷史文化等，探究花在生活中的應(yīng)用，感受花對(duì)人們生活的影響，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的同時(shí)，接受人文情懷、生命健康教育和美育；設(shè)計(jì)和動(dòng)手畫花、做手工皂、拍攝與花有關(guān)的科學(xué)DV作品，讓學(xué)生感受勞動(dòng)實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、生命健康意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

益智目標(biāo)

科學(xué)素養(yǎng) 學(xué)生通過(guò)查閱資料、采集欣賞、解剖花的標(biāo)本，觀察顯微鏡下的花粉、雌蕊、花瓣、花萼等部分，完成花的變色等探究性實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)花的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)花的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)花的特殊形態(tài)和傳粉方式進(jìn)行科學(xué)分辨。

信息素養(yǎng) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳送等途徑查找、收集資料，具備初步的信息檢索、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

強(qiáng)能目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)解剖花，掌握鑷子、體視顯微鏡等的使用方法；學(xué)會(huì)制作干花標(biāo)本和花的全息標(biāo)本，用新技術(shù)和影像手段保存標(biāo)本；根據(jù)花的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)插花藝術(shù)；了解花的用途，制作與花有關(guān)的美食、香水等，在探究活動(dòng)中提升學(xué)生的觀察能力、概括能力、理解能力等綜合智力能力，為科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

養(yǎng)德目標(biāo)

理解“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”等古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的科學(xué)道理和人生哲理，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)；在設(shè)計(jì)制作香水、鮮花餅的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

健心目標(biāo)

讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)而開(kāi)放的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，形成積極向上的樂(lè)觀心理，建立和諧友善的人際關(guān)系。

活動(dòng)組織形式

自愿報(bào)名，根據(jù)興趣愛(ài)好和家庭住址6～8人1組，每組提前做好分工，選出組長(zhǎng)、攝像員、活動(dòng)記錄員和電腦操作員，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教師專業(yè)水平每1～2組配1名指導(dǎo)教師。

活動(dòng)對(duì)象

婁底市第三完全小學(xué)五年級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)社團(tuán)學(xué)生和五六年級(jí)所有學(xué)生。

活動(dòng)地點(diǎn)

家庭、街道、九龍花卉園、花卉市場(chǎng)、園林管理處、公園、花圃、鳳凰山莊繡球花科普基地、花溪谷科普基地、科普實(shí)踐活動(dòng)基地、林業(yè)局、農(nóng)村農(nóng)業(yè)局、中藥店、安石集團(tuán)，以及社區(qū)、校園、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、教室等。

活動(dòng)過(guò)程

準(zhǔn)備階段（2019年3月）

通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與科技創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)確定主題，進(jìn)行考察探究、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、花朵標(biāo)本采集、科學(xué)影像作品拍攝編輯技能技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作等基本技能和操作規(guī)范培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生家庭住址、興趣、特長(zhǎng)組建有關(guān)花的科技創(chuàng)新小組，確定小組成員分工，討論確定小組研究的活動(dòng)主題和內(nèi)容，制訂并完善活動(dòng)方案。

實(shí)施階段（2019年3月—2021年8月）

“識(shí)”花 ①知識(shí)講座和科學(xué)課堂，包括花的欣賞、花的功能與結(jié)構(gòu)、花的分類、單性花與兩性花、完全花與不完全花、風(fēng)媒花與蟲(chóng)媒花等科學(xué)知識(shí)。②走進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)用體視顯微鏡觀察微觀世界下的花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；親近野外植物，用“花伴侶”“形色”“百度拍照識(shí)花”等APP和小程序“識(shí)花君”認(rèn)識(shí)花。

“賞”花 ①走進(jìn)大自然，比如花圃、園藝場(chǎng)、公園等拍攝各種各樣的花，欣賞百花爭(zhēng)艷的美景。②在中國(guó)花卉網(wǎng)、“花百科”網(wǎng)站、“最植物”公眾號(hào)收集各種花的資料。

“探”花 ①探究花開(kāi)時(shí)節(jié)與地理環(huán)境的關(guān)系，花與氣象的關(guān)系，花的顏色與時(shí)間變化、光波長(zhǎng)短、日照強(qiáng)度、溫度、受精、花冠內(nèi)色素及土壤酸堿度的關(guān)系。②探究花的用途，指導(dǎo)學(xué)生到花卉市場(chǎng)、工廠、社區(qū)、鮮花店、科普基地、公園、花圃、園林管理處、街道、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、中藥店等地進(jìn)行花的應(yīng)用調(diào)查，了解花在環(huán)保、美容、美食、藥用等方面的作用，以及與花有關(guān)的美食、精油、染料等。③探究幾種特殊的花的結(jié)構(gòu)，澄清生活中的錯(cuò)誤概念，如無(wú)花果的花、三角梅的苞葉等。④探究了解一棵菊花苗上開(kāi)出五顏六色花的原因，了解嫁接技術(shù)。⑤根據(jù)學(xué)生提出的寒冷季節(jié)如何傳粉問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究神奇的鳥(niǎo)媒花——鐘形櫻花在低溫環(huán)境下的傳粉過(guò)程。

“驗(yàn)”花 設(shè)計(jì)花的變色與保鮮等實(shí)驗(yàn)，探究花與環(huán)境、光照、溫度等的關(guān)系。

“種”花 在陽(yáng)臺(tái)或庭院種一盆花，了解花的發(fā)育過(guò)程，學(xué)習(xí)給南瓜、黃瓜的花授粉。

“承”花 ①搜集與花有關(guān)的詩(shī)詞、成語(yǔ)、諺語(yǔ)，了解古詩(shī)詞中的花意象。②收集與花有關(guān)的節(jié)日，了解花的節(jié)俗文化，包括花酒、花茶、花饌、花浴、花療等。③通過(guò)花月令、中國(guó)十大名花和傳說(shuō)故事等，學(xué)習(xí)花的歷史文化。④通過(guò)二十四番花信風(fēng)，學(xué)習(xí)花與氣象文化的關(guān)系。⑤了解花的禮儀文化，比如四季花語(yǔ)、送花禮儀等。

“創(chuàng)”花 ①用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)花的喜愛(ài)和創(chuàng)作，比如畫花、做花環(huán)、剪窗花、做紙花、學(xué)插花、設(shè)計(jì)花鐘、用花做手工皂等。②創(chuàng)新花的標(biāo)本，制作干花趣味標(biāo)本和花的知識(shí)小卡片等。③用花制作美食，分享給家人、朋友。④創(chuàng)作識(shí)花兒歌，用簡(jiǎn)單明了的兒歌讓家人、朋友快速認(rèn)識(shí)不同的花。⑤拍攝科學(xué)DV作品，比如《真假“玫瑰”——分辨玫瑰與月季的區(qū)別》《朝花夕拾——采花時(shí)間與保鮮的關(guān)系》等。

升華總結(jié)階段（2021年9—10月）

“談”花 學(xué)生分享交流在識(shí)花、賞花、探花、驗(yàn)花、種花、承花、創(chuàng)花活動(dòng)過(guò)程中的收獲與感受。

“展”花 用花藝、實(shí)物、PPT、照片、科學(xué)影像作品等方式呈現(xiàn)活動(dòng)成果，對(duì)獲取的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與整理，撰寫科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告和研究小論文。

效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式

主要采取活動(dòng)過(guò)程中的活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)記錄單及完成的作品進(jìn)行交流展示的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生在活動(dòng)中的活動(dòng)策劃、動(dòng)手操作、搜集資料、活動(dòng)態(tài)度、組織合作、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)成果等各方面表現(xiàn)出的素質(zhì)素養(yǎng)，采用自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等多方評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行激勵(lì)式客觀測(cè)評(píng)。