著力推動高校黨史學習教育常態(tài)化長效化

紀核鑫

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持理論武裝同常態(tài)化長效化開展黨史學習教育相結合，引導黨員、干部不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈?！睂W生黨員是最年輕的黨員群體，他們的成長關乎中國特色社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展。高校作為為黨育人、為國育才的主要陣地，要持續(xù)將“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求融入學生黨員思想政治教育全過程，樹牢思想旗幟，堅定理想信念，著力推動政治建設、作風建設、協(xié)同育人、成果轉化常態(tài)化長效化，教育引導學生黨員立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

一、加強高校學生黨員黨史學習教育常態(tài)化的重要意義

感悟思想偉力，提高歷史思維能力。善于學習歷史，注重從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，是中國共產黨的好傳統(tǒng)，也是中國共產黨不斷發(fā)展壯大的成功之道。黨的百年發(fā)展史是一部不懈奮斗史、理論創(chuàng)新史、自我建設史。學習黨史可以充分認識到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，可以深刻把握中國共產黨不斷發(fā)展和壯大的經(jīng)驗寶典，可以深切感受到以人民為中心的發(fā)展思想對于中國革命發(fā)展的重大意義。學生黨員是中國共產黨隊伍中的青年群體，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)好這些黨員“青苗”，引導他們在黨史學習過程中汲取歷史智慧、提高歷史思維、樹立正確歷史觀，是高校立德樹人的重要一環(huán)。

堅定入黨初心，踐行為人民服務宗旨。初心與使命是每一名共產黨員用一生堅守和學習的必修課。學生黨員對黨的歷史的學習、對革命先烈事跡的熟知、對重大歷史事件的思考，都有助于加深對初心與使命的理解。學生黨員都是加入黨組織的新兵，組織上入黨是一時的事情，思想上入黨是一輩子的事情。在學生黨員的思想體系和價值觀念形成的過程中，高校通過常態(tài)化長效化開展黨史學習教育，可以不斷優(yōu)化提純學生黨員的思想認識，不斷堅定其“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命。

推進自我革命，永葆黨的生機活力。回顧中國共產黨的發(fā)展歷史，黨堅持真理、修正錯誤，不斷發(fā)掘在長期執(zhí)政條件下實現(xiàn)自我革新、自我凈化、自我提高的有效方法途徑。新時代高校學生黨員更應學習這種自我革命、自我優(yōu)化、自我提純的精神。在黨史學習教育常態(tài)化長效化機制下，不斷提升自身理論素質、實踐能力，汲取自我革命的寶貴經(jīng)驗，保持“趕考”的清醒狀態(tài)，以己之朝氣與精神，努力共筑朝氣蓬勃的馬克思主義政黨，永葆黨的生機活力。

二、推進高校學生黨員黨史學習教育常態(tài)化的關鍵要求

堅持抓在經(jīng)常，將黨史學習教育要求融入學生黨員發(fā)展選拔。學習是一項日復一日、循序漸進的活動，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化需要堅持抓在經(jīng)常。高校學生黨員發(fā)展選拔的重要一條就是政治信仰堅定，學習黨史是增強對馬克思主義信仰、對中國特色社會主義信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢信心的重要途徑。在黨組織發(fā)展壯大過程中，應該重點考量了解黨史、認同黨史、弘揚黨史的優(yōu)秀學生。對認真學習黨史理論知識、積極參加黨史學習教育的入黨積極分子，應該著重考慮吸納其加入黨組織。

堅持融入日常，將黨史學習教育內容融入學生黨員日常培養(yǎng)。黨史學習教育不是一蹴而就的，要堅持理論與實際相結合。在學生黨員日常培養(yǎng)過程中，要注重將黨史學習教育作為重要內容，通過開展常態(tài)化長效化的黨史學習教育，引導學生黨員用黨的理論成果、革命品格、寶貴經(jīng)驗武裝自己，真正做到明理、增信、崇德、力行。通過學習黨史，引導學生黨員進一步感悟思想偉力，進一步總結歷史經(jīng)驗，進一步堅定政治信仰。

堅持做在平常，將黨史學習教育實效融入學生黨員考核評價。民主評議黨員制度、開展批評與自我批評，是黨員發(fā)展培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。我們不僅要在日常教育中融入黨史學習教育相關內容，還要在日?？己嗽u價中參考學生開展黨史學習教育的實際效果，學了多少、怎么學的、學了多久、學到了什么，都可以算作細化黨史學習教育實效的具體指標。

三、構建高校學生黨員黨史學習教育常態(tài)化的現(xiàn)實路徑

守好主渠道，借助課堂教學充實黨史學習內容。高校里開設的思政課、主題黨課，以及各種黨校培訓、黨史講座，都可以成為黨史學習教育的平臺載體。要守好高校課堂教學的主渠道，不斷充實學生黨員常態(tài)化長效化開展黨史學習教育的內容。首先，在課堂教學過程中，要融入網(wǎng)絡新媒體，通過線上教育與線下教育相結合的方式宣傳、弘揚好黨史。其次，在課堂教學過程中，通過加強教育者與受教育者的互動，努力提升黨史學習教育的互動性。最后，在課堂教學過程中，注重灌輸式教學與沉浸式教學相結合，對于黨的理論知識、歷史經(jīng)驗、路線方針政策，要做好理論講解闡釋；同時，將學生代入歷史事件、歷史人物、歷史情景中，引導學生換位思考，進而全面認識、深刻感知黨史學習的重要性。

用好主陣地，構建學習型黨支部，營造黨史學習氛圍。開展黨史學習教育的首要任務是“學習”，學生黨支部是開展黨史學習教育的主要載體和重要抓手。每一個學生黨員都有組織關系上所隸屬的黨支部，構建學習氛圍濃厚、政治立場堅定、理論知識扎實的戰(zhàn)斗堡壘，對于高校學生黨員開展黨史學習教育至關重要。首先，要引導支部黨員共同營造濃厚的學習氛圍，樹立“人人皆學、處處可學、時時能學”的科學學習理念。其次，要提高支部黨員在黨史學習教育方面的主觀能動性，變“要求學”為“愿意學”，變“被動學”為“主動學”。最后，要豐富支部黨員多元化的學習形式，不僅包括常規(guī)性的自主學習、集中學習、“三會一課”、主題黨日等形式，還要通過“學習強國”“新時代e支部”等平臺利用碎片化時間學習，結合宣講團、學習小組、黨員幫扶小組進行自選性專題學習。

唱響主旋律，利用紅色資源文化豐富黨史學習實踐。紅色資源與紅色文化蘊含著豐富的紅色基因與紅色記憶，在黨史學習教育中利用紅色資源開展教學實踐活動，唱響紅色文化主旋律，可以實現(xiàn)事半功倍的效果。首先，要充分發(fā)掘校史館、博物館，學校周邊革命舊址、紅色路線、歷史紀念館，結合重要歷史節(jié)點、重要事件、名人誕辰等紀念日，組織學生黨員開展參觀學習活動。其次，要結合七一、國慶等重要節(jié)日，在學生群體中開展紅歌會、紅色主題詩會、黨史知識競賽等文體活動。最后，要結合校史校友故事，采訪親歷重要黨史的英雄人物、革命后代，將他們請進校園，講好黨史故事。（作者單位：吉林大學）

責任編輯/趙 ? ?鵬