董磊：帶學(xué)生一起“追光”

王小靜

“科研做得好，課又講得好。”是學(xué)生們對董磊的評價，作為山西大學(xué)物電學(xué)院電子系主任、山西大學(xué)量子光學(xué)與光量子器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授，多年來，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在光學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和科研攻關(guān)，解決了高靈敏石英增強(qiáng)光聲光譜從近紅外向長波中紅外和太赫茲波段應(yīng)用拓展及與大功率光源結(jié)合的關(guān)鍵技術(shù)問題，發(fā)展了基于音叉式石英晶振用于新材料研究的傳感新技術(shù)。

超高靈敏痕量氣體在線檢測技術(shù)在國家核電裝置、智能電網(wǎng)等重大裝備上有重要應(yīng)用，屬于國家重大需求。董磊圍繞著傳統(tǒng)光聲傳感器存在響應(yīng)慢、校準(zhǔn)繁、無法多氣體同步檢測，難以實(shí)現(xiàn)痕量氣體的超靈敏在線實(shí)時檢測等關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，提出了微型聲腔諧振增強(qiáng)新原理，研制了腔增強(qiáng)的石英音叉光譜測聲模塊，將探測靈敏度提高了兩個數(shù)量級；提出了拍頻光聲傳感新原理，發(fā)展了免校準(zhǔn)快速檢測技術(shù)，首次在腔增強(qiáng)石英諧振光聲傳感器中實(shí)現(xiàn)了氣體的免校準(zhǔn)快速在線檢測，響應(yīng)時間從10s減少到70ms；提出了基頻與泛頻聯(lián)合振動測量新原理，發(fā)展了多氣體同時檢測的新技術(shù)，首次用單只腔增強(qiáng)石英諧振光聲傳感器實(shí)現(xiàn)了≥3種氣體的同時檢測。

除了科研攻關(guān)，董磊把其他的時間都用在了學(xué)生身上。培養(yǎng)一大批服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高水平創(chuàng)新型人才是董磊在多年教師生涯中始終追尋的目標(biāo)。作為山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院電子系主任，他一直工作在教學(xué)第一線，先后主講本科生的《光電子技術(shù)》《單片機(jī)原理與實(shí)踐》《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集與分析》等課程，及研究生的《光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程，教學(xué)成績優(yōu)異，是“國家級精品資源共享課”《原子物理學(xué)》的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)生們都尊敬地稱他為“追光”老師。2019年他組織申報(bào)電子省級一流專業(yè)并獲批，2021年組織申報(bào)電子國家級一流專業(yè)并獲批，為促進(jìn)一流本科教育和一流課程做出了貢獻(xiàn)。

“要成為真正的教育者，就要把心奉獻(xiàn)給孩子們！”這是董磊任教的初心，也是他的為師之道。

董磊的一位武漢籍碩博連讀學(xué)生，按照計(jì)劃原本要在山西大學(xué)完成連續(xù)6年的碩博學(xué)習(xí)。董磊很看重這位學(xué)生，期間還主動聯(lián)系并資助其赴美國萊斯大學(xué)進(jìn)行了三個月的交流學(xué)習(xí)，在董磊的悉心指導(dǎo)和學(xué)生本人的共同努力下，該生碩士第二年就發(fā)表了兩篇SCI論文，并獲得了研究生國家獎學(xué)金。然而，突然一天，這位同學(xué)說不想讀博了，想直接碩士畢業(yè)。在董磊教授的耐心詢問下，獲知該同學(xué)母親剛做了一個手術(shù)，同學(xué)不想離家太久，想盡快回到母親身邊照顧母親。為了幫助這位同學(xué)“忠孝兩全”，董磊主動利用合作關(guān)系，為學(xué)生聯(lián)系了武漢高校，最后這位同學(xué)在董磊的推薦下進(jìn)入華中科技大學(xué)繼續(xù)博士深造。

愛生如子，董磊用自己的一言一行踐行著一位師者的“厚德”。在董磊教授指導(dǎo)的研究生中，1人獲得國家優(yōu)青項(xiàng)目資助、2人分別獲得全國光學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎和提名獎、1人獲得“王大珩”光學(xué)獎、7人獲得國家獎學(xué)金；指導(dǎo)的本科生中，2組分別榮獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”國家一等獎和二等獎，1組獲全國大學(xué)生“電子設(shè)計(jì)大賽”國家二等獎，還有以上競賽的省一等獎、特等獎3項(xiàng)。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。董磊作為山西大學(xué)量子光學(xué)與光量子器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的教授，不僅在超高靈敏痕量氣體在線檢測領(lǐng)域更是做出了積極的貢獻(xiàn)，更是用力、用心、用愛呵護(hù)每一位學(xué)生的成長，帶領(lǐng)學(xué)生用“光線”編織出了一個又一個五彩人生。