中國(guó)史綜合測(cè)試題

趙正林

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

1.中國(guó)廣袤的大地，曾孕育早期的人類。我們從考古發(fā)掘出的一些遺址中，能夠看出早期人類的生產(chǎn)生活情況。符合生活在黃河流域、居住半地穴式房屋、種植粟等條件的遠(yuǎn)古遺址是（? ）

A.半坡遺址B.河姆渡遺址

C.良渚古城遺址D.周口店北京人遺址

2.中國(guó)文明社會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的沉積和發(fā)酵，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了文化大噴發(fā)、思想大爆炸，造就了中國(guó)思想史上的黃金時(shí)代。其中“文化大噴發(fā)”“思想大爆炸”是指（? ）

A.諸侯爭(zhēng)霸B.私學(xué)興起

C.商鞅變法D.百家爭(zhēng)鳴

3.秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，它創(chuàng)立的諸多政治制度影響深遠(yuǎn)，其中作為中國(guó)歷史上運(yùn)行最久遠(yuǎn)的地方行政制度，對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)和基層管理等都有極為重要作用的是（? ）

A.皇帝制B.三公九卿制

C.郡縣制D.行省制

4.西漢初年，湖南歷史上第一個(gè)諸侯國(guó)長(zhǎng)沙國(guó)建立。長(zhǎng)沙國(guó)建立初期，管轄面積相當(dāng)于今天湖南面積的1.5倍，到了漢平帝時(shí)，長(zhǎng)沙國(guó)的面積不及它建國(guó)初期的五分之一。出現(xiàn)這種局面最有可能的原因是（? ）

A.休養(yǎng)生息政策的實(shí)行

B.“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的提出

C.刺史制度的建立

D.“推恩令”的推行

5.“禁止穿鮮卑服，一律改穿漢服”“規(guī)定30歲以下的鮮卑官吏仍說(shuō)鮮卑語(yǔ)的一律降爵黜官”“改鮮卑的復(fù)姓為近似的單音漢姓”。與這些措施相關(guān)的歷史事件是（? ）

A.五胡內(nèi)遷B.孝文帝改革

C.唐蕃會(huì)盟D.澶淵之盟

6.在大運(yùn)河的修建過(guò)程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運(yùn)河。材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的開(kāi)通（? ）

A.維護(hù)了社會(huì)秩序的安定

B.體現(xiàn)了古代人民的智慧

C.加強(qiáng)了南北地區(qū)的聯(lián)系

D.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮

7.唐政府推行開(kāi)明、兼容的文化政策，不斷吸收亞洲、歐洲以至非洲的優(yōu)秀文明成果，歐洲東羅馬的醫(yī)術(shù)、雜技也傳入中國(guó)；亞洲、歐洲以至非洲的一些國(guó)家也不斷學(xué)習(xí)唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先進(jìn)制度等傳回日本。這體現(xiàn)了（? ）

A.日本文明是唐朝文明的延續(xù)

B.唐朝文明是人類文明的源頭

C.古代世界區(qū)域文明異彩紛呈

D.不同文明之間的交流與互鑒

8.唐代天寶年間統(tǒng)計(jì)的全國(guó)戶數(shù)，秦嶺、淮河以南地區(qū)的戶數(shù)占45.5%，以北占到54.5%；《太平寰宇記》所載北宋初期全國(guó)戶數(shù)，秦嶺、淮河以南地區(qū)的戶數(shù)已占59.1%，以北則為40.9%。與唐代天寶年間相比，北宋初期秦嶺、淮河以南地區(qū)的戶數(shù)增長(zhǎng)幅度較大，這一變化可以推斷（? ）

A.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成

B.我國(guó)第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)

C.北宋完成了對(duì)全國(guó)的統(tǒng)一

D.北民南遷進(jìn)一步促進(jìn)了南方發(fā)展

9.同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法，對(duì)中國(guó)古代“專制主義中央集權(quán)制度”形成了如下評(píng)價(jià)。據(jù)此補(bǔ)全省略號(hào)處的論點(diǎn)（? ）

A.強(qiáng)化君權(quán)，禁錮思想B.各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流

C.監(jiān)督地方，鞏固統(tǒng)治D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

10.明代一位醫(yī)藥學(xué)家常年在各地實(shí)地觀察、采集各種藥物，還收集了大量藥方，最終編寫(xiě)出規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作《本草綱目》。這位醫(yī)藥學(xué)家是（? ）

A.徐光啟B.李時(shí)珍C.宋應(yīng)星D.徐霞客

11.閱讀下列清軍兵力調(diào)動(dòng)表，分析與此相關(guān)的歷史事件是（? ）

A.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.戊戌變法

C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)D.辛亥革命

12.某校歷史學(xué)習(xí)小組整理了一份名人名句卡片。該卡片的主題是（? ）

A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.維護(hù)國(guó)家主權(quán)

C.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.加強(qiáng)文化交流

13.習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出，千百年來(lái)，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！1919年爆發(fā)了一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒，廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是（? ）

A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

C.五四運(yùn)動(dòng)D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

14.1935年1月，中共中央召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議，結(jié)束了“左”傾教條主義錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，開(kāi)始確立毛澤東在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。這次會(huì)議標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上開(kāi)始走向成熟，是黨史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次“政治局?jǐn)U大會(huì)議”是（? ）

A.中共一大B.遵義會(huì)議

C.中共七大D.七屆二中全會(huì)

15.下圖是1912—1921年外國(guó)資本主義在華企業(yè)比重的變化。推動(dòng)這一變化的國(guó)內(nèi)因素是（? ）

A.政府鼓勵(lì)及實(shí)業(yè)救國(guó)思想的推動(dòng)

B.官督商辦企業(yè)得到發(fā)展

C.列強(qiáng)忙于一戰(zhàn)暫時(shí)放松對(duì)華侵略

D.官僚資本的建立和擴(kuò)張

16.“1956年，我國(guó)一億二千萬(wàn)農(nóng)戶和五百多萬(wàn)個(gè)手工業(yè)者的個(gè)體經(jīng)濟(jì)已經(jīng)變?yōu)榧w經(jīng)濟(jì)。七萬(wàn)戶的私營(yíng)工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)企業(yè)，將近二百萬(wàn)戶的私營(yíng)大中小商店，已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)商店或者直接變?yōu)閲?guó)營(yíng)商店?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（? ）

A.“一五”計(jì)劃的超額完成

B.三大改造的基本完成

C.社會(huì)主義民主制度的確立

D.社會(huì)主義制度的建立

17.右圖為1953年創(chuàng)作的宣傳畫(huà)《把更多的鋼鐵送到祖國(guó)建設(shè)的最前線》。該宣傳畫(huà)體現(xiàn)了我國(guó)（? ）

A.人民打敗美帝國(guó)主義的堅(jiān)定信念

B.土地改革后農(nóng)民支持工業(yè)的決心

C.“一五”計(jì)劃時(shí)期工人建設(shè)祖國(guó)的熱情

D.全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期工人的愿望

18.為下面兩幅圖表設(shè)計(jì)一個(gè)主題，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）

A.真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論

B.城市經(jīng)濟(jì)體制改革

C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

19.下表為《人民日?qǐng)?bào)》社論高頻詞統(tǒng)計(jì)分析。這反映出中國(guó)共產(chǎn)黨始終（? ）

A.在建設(shè)中遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律

B.堅(jiān)持改革開(kāi)放的方針

C.把計(jì)劃和市場(chǎng)作為經(jīng)濟(jì)手段

D.將人民利益放在首位

20.中國(guó)舉辦了“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作。中國(guó)國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用。這些反映出中國(guó)外交（? ）

A.出現(xiàn)了和各國(guó)建交的熱潮

B.形成了全方位的外交布局

C.提出了“求同存異”的方針

D.中美、中日等大國(guó)關(guān)系逐漸正常

二、非選擇題

21.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：從吐蕃傳來(lái)的馬球運(yùn)動(dòng)在盛唐時(shí)期非常流行，帝王將相、文人雅士，甚至宮廷婦女都參與其中。唐與吐蕃、突厥首領(lǐng)會(huì)盟時(shí)組織馬球比賽。日本遣唐使把馬球的玩法帶回了日本。馬球運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)強(qiáng)健體魄、開(kāi)放心胸的運(yùn)動(dòng)，是當(dāng)時(shí)社會(huì)和平、富足的體現(xiàn)，是“盛唐氣象”的一個(gè)縮影。

——摘編自吳建華《從馬球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》

材料二：宋代城市文化生活豐富，蹴鞠是市民階層喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)。右圖銅鏡的背面呈現(xiàn)了一對(duì)青年男女在花園里踢球，有人為他們助興的情景。

——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）和《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》（七年級(jí)下冊(cè)）

材料三：1981年，中國(guó)女排在世界杯比賽中首次奪冠給國(guó)人帶來(lái)的激情，與改革開(kāi)放初期中國(guó)人奮起直追的心情完全契合。國(guó)人喊出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》寫(xiě)道：“用中國(guó)女排這種拼搏精神去搞現(xiàn)代化建設(shè)，何愁現(xiàn)代化不能實(shí)現(xiàn)？”

——摘編自汪大昭《學(xué)習(xí)女排，振興中華》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬球運(yùn)動(dòng)流行所展現(xiàn)的“盛唐氣象”。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出宋代蹴鞠流行的階層，并簡(jiǎn)析原因。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁艎Z冠的時(shí)代價(jià)值。

22.一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學(xué)以“民族交融”為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)探究方案，請(qǐng)你參與完成。

活動(dòng)一：【疆域變遷——民族認(rèn)同】

材料一：春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)……戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的連年戰(zhàn)爭(zhēng)，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活。

——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》（七年級(jí)上冊(cè)）

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述秦朝完成統(tǒng)一的重大意義。

活動(dòng)二：【民族認(rèn)同——多元一體】

材料二：（太和十八年十二月）壬寅，革衣服之制……（太和十九年）六月己亥，詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽(yáng)人。戊午，詔改長(zhǎng)尺大斗，依《周禮》制度，班之天下。

——魏收《魏書(shū)》卷七《高祖紀(jì)下》

材料三：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。

——陳寅恪《李唐氏族推測(cè)之后記》

（2）根據(jù)材料二，寫(xiě)出一項(xiàng)具體的改革措施。根據(jù)材料二和材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述北方地區(qū)的民族交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。

活動(dòng)三：【多元一體——鞏固發(fā)展】

材料四：

（3）完成表格，在A、B兩處填上適當(dāng)內(nèi)容。根據(jù)表格歸納歷代王朝處理邊疆問(wèn)題的有效方式。（至少答出兩種）

活動(dòng)四：【提升認(rèn)識(shí)——家國(guó)情懷】

（4）通過(guò)主題活動(dòng)的探究，談?wù)勀銓?duì)中華民族“多元一體”的認(rèn)識(shí)。

23.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：戊戌政變后數(shù)年，革命之論漸昌。1903年，章炳麟著《駁康有為論革命書(shū)》、鄒容著《革命軍》，革命之焰益熾。初炳麟與徐錫麟等設(shè)光復(fù)會(huì)于上海，黃興、宋教仁等亦立華興會(huì)于湖南。是歲，黃興、宋教仁舉事柳州，敗后，二人走日本，刊雜志《二十世紀(jì)之新支那》，以鼓吹革命。1905年，孫文至日本，聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)，成立中國(guó)同盟會(huì)，確定政治綱領(lǐng)，并在《民報(bào)》上闡發(fā)為“三民主義”。1906年，萍瀏醴起義，失敗。1907年，孫文領(lǐng)導(dǎo)惠州起義，不克。同年，錫麟、秋瑾舉事，不克。同期，?；逝傻摹缎旅駞矆?bào)》主張君主立憲，與《民報(bào)》相對(duì)峙，公開(kāi)論戰(zhàn)……至1911年武昌起義止，革命派先后發(fā)動(dòng)了十余次反清武裝起義。

——摘編自《中國(guó)近代史》《新編中國(guó)史·中國(guó)近代史：危局與變革》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括武昌起義爆發(fā)前革命黨人為實(shí)現(xiàn)民主共和進(jìn)行的努力。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)。

材料三：初中歷史教科書(shū)對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)（部分）

——摘編自《初中歷史教科書(shū)中辛亥革命評(píng)價(jià)的“變”與“不變”》

（3）根據(jù)材料三，概括不同時(shí)期初中歷史教科書(shū)對(duì)辛亥革命評(píng)價(jià)的共同之處，并結(jié)合你對(duì)辛亥革命的理解，續(xù)寫(xiě)一項(xiàng)辛亥革命的其他積極作用。

24.嚴(yán)格意義上的留學(xué)運(yùn)動(dòng)，是伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：1872年8月11日，包括詹天佑在內(nèi)的中國(guó)政府派出的第一批官費(fèi)留美學(xué)生從上海啟程出洋。在1872—1875年間，清政府先后遣送120名幼童赴美留學(xué)。近代官派留學(xué)由此開(kāi)端。

——《中國(guó)留學(xué)生的歷史軌跡》

材料二：19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代中國(guó)留學(xué)生主要情況統(tǒng)計(jì)表

——據(jù)李喜所《中國(guó)留學(xué)生的發(fā)展歷程及其與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系》整理

材料三：新中國(guó)成立后，20世紀(jì)50年代產(chǎn)生了“留蘇熱”，從1950年開(kāi)始到1966年，中國(guó)先后向蘇聯(lián)和東歐公費(fèi)派遣了萬(wàn)余名留學(xué)生，產(chǎn)生了一大批杰出的科學(xué)家、藝術(shù)家和政治領(lǐng)導(dǎo)人……1978年以來(lái)，伴隨改革開(kāi)放的推進(jìn)，我國(guó)的留學(xué)達(dá)到了前所未有的新高潮。到2012年年底，短短34年，中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)264.47萬(wàn)人，涉及歐美等103個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中超過(guò)90%是自費(fèi)留學(xué)生，已成為世界第一留學(xué)大國(guó)。

——摘編自郭霞《留學(xué)的世紀(jì)回眸》

（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)以世紀(jì)、年代的表達(dá)方式，簡(jiǎn)述近代中國(guó)第一批赴美幼童留學(xué)的時(shí)間。這批幼童留學(xué)與近代哪一歷史事件有關(guān)？

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后赴日留學(xué)形成高潮的背景。請(qǐng)任選一個(gè)高潮時(shí)期，概括留學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代歷史作出的貢獻(xiàn)。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1978年前后新中國(guó)留學(xué)情況的變化，并分析其原因。

（4）留學(xué)教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。通過(guò)留學(xué)教育的發(fā)展歷程，你還可以展開(kāi)哪些歷史學(xué)習(xí)主題的研究？

參考答案：

1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.D 10.B 11.A 12.B 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.D 19.D 20.B

21.（1）盛唐氣象：政治的穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)的繁榮；民族交往、交融的加強(qiáng)；社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放包容（昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌；剛健豪邁的尚武風(fēng)氣）；對(duì)外政策的兼容并包。

（2）階層：市民階層。原因：宋朝，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮；同時(shí)，城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階層逐漸壯大和富裕起來(lái)；市民追求更豐富的文化娛樂(lè)生活，蹴鞠在市民中流行開(kāi)來(lái)。

（3）價(jià)值：激發(fā)全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情；增強(qiáng)民族凝聚力、民族自信心；增添社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力；激勵(lì)人民投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去；適應(yīng)了時(shí)代的要求。

22.（1）秦朝完成統(tǒng)一結(jié)束了割據(jù)局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上首次大一統(tǒng)的局面；秦是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

（2）穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)等。為中華民族的發(fā)展注入了新的活力；進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（答出兩點(diǎn)，意思相近即可）

（3）A.文成公主；B.駐藏大臣。方式：與少數(shù)民族和親、設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、對(duì)少數(shù)民族首領(lǐng)進(jìn)行冊(cè)封、制定法律。

（4）一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。

23.（1）創(chuàng)辦革命報(bào)刊，建立革命組織，提出革命思想，舉行武裝起義。

（2）革命迅速發(fā)展，清政府統(tǒng)治瓦解迅速。

（3）共同之處：君主專制結(jié)束，民主共和思想傳播。作用：推動(dòng)了社會(huì)生活習(xí)俗的變化，推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。

24.（1）19世紀(jì)70年代。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

（2）受到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)慘敗的客觀形勢(shì)影響；國(guó)內(nèi)的改革維新思潮空前高漲；改革維新人物紛紛提出要向日本學(xué)習(xí)；各省相繼制訂了向日本派遣留學(xué)生的計(jì)劃。

貢獻(xiàn)：清末光緒年間的陳獨(dú)秀，發(fā)起的新文化運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備，后期傳播的社會(huì)主義思想，啟發(fā)了中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國(guó)家、改造社會(huì)和推進(jìn)革命的思想武器，有利于文化的普及和繁榮。民國(guó)初、五四前后的鄧小平，是中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。

（3）改革開(kāi)放前主要是“留蘇熱”，改革開(kāi)放后留學(xué)國(guó)家涉及歐美等103個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為世界第一留學(xué)大國(guó)。

原因：改革開(kāi)放政策的影響；國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際地位的提升；人民生活水平的提高；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策；等等。

（4）如對(duì)服飾變化發(fā)展的影響；留學(xué)目的地的變化；等等。（言之有理即可）