在UIC，探索自我的邊界

“這個(gè)專業(yè)賦予我的責(zé)任感是激勵(lì)我在大學(xué)四年里開展科學(xué)研究與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的最大動(dòng)力?！?/p>

陳超凡是2023屆北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院（UIC）全球化與發(fā)展專業(yè)的畢業(yè)生，他在本科期間就已經(jīng)參與撰寫了多個(gè)書本章節(jié)、發(fā)表了多篇文章，還曾獲得學(xué)院的兩個(gè)學(xué)生科研基金。除此之外，他還是活躍的學(xué)生領(lǐng)袖，出任了教務(wù)議會(huì)學(xué)生議員和學(xué)生事務(wù)顧問(wèn)，服務(wù)UIC社區(qū)。

談及一路走來(lái)的經(jīng)歷，他認(rèn)為UIC優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展的氛圍對(duì)他的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。

多元科研機(jī)會(huì)，探索社科世界

UIC作為一所以學(xué)生為中心的大學(xué)，為促進(jìn)學(xué)生全方位成長(zhǎng)提供了豐富的資源，其中就包括許多科研機(jī)會(huì)。人文社科學(xué)院在2021年啟動(dòng)了關(guān)于新冠肺炎疫情與韌性社會(huì)的研究項(xiàng)目，陳超凡有幸在教授的推薦下，與同學(xué)一起負(fù)責(zé)研究撰寫其中有關(guān)政治學(xué)和國(guó)際關(guān)系的部分，并以第一和第二作者的身份完成了Comparative Studies on Pandemic Control Policies and the Resilience of Society一書中的兩個(gè)章節(jié)。除此之外，陳超凡還以自己對(duì)珠海市外賣員群體的研究和對(duì)各國(guó)新冠肺炎疫情政策的比較研究，分別在2021年和2022年拿下了人文社科學(xué)院學(xué)生研究基金。這些科研經(jīng)歷令他積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，也讓他鍛煉出了科學(xué)的研究思維。

書的封面和陳超凡完成的兩個(gè)具體的章節(jié)名

談到為什么走上科研之路，陳超凡有他自己的理解。“我覺得主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是出于自己的‘理想主義’，想通過(guò)自身努力解決世界上的一些問(wèn)題；第二個(gè)原因是想系統(tǒng)地訓(xùn)練自己的學(xué)術(shù)思維，提升自己的學(xué)術(shù)能力?！彼J(rèn)為，正是因?yàn)閁IC有著開放包容的環(huán)境和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，才讓他有了踏上科研之路的機(jī)會(huì)，這些經(jīng)歷為他日后的深造提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研究+實(shí)踐，方才得真知

陳超凡在日常學(xué)習(xí)和科研之外，也積極參與學(xué)校內(nèi)外的實(shí)踐與服務(wù)活動(dòng)。UIC致力于培養(yǎng)具有公民素質(zhì)的“服務(wù)型領(lǐng)袖”，陳超凡從大一開始便響應(yīng)號(hào)召，積極投身學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)。他積極在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)和專學(xué)中服務(wù)，每年招生、迎新等場(chǎng)合都能看見他活躍的身影。陳超凡還擔(dān)任了教務(wù)議會(huì)學(xué)生議員和學(xué)生事務(wù)顧問(wèn)，是學(xué)校和學(xué)生相互溝通了解的橋梁。

在校外，陳超凡也積極參與各類社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，以充實(shí)課堂之外的經(jīng)歷。他曾在地方民政部門實(shí)習(xí)，協(xié)助研究與養(yǎng)老有關(guān)的政策。這些實(shí)踐活動(dòng)幫助他提升了從不同角度看待政策的思維能力。得益于自己的專業(yè)特點(diǎn)，陳超凡還曾在中國(guó)生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)實(shí)習(xí)。在此次實(shí)習(xí)期間，他有幸在第一線親身體驗(yàn)了參與國(guó)際事務(wù)的感受。他還被推薦當(dāng)選為世界海洋日青年咨詢理事會(huì)委員，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中。

感恩恩師，努力前行

在UIC的四年，陳超凡認(rèn)為老師對(duì)他明確自己的興趣和志向起到了很大的作用。人文社科學(xué)院副院長(zhǎng)趙曉斌教授是幫助他走上科研之路的啟蒙老師。陳超凡認(rèn)為趙教授靈活且具有啟發(fā)性的輔導(dǎo)方式，讓自己的思維能力得到了巨大的提升。在面對(duì)一個(gè)課題時(shí)，如何快速地找到入手點(diǎn)，如何完成高質(zhì)量的理論建構(gòu)與文獻(xiàn)綜述，如何完成實(shí)證研究，如何準(zhǔn)確地用學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作……這些問(wèn)題，陳超凡均在趙教授的幫助和啟迪下得到了解決。

趙教授還鼓勵(lì)陳超凡繼續(xù)在專業(yè)上深造。在陳超凡申請(qǐng)研究生期間，趙教授時(shí)不時(shí)關(guān)心他的擇校情況和申請(qǐng)進(jìn)度，并親自為陳超凡撰寫推薦信?！昂芨卸髟诒究破陂g能夠遇見趙教授和我們專業(yè)的各位老師?！标惓舱f(shuō)。

畢業(yè)后，陳超凡將前往香港中文大學(xué)攻讀哲學(xué)碩士博士銜接項(xiàng)目（MPhil-PhD），繼續(xù)他在國(guó)際關(guān)系和政治學(xué)方面的研究。“我們的世界正處在巨大的變化中，我很有幸可以研究如此深刻的課題?！彼f(shuō)，“科研是一種修行，我想與其哀嘆道阻且長(zhǎng)，不如腳踏實(shí)地，從此刻便開始啟程前進(jìn)?！?/p>