三個池子藏著親子教育的關(guān)鍵

□余紅愛

海洋動物園里，一只只海豚正在表演節(jié)目，一會兒從水面躍起，在空中劃出一個非常漂亮的圓，一會兒鉆圈，一會兒在水上立起，觀眾席上為海豚的精彩表演發(fā)出陣陣掌聲和喝彩聲。

在大家被海豚的精彩表演吸引、感嘆海豚聰明的時候，我不禁陷入沉思：海豚是怎樣被訓練出來的？再聰明的海豚如果沒有專人訓練，是不會表演這么精彩的節(jié)目的。那么，海豚到底是怎樣訓練出來的呢？在一次外出參加家庭教育學習時，我提出了這個疑問，講座的老師給我們講了訓練海豚的方法：訓練員會給海豚準備三個池子：一個是關(guān)系池、一個是訓練池、一個表演池。

三個池子的用途

關(guān)系池。老師說他有一次看到訓練員給海豚吃魚，就疑惑地問：“這樣海豚不就沒有食欲了？他們表演時還會配合嗎？”

訓練員回答：“這樣做的目的是為了跟海豚建立起良好關(guān)系，不然怎么能讓海豚聽我訓呢？”

原來，每次訓練時，海豚會因為“錯誤”的動作而變得越來越煩躁和沮喪，這時訓練員覺得有必要打破一些相互關(guān)系的桎梏，于是便喂給海豚“非勞動所得到的魚”，以此來保持自己與海豚的良好關(guān)系。

訓練池。訓練員把一只海豚從關(guān)系池帶到訓練池中，并在那里等待著，海豚一旦做出讓訓練員滿意的動作，比如以某種方式從水中抬起頭，訓練員就會馬上吹響哨子，并扔給海豚一條魚。接著訓練員會繼續(xù)等待，直到海豚重復(fù)這個動作，便又一次吹響哨子，扔給它一條魚。很快，海豚就學會了做什么可以得到魚，于是就會經(jīng)常抬起頭，以證明自己非凡的學習能力。

強化一段時間后，訓練員希望它展示一些新的動作，經(jīng)過一段時間，海豚仍一遍遍地重復(fù)之前的老動作，可能會有點沮喪，于是就把尾巴猛地往空中一甩，訓練員看到后立刻吹響哨子，并扔給它一條魚。吃驚又有些迷惑的海豚隨后再次把尾巴豎起來，結(jié)果又一次得到哨音和魚。不久，海豚愉快地甩著尾巴，再一次證明它的學習能力。

表演池。海豚到了表演池后，就開始表演以前學到的動作，就好像那是它的職責一樣。在表演時，海豚會做出一系列絕妙的動作，包括一些完全不同的新動作，其中有一些動作是以前從沒有做過的。

聽完海豚精彩表演背后的一系列訓練方法后，讓人不得不佩服訓練方法的高妙，同時也給我們家長教育孩子帶來了一些啟發(fā)。

訓練池和表演池要分開

中國有句老話，“人前不教子”。因為人前就好比是一個“表演池”，如果家長在表演池里搞訓練，是收不到良好教育效果的。

孩子的成長要以孩子為主導(dǎo)，而不是以父母為主導(dǎo)。不少父母認為：孩子是自己生自己養(yǎng)的，當然要聽自己的，聽父母話的才是好孩子，不聽父母話的孩子就是不懂事、不感恩等，這樣就不是以孩子為主導(dǎo)，而是以父母為主導(dǎo)了。

訓練海豚時，你看到過訓練員手里拿著鞭子嗎？做得不好“啪”地一鞭子就抽過去？當然是沒有。但在我們教育孩子的時候有很多父母往往會手執(zhí)“鞭子”，有的家長會說這是為了孩子好啊，其實這是以愛之名行傷害之事。結(jié)果呢？既收不到良好的教育效果，又破壞了親子之間的關(guān)系。

教育孩子不能缺少“哨音”

孩子做得好的時候，父母很少會給予回應(yīng)和肯定，來聽聽下面兩個孩子的對話。

甲：“你已經(jīng)考得這么好了，你父母為何還不滿意？”

乙：“我媽媽說了，必須每一門課都考滿分?！?/p>

甲：“就算你其他的可以得滿分，但是作文怎么得滿分呢？”

乙：“我媽媽說，如果沒有人作文能夠得滿分的話，就不會有《滿分作文》這本書了。”

從他們的對話里，作為父母的我們有沒有看到自己的影子？

訓練海豚時吹哨子，就好比孩子做成了一件事，家長要給予及時的回應(yīng)、肯定和獎勵，時間長了，孩子就會養(yǎng)成這樣一個習慣，習慣養(yǎng)成后即使不再給獎勵，孩子也會自動繼續(xù)這么做，并且孩子還會做好其他的事情。如果這是家長想要的，那就請繼續(xù)回應(yīng)、肯定和獎勵。這樣一來，孩子就會繼續(xù)做好其他的事，如此正向循環(huán)。

親子關(guān)系是實施家庭教育的前提

什么是關(guān)系池？從另外一個角度講，關(guān)系池也可以叫黃金時間，就是在某個時間段或某個固定的地點，你跟孩子在一起。關(guān)系池意味著沒有任何的評判、指責、教導(dǎo)和道理，只是用心陪伴，如果家長在旁邊工作或玩手機就不能算。家長們，你平時跟孩子有這樣的時間和地點相處嗎？

生活中很多父母因孩子不聽話而困惑和苦惱，不少家長經(jīng)常請我?guī)兔Α敖逃焙⒆樱康闹皇亲尯⒆勇犓麄兊脑?。但我發(fā)現(xiàn)孩子厭學、叛逆、沉迷手機游戲時，很多父母只是一味地批評、責怪孩子不聽話不爭氣讓自己不省心，卻很少或從不想想自己做了什么導(dǎo)致孩子如此，自己可以做點什么能讓孩子變得更好？

有的家長習慣拿父母的權(quán)威來“教育”孩子，或希望通過尋求某些良方“一招鮮”搞定孩子，卻往往忽略了跟孩子處好親子關(guān)系的重要性。還有的家長跟我吐槽：“我就不明白，為什么我能領(lǐng)導(dǎo)好單位幾百名員工，卻搞不定我家孩子？”殊不知，正是父母這樣的想法導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)了問題，繼而帶來其他問題——因為父母跟孩子的關(guān)系不是老板和員工的上下級關(guān)系。

熱播的電視劇《小歡喜》中，當區(qū)長的爸爸一直拿領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)對待處在青春期的兒子，叛逆的兒子根本不吃他那套，所以每次見面都會發(fā)生沖突。后來爸爸調(diào)整了自己的方式，放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，真正以朋友的身份慢慢走進兒子的內(nèi)心，去了解兒子的興趣、愛好，跟兒子一起玩卡丁車。孩子也慢慢理解了爸爸的苦心，接納了爸爸，父子間關(guān)系好了，一切問題都迎刃而解了。

每一個孩子生下來就是一個獨立的個體，是一個既需要父母關(guān)心照顧，又需要尊重的人。所以，家長和孩子之間，該維護關(guān)系時就是關(guān)系池，該訓練時就是訓練池，這兩個池子搞好了，孩子在表演池里的精彩亮相根本不是問題。