適當(dāng)給孩子潑點(diǎn)兒冷水

□張志松

不知從什么時(shí)候起，兒子連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不屑做了，有時(shí)候我說(shuō)他，他卻振振有辭：“這么簡(jiǎn)單的題目，我就是閉著眼睛也能做出來(lái)，這還要練習(xí)嗎？做那些重復(fù)且簡(jiǎn)單的題，簡(jiǎn)直就是白白浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓我和小伙伴們出去踢足球呢。”

說(shuō)實(shí)話，兒子從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，老師布置的難題一般也難不倒他。雖然兒子成績(jī)優(yōu)異，但是我一點(diǎn)兒都高興不起來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他開(kāi)始變得自負(fù)、驕橫，甚至還有些霸道。盡管我苦口婆心地說(shuō)了很多次，讓他虛心一點(diǎn)、收斂一些，可兒子就是聽(tīng)不進(jìn)去。我覺(jué)得這樣下去有一天他肯定會(huì)栽個(gè)大跟頭。

果不其然，在一次期中測(cè)評(píng)中，成績(jī)一直排名前五的他竟然一下子滑到了十五名。我看到他的試卷，知道問(wèn)題出在哪了，但我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，因?yàn)樗藭r(shí)的心情已經(jīng)壞到了極點(diǎn)，如果這時(shí)沖他發(fā)火，他肯定會(huì)受不了，不但起不到教育效果，反而可能讓事情更糟糕。于是，我按捺住心中的不悅情緒，問(wèn)他：“你知道為什么會(huì)考得這么糟嗎？”兒子低著頭，囁嚅地說(shuō)：“我太大意了，沒(méi)有仔細(xì)審題，好幾道簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，我不該犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤?！蔽艺f(shuō)：“知道問(wèn)題出在哪里就好，越簡(jiǎn)單的題目越不能大意，你越是輕視就越栽大跟頭。”說(shuō)到這里，我話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“知道有個(gè)叫達(dá)芬奇的畫(huà)家嗎？畫(huà)雞蛋很簡(jiǎn)單吧，還不是畫(huà)個(gè)圈？你肯定也覺(jué)得畫(huà)雞蛋很簡(jiǎn)單吧，可達(dá)芬奇畫(huà)了幾個(gè)月的雞蛋，老師還是一個(gè)勁兒地叫他繼續(xù)畫(huà)，你知道老師為什么讓他這樣做嗎？”兒子在課堂上學(xué)過(guò)達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的課文，所以他紅著臉，認(rèn)真地回答：“爸，我知道您的意思了，畫(huà)雞蛋雖然簡(jiǎn)單，但天下沒(méi)有兩個(gè)絕對(duì)一樣的雞蛋，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投下來(lái)的光線不一樣，畫(huà)出來(lái)的雞蛋也是不一樣的，因此，畫(huà)雞蛋是基本功?；竟σ毜疆?huà)筆能嫻熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應(yīng)手才算功夫到家。有的題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)題意千變?nèi)f化，得出的結(jié)果也千差萬(wàn)變，只有反復(fù)地多做練習(xí)，做到熟練自如后才不會(huì)犯大意的錯(cuò)誤?！?/p>

適當(dāng)?shù)亟o兒子潑點(diǎn)兒冷水，讓他真正從心里找到錯(cuò)誤的根源，心甘情愿地接受教訓(xùn)并改正，效果會(huì)出奇得好。從那以后，兒子就像換了一個(gè)人，看著他朝著我預(yù)想中的方向發(fā)展，我欣慰地笑了。