互聯(lián)網是一把雙刃劍,可以使我們的生活變得更加豐富多彩,但也會給我們帶來一些困擾。青少年是互聯(lián)網的主要使用群體之一,網絡可能會改變他們的學習、生活、交流和思維方式等。網絡信息傳播具有速度快、范圍廣等特性,青少年在接觸和使用網絡時,由于缺乏社會經驗和自控能力,可能會對他們的身心造成不良影響,尤其是網絡成癮問題。因此,必須采取有效的措施加強青少年心理健康教育,防止網絡成癮問題的發(fā)生。
青少年的心理健康是一個多層面的概念,其內容涉及很多方面。首先,青少年的自尊與自我認識是其心理健康的重要基礎。健全的自我評價能夠更清楚地了解自己,在面臨挑戰(zhàn)時,能更好地處理各種壓力與挫折,對情緒控制和穩(wěn)定情緒具有重要作用。其次,青少年心理健康包含擁有良好的人際關系,如師生關系、同學關系、父母子女關系等。青少年想要更好地融入到社會、校園中,就必須學習有效地表達、控制自己的情緒。青少年在學習、生活等方面要面對各種壓力,需要學習如何與他人合作、交流及與他人建立良好的人際關系,具備一定的應變能力。發(fā)展良好的社會交往技能、優(yōu)秀的人際交往品質對促進青少年的心理健康發(fā)展具有顯著的作用。
青少年網絡使用時間過長會對其心理健康產生諸多不利影響。第一,沉迷網絡游戲會使青少年疏于學習,影響社會交往能力及身體健康,甚至出現(xiàn)一些行為問題。第二,網絡中的“言語暴力”問題值得關注。社會媒體、游戲平臺上的“網絡暴力”言論,會給青少年的自尊心、心理健康帶來負面影響,讓他們產生攻擊性與自卑心理,進而影響其自信心與人際交往能力。第三,過分利用社會化媒體會引起人們的攀比心理。青少年通過社會媒介頻繁地瀏覽別人的生活信息,極易被卷入與他人的對比之中,從而降低自身價值感,加重心理負擔,引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。第四,青少年在夜間過度使用智能手機、平板電腦等電子產品,容易受到藍光的干擾,造成睡眠質量降低,從而干擾生物節(jié)律,影響學習及身心健康。第五,使用網絡時間過長會使青少年沉迷于虛擬的世界,遠離真實的生活,造成情感上的失衡,影響心理健康。
在社會層面,加強教育宣傳,提高青少年網絡素養(yǎng)和自我保護意識,使他們更加理性地使用網絡資源。同時,建立青少年網絡使用的監(jiān)管機制是必不可少的,通過限制青少年的網絡使用時間和內容訪問,可以減少不良信息對其心理健康的影響。
在家庭層面,制訂家庭上網的規(guī)定。比如,限定青少年的網絡使用時間、監(jiān)控瀏覽內容等。另外,父母要加強與孩子的交流,給孩子提供情緒上的支持和輔導,幫助孩子應對網絡所帶來的壓力與挑戰(zhàn)。
在學校層面,應開設網絡健康教育課程,指導學生正確運用網絡知識,解決與網絡有關的問題,增強其安全意識與自我防護能力。同時,學??蔀閷W生可提供心理咨詢與輔導,解決網絡使用中產生的各種心理問題。
在個體層面,青少年要嚴格控制網絡使用時間,防止網絡沉迷。另外,要積極參加體育、藝術、社交等活動,充實自己的生活,降低對網絡的依賴性。此外,青少年在遇到心理問題時,要及時向父母、老師或專業(yè)輔導員求助,確保獲得及時有效的支持和引導。