云平臺(tái)在家園共育中的應(yīng)用

海建利

幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，家園共育有了新的思路和途徑。網(wǎng)絡(luò)成為老師和家長(zhǎng)工作、生活的必備條件，依托云平臺(tái)建立起來(lái)的家園共育平臺(tái)，能夠有效拉近家園距離，很好地實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

一、云平臺(tái)的實(shí)踐應(yīng)用

1.保障云平臺(tái)在家園工作中的應(yīng)用

幼兒園組織教師參加“中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)能力提升工程”國(guó)培項(xiàng)目，利用假期參加“幼兒園多媒體后期處理技術(shù)”方面的培訓(xùn)；邀請(qǐng)專業(yè)攝影師對(duì)教師進(jìn)行“如何使用手機(jī)留住最美瞬間”的培訓(xùn)；組織全體家長(zhǎng)安裝“智慧樹”應(yīng)用，并根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求向全園推行安全教育平臺(tái)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)平臺(tái)的使用，做好家園共育。

2.通過(guò)多種平臺(tái)的結(jié)合使用，提高家園溝通的效率、方法

從溝通層面上，微信、QQ、校訊通最適合作為溝通工具，這三個(gè)應(yīng)用所具有的一對(duì)多的功能，可幫助幼兒園提高工作效率。從教育層面上來(lái)看，安全教育平臺(tái)所具有的教育性最強(qiáng)，但因其是限于對(duì)安全問(wèn)題的教育，在日常的其他活動(dòng)中，教師無(wú)法與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。而“智慧樹”具有的接送功能、公告功能，成了在教育層面上最適合的應(yīng)用。同時(shí)，微信擁有教育類的公眾號(hào)，在家園共育方面也越來(lái)越受到重視。教師通過(guò)各平臺(tái)配合使用，可以有效優(yōu)化家園共育效果。

二、云平臺(tái)對(duì)家園共育的促進(jìn)作用

1.促進(jìn)家園共育管理精細(xì)化

云平臺(tái)的管理目的明確，善于全面發(fā)現(xiàn)、整合教育資源，最大限度地發(fā)揮人的積極因素，形成了園務(wù)辦公智能化、安全管理立體化、家園管理網(wǎng)絡(luò)化的操作模式。

2.促進(jìn)教師云溝通專業(yè)化

云平臺(tái)的開放共享性打破了傳統(tǒng)溝通的單一性，減輕了教師的溝通負(fù)擔(dān)，更重要的是能集中全體教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)共育。云平臺(tái)極大地滿足了教師的需求，教師可以利用資源庫(kù)中的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享到云平臺(tái)上，供他人借鑒學(xué)習(xí)。

3.促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)便捷化

幼兒在園學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們可以借助云平臺(tái)將其在園內(nèi)所學(xué)知識(shí)延伸到課外，由家長(zhǎng)輔助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師也可將自己上課的相關(guān)素材通過(guò)云平臺(tái)向幼兒發(fā)送，供幼兒再次觀看。

當(dāng)然，幼兒園在選擇云平臺(tái)產(chǎn)品的時(shí)候，也面臨著產(chǎn)品個(gè)體與幼兒園整體的協(xié)調(diào)與融合，如何進(jìn)一步整合，形成統(tǒng)一、合理的云平臺(tái)媒介，是一個(gè)值得探究的問(wèn)題。同時(shí)，在使用中更多的是教師單方面運(yùn)用云平臺(tái)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)，如何提高家長(zhǎng)利用云平臺(tái)主動(dòng)與教師溝通和交流孩子在家的情況，也值得進(jìn)一步探索。

（責(zé)編 莫荻）