聚焦健康特色　堅(jiān)守育人初心

石穎麗

鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司幼兒園始建于1958年，是河南省示范幼兒園、鄭州市優(yōu)質(zhì)普惠民辦幼兒園。多年來(lái)，我園一直致力于健康教育特色的研究和創(chuàng)新，在幼兒運(yùn)動(dòng)課程、食育課程、生活課程三方面取得了顯著成效。

一、以黨建促發(fā)展，凸顯健康特色

我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，秉承“安全、普惠、優(yōu)質(zhì)”的辦園方向，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。幼兒園以“生活皆教育，實(shí)踐出真知”的教育理念為依托，實(shí)施德智體美勞全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。同時(shí)，幼兒園聚焦健康教育特色，多途徑提高教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的引領(lǐng)作用，辦社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。幼兒園以“黨建+教育活動(dòng)”為抓手，注重品德啟蒙，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的健康陽(yáng)光兒童。幼兒園開(kāi)展了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”系列活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義情懷根植于教職工和幼兒心田；創(chuàng)建了紅色黨建學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊，分別從“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”三個(gè)板塊，讓幼兒了解波瀾壯闊的百年黨史歷程。

幼兒園結(jié)合紅色教育，打造了“小紅軍游戲”，用廢棄的礦泉水瓶裝上沙子做成“手榴彈”，讓孩子們投擲，玩“炸碉堡”的游戲；創(chuàng)設(shè)“小紅軍過(guò)草地”的情景，將小板凳和桌子擺成一排，讓孩子們從桌子下爬過(guò)，從小板凳上跳開(kāi)……在游戲中，幼兒傳承了紅色精神，鍛煉了身體。

幼兒園每?jī)芍芙M織一次黨史學(xué)習(xí)，形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)案例分析、榜樣學(xué)習(xí)、紅色經(jīng)典表演等活動(dòng)讓黨史“活”了起來(lái)，真正做到了潤(rùn)物無(wú)聲。

2012年《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布后，幼兒園在學(xué)習(xí)其理念的基礎(chǔ)上，把辦園特色定位為“健康教育”，樹(shù)立了“健康打底，全面發(fā)展”的全新教育觀。特別是近年來(lái)，幼兒園以“預(yù)防為主，教導(dǎo)為先，實(shí)干為本，鑄根育人”為指導(dǎo)思想，不忘初心、凝心聚力，堅(jiān)持走健康教育特色發(fā)展之路，全園上下齊心協(xié)力落實(shí)健康教育目標(biāo)。

二、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，踐行特色發(fā)展

幼兒園健康教育特色實(shí)施從運(yùn)動(dòng)課程、食育課程、生活課程三方面入手，讓幼兒吃好睡好、學(xué)會(huì)生存、養(yǎng)好習(xí)慣，身心得到健康、全面的發(fā)展。

1.加強(qiáng)體育鍛煉，打造運(yùn)動(dòng)文化

運(yùn)動(dòng)課程——練好身體。在健康教育特色建設(shè)初期，幼兒園通過(guò)理念的宣傳，引領(lǐng)教職工、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變健康觀念，從吃、睡、玩、樂(lè)、鍛煉等入手，落實(shí)健康行為習(xí)慣養(yǎng)成。每天幼兒入園后，有半個(gè)小時(shí)的集體晨練活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性。

為了更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，幼兒園的健康教育實(shí)踐研究從關(guān)注幼兒的日常運(yùn)動(dòng)鍛煉轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)模式的建構(gòu)。我們將幼兒國(guó)民體質(zhì)測(cè)試八個(gè)項(xiàng)目納入幼兒體質(zhì)評(píng)價(jià)研究，借助專業(yè)平臺(tái)，對(duì)孩子的身體形態(tài)、韌帶和肌肉的伸展、下肢爆發(fā)力、柔韌性等方面做出科學(xué)、專業(yè)的體質(zhì)評(píng)估，逐步建立科學(xué)的動(dòng)作評(píng)價(jià)體系，設(shè)置有效的干預(yù)課程，研發(fā)體育游戲，優(yōu)化運(yùn)動(dòng)環(huán)境，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，讓體質(zhì)鍛煉更加科學(xué)、有針對(duì)性。得益于此，我園的體質(zhì)評(píng)估全園優(yōu)良率從2016年的36.4%提高到2019年的93.3%。

2019年，幼兒園被認(rèn)定為全國(guó)足球特色幼兒園。幼兒園將足球運(yùn)動(dòng)納入幼兒園特色運(yùn)動(dòng)課程體系，融入日常鍛煉，研發(fā)了系列足球游戲，并在鄭州市教育局組織的慶“六一”足球嘉年華活動(dòng)中獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

我園在深入開(kāi)展健康教育課題研究的基礎(chǔ)上，嘗試以幼兒行為發(fā)育的視角，有針對(duì)性地從動(dòng)作發(fā)展水平、身體素質(zhì)指標(biāo)、行為發(fā)育水平等方面判斷幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況，進(jìn)而優(yōu)化運(yùn)動(dòng)環(huán)境，發(fā)揮器械自由組合和多種玩法的最大效能，促進(jìn)幼兒發(fā)育水平和綜合能力的提高，逐步形成了幼兒園獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)文化。

2.遵循自然規(guī)律，打造食育文化

食育課程——吃出健康?！帮嬍秤泄?jié)，起居有常”是養(yǎng)護(hù)幼兒身體的根本。幼兒園研發(fā)食育課程，遵循“三節(jié)”原則，即節(jié)氣、節(jié)制和節(jié)奏，順應(yīng)自然，讓孩子在食育中學(xué)會(huì)合理飲食、科學(xué)搭配，保證營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康，體現(xiàn)了幼兒園“吃出健康，食出文化，固本培元，身心愉悅”的課程理念。

3.注重生活教育，助力習(xí)慣養(yǎng)成

生活課程——養(yǎng)好習(xí)慣?！耙蝗丈罱越逃钡拇笳n程觀，支持著幼兒園生活課程的常態(tài)化、目標(biāo)化實(shí)施。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。幼兒園通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的理念引領(lǐng)、幼兒一日生活中的教育，以及做好幼兒每天入園后的身體健康情況記錄，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體健康情況。這些舉措讓幼兒逐漸明白生病與自己的吃、睡、排、情緒以及鍛煉的關(guān)系，懂得根據(jù)自己身體情況及時(shí)調(diào)整飲食、睡眠、排便及運(yùn)動(dòng)，減少了生病的現(xiàn)象。

生活課程引導(dǎo)幼兒做自己健康的“管理者”，讓幼兒逐漸養(yǎng)成早睡早起、健康飲食等良好的生活習(xí)慣，為以后的健康成長(zhǎng)打下了良好基礎(chǔ)。

三、知行合一，培根鑄魂

幼兒教育是“根”的教育，要為孩子的幸福人生和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。正是遵循這一理念，通過(guò)10余年的堅(jiān)持努力，我們幼兒園的健康教育取得了階段性的研究成果，印制了《以體固根》《以美潤(rùn)根》《以食養(yǎng)根》《以愛(ài)護(hù)根》等讀本，并將其作為園本課程教材，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中滋養(yǎng)生命、在食育中涵養(yǎng)身心、在生活中養(yǎng)好習(xí)慣，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。

（責(zé)編 帕拉）