邂逅 關(guān)注 自豪 使命

陶薈羽

故事緣起

煙臺是一座美麗的海濱城市，它擁有將近7000年的悠久歷史，坐享山海城相依的壯美景色，也是我和孩子們共同生活的城市。9月下旬，恰逢2021年山東省旅游發(fā)展大會在煙臺開幕，開幕式上璀璨絢麗的燈光秀吸引了許多人前去觀賞，很多孩子也跟著爸爸媽媽去海邊看了燈光表演。第二天一早，孩子們來到幼兒園就忍不住討論起來：“昨天晚上海邊的燈光特別美！”“對呀，好像是在辦一個很大的活動呢！”“媽媽說是為了展示‘文旅煙臺的活動?！?/p>

聽完這句話，孩子們對“文旅煙臺”萌生了好奇：“什么叫‘文旅煙臺？‘文旅是美麗的意思嗎？”范范說：“這個我知道！我爸爸說‘文旅是文化旅游的意思，就是說我們煙臺是一個特別好的旅游城市！”聽到“旅游”二字，孩子們的興致仿佛又被調(diào)動起來。于是我順勢問：“你們?nèi)ミ^哪里旅游？最喜歡哪個地方？”

談一談旅游的話題

說起旅游這個話題，孩子們激動地分享起自己的旅游經(jīng)歷，有的去過內(nèi)蒙古大草原，有的去過北京，吃了美味的烤鴨……通過這次分享，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于去過的旅游城市有著不同的記憶點：有的喜歡自然風(fēng)景，有的喜歡特色美食，還有的喜歡民俗風(fēng)情?？磥?，他們對于旅游已經(jīng)有了初步的認(rèn)知和體驗。接著，我繼續(xù)提問，引導(dǎo)他們將思路拉回家鄉(xiāng)煙臺：“剛才范范說我們煙臺也是一個很有名的旅游城市。你們覺得為什么有這個說法呢？”宗翰說：“因為煙臺是一座美麗的城市，有山也有海。”櫻子說：“我最喜歡去海邊，可以游泳，還可以放風(fēng)箏。”奕程也說：“我奶奶家在棲霞，那里的蘋果特別甜。奶奶說煙臺的蘋果特別有名，我覺得大家是因為喜歡煙臺的蘋果過來旅游的?！薄ㄟ^討論，我發(fā)現(xiàn)孩子們對家鄉(xiāng)有著一定的了解和印象，但經(jīng)驗較為零碎，正好借此契機，我請孩子們回家后問一問家人，進一步了解自己生活的城市。

畫一畫我眼中的煙臺

我們請家長利用周末時間與孩子們說一說自己兒時煙臺的樣子，聊一聊自己和孩子各自心中煙臺的形象并畫下來。希望借助家長與孩子的交流，一方面喚起長輩對“老煙臺”的記憶，讓孩子們了解煙臺過去的樣子；另一方面也能向家長展示孩子們眼中“新煙臺”。這種思想上的碰撞可以讓孩子們進一步了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，從而整合經(jīng)驗。新的一周，一來到幼兒園，孩子們就迫不及待地展示起自己的作品：有的畫了爸爸媽媽記憶中的煙臺，有的畫的是自己最熟悉的煙臺景象。

李可：爸爸小時候經(jīng)常去西炮臺公園玩，西炮臺公園里有很多大炮模型，我跟爸爸就畫了這里的大炮。

小恩：我覺得煙臺就是大海的故鄉(xiāng)，所以我畫了經(jīng)常去玩的鯨鯊館。這里有很多海洋生物，有鯨魚、海龜、水母，還有好看的美人魚！

悅辰：媽媽小時候經(jīng)常去南山公園玩，那里有游樂場、動物園，還有湖水和小橋。我也喜歡去，我們還在公園里劃過船。

通過孩子們展示、分享的這些作品，我們發(fā)現(xiàn)大家對于煙臺的印象主要集中在一些自然景點：有的離市區(qū)比較近，是市民經(jīng)常去的地方，比如南山公園、鯨鯊館等；有的距離比較遠，孩子們基本沒去過，大多是聽家長介紹的，像蓬萊閣、西炮臺等，所以他們對于景點背后蘊藏的故事了解得相對較少。

逛一逛家鄉(xiāng)煙臺

恰好國慶假期將至，我們便決定利用這個假期，請家長與孩子出去走走，親身體驗并感受煙臺的自然風(fēng)光和歷史古跡，進一步增進對家鄉(xiāng)的了解。為了方便大家有目的地觀察、記錄，我們準(zhǔn)備了調(diào)查表，請孩子們在游玩之后填寫自己知道的煙臺特產(chǎn)以及最喜歡的煙臺景點，并說明理由，回到班級后介紹給大家。

返園的第一天，孩子們就激動地說起自己在假期的所見所聞，雨蔚說：“我來當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹所城里！”她拿起自己的畫一邊展示，一邊介紹道：“我在假期去了所城里，所城里是煙臺的老城區(qū)。我在那里的墻上發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的石頭，爸爸告訴我叫拴馬石，古代的人們會把馬拴在這塊石頭上?！鞭瘸讨钢倨谌|炮臺拍的照片說：“我跟爸爸媽媽去了海邊的東炮臺，那里跟西炮臺一樣，有很多大炮的模型。你們看，這座大炮比我爸爸還要高一個頭。爸爸說古代的士兵在這里巡邏，如果發(fā)現(xiàn)敵人，就會點狼煙提醒大家，然后用大炮去攻擊敵人。我喜歡東炮臺和西炮臺，它們守護了家園?！焙圃茨弥{(diào)查表說：“我爺爺家在棲霞，種了很多種蘋果樹，有紅富士、國光、元帥、青香蕉。棲霞蘋果是煙臺的特產(chǎn)，又脆又甜，歡迎你們來我家吃蘋果！”……

在眾多關(guān)于景點的介紹中，雯雯的講述最吸引孩子們：“我去了蓬萊閣，那里風(fēng)景特別美，還有一個八仙過海的傳說。”芊朵聽完好奇地問：“八仙？是八個神仙的意思嗎？”“對呀，你們知道是哪八個神仙嗎？”孩子們紛紛搖頭。雯雯遺憾地說：“我只記得呂洞賓、何仙姑，其他名字太難記了。”這時，小紀(jì)激動地說：“奶奶以前跟我講過八仙過海的故事，但是現(xiàn)在我都忘了。今天回家就讓奶奶再講一遍！”孩子們顯然不滿足于這些答案，決定放學(xué)回家后向家長了解八仙過海的傳說。

分享八仙過海的傳說

“八仙過?！笔菬熍_人時常掛在嘴邊的故事，家里的長輩們都能說出一二。第二天來園后，孩子們便跟同伴說起八仙的名字，分別有：漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍采和及曹國舅。小紀(jì)還為大家完整地講述了八仙過海的傳說：“從前有八位神仙，他們要去參加天上的宴會，但蓬萊的這片海擋住了他們的路，所以八個神仙就用自己的法器來過海。沒想到打擾了海里的龍王，龍王就跟八仙打了起來?！薄澳钦l贏了呢？”“都沒贏，龍王和八仙都很厲害，誰也打不過誰，最后他們和好了，八仙就過了海啦！”聽完小紀(jì)的分享，班里的幾個男孩子不由自主地說了起來：“我喜歡呂洞賓的寶劍！”“我覺得曹國舅的云陽板最厲害，它能變身呢！”“韓湘子的玉簫也能變身，它能變成一條竹船?！宾﹦t對周圍的小伙伴說：“我去蓬萊閣的時候，導(dǎo)游阿姨講這個傳說時還說了一個成語，叫‘八仙過海，各顯神通?！薄拔野职肿蛱煲哺嬖V了我這個成語，還說它的意思是遇到困難時，大家都想辦法來解決。”“我覺得就是合作的意思，就像我們在操場搭橋一樣，大家一起搬積木、搭橋面，然后搭好一座橋。”“沒想到蓬萊閣除了有漂亮的大海、好看的亭子，還有這么有趣的傳說！”

關(guān)于煙臺，我還想知道……

經(jīng)過集體分享各自的游覽經(jīng)歷和收獲，孩子們更加理解煙臺作為一座旅游城市所具有的魅力了。這里不僅有美麗的風(fēng)景、美味的生鮮，還有充滿神奇色彩的傳說。他們開始渴望了解煙臺這一旅游城市的方方面面。為了激發(fā)孩子們更多的思考和探索，我圍繞“關(guān)于煙臺，你還想知道什么”請孩子們展開討論。班上頓時像炸開了鍋，大家陸續(xù)提出了很多疑問：煙臺還有什么好吃的？有沒有一本書專門介紹煙臺？海邊有很多漂亮的小洋樓，它們?yōu)槭裁锤渌胤降姆孔硬惶粯?？煙臺的公路有幾條？煙臺有沒有什么特別的活動是別的地方都沒有的？……孩子們的問題五花八門，于是我們做了簡單梳理，分為基本情況、建筑交通、特色特產(chǎn)、風(fēng)土人情四種類型。

根據(jù)這四類問題，我請孩子們結(jié)合自己的興趣分成四組展開調(diào)查?；厩闆r組在家長的幫助下，利用互聯(lián)網(wǎng)查到了關(guān)于煙臺地理、人口方面的資料，并做了一張表格來展示收集到的信息。櫻子說：“煙臺在地圖上像一只鴿子，一共有710萬人住在這里。之所以叫煙臺，是因為海邊的煙臺山……”建筑交通組則利用周末時間，在爸爸媽媽的陪同下實地探訪、觀察朝陽街的老洋房并閱讀房子的介紹，乘坐公交車觀察線路的走向并在終點站詢問司機有關(guān)公交線路的問題，最終孩子們用照片和視頻的方式記錄下調(diào)查結(jié)果；特色特產(chǎn)組通過詢問家里的長輩，了解到不少煙臺特產(chǎn)，他們用畫圖加文字（爸爸媽媽幫助添加）的方式來展示信息。范范說：“除了蘋果，我們還搜集到很多好吃的特產(chǎn)，有萊陽梨、海陽黃瓜、龍口粉絲。除了好吃的，咱們煙臺也有好喝的東西——張裕葡萄酒。為了了解葡萄酒的歷史，媽媽帶我去了張裕葡萄酒博物館……”各小組成員都充分利用家庭、社區(qū)的資源進行了豐富有趣的探索，并選擇了適宜的方式對信息進行匯總和展示。其中，風(fēng)土人情組搜集到的資料引起了孩子們更多的關(guān)注和討論。

我了解的煙臺名人

風(fēng)土人情組成員通過查閱圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，搜集了解了古今中外煙臺名人的故事和傳說，有“抗倭英雄”戚繼光、“甲骨文之父”王懿榮、東京奧運冠軍團、“雜交玉米之父”李登海，還有“最美航天員”王亞平。此時恰逢一件大事：2021年10月16日，神舟十三號飛船載著三名宇航員順利駛向太空，其中就有來自煙臺的女航天員王亞平。當(dāng)風(fēng)土人情組展示出這些照片，悅辰馬上喊道：“我認(rèn)識這個阿姨！我看了飛船發(fā)射的直播，這個阿姨就是宇航員，原來她是我們煙臺人，真厲害！”其他沒看過直播的孩子們聽完悅辰的發(fā)言，也來了興趣，專注地傾聽起風(fēng)土人情組的介紹：“王亞平阿姨是煙臺福山人，她從小學(xué)習(xí)就特別好，她有一個夢想，就是成為一名飛行員。所以她堅持鍛煉身體，讓自己跟其他飛行員一樣強壯。你們知道嗎？王亞平阿姨還參加過汶川大地震的救援和北京奧運會的保衛(wèi)任務(wù)呢！”

聽到這里，雨蔚不禁感慨道：“哇，原來王亞平阿姨在成為航天員以前就這么厲害。后來為什么成為航天員了呢？”風(fēng)土人情組繼續(xù)說了起來：“是因為王亞平阿姨在電視里看到神舟五號飛船飛上了太空，之后她也想成為一名航天員?！薄巴鮼喥桨⒁踢@么優(yōu)秀，當(dāng)然可以成為航天員啦！”宗翰笑著對雨蔚說?！巴鮼喥桨⒁虨榱顺蔀楹教靻T，付出了好多好多的努力。”上臺介紹的曉晨很認(rèn)真地對宗翰說：“我看王亞平阿姨的采訪，她要學(xué)習(xí)很多特別難的知識，還要堅持鍛煉身體，完成其他人做不了的任務(wù)才可以。”“王亞平阿姨這次可是第二次飛上太空了。我們組調(diào)查了很多煙臺名人，我最崇拜王亞平阿姨了。因為她是女孩子，一直堅持實現(xiàn)自己的夢想，是我們煙臺人的驕傲！我爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡王亞平阿姨！”“我也是！我也喜歡她！”……

孩子們越說越興奮，其他沒有看過飛船發(fā)射視頻的孩子們更想目睹王亞平阿姨飛上太空的樣子了。于是，我們找出直播回放，與孩子們再次認(rèn)識這位來自煙臺的“最美航天員”。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕錯過任何一秒。隨著視頻中的發(fā)射倒計時響起，大家仿佛身處飛船發(fā)射現(xiàn)場，也跟著倒數(shù)起來：“5，4，3，2，1——發(fā)射！”飛船起飛的瞬間，孩子們激動極了，開心得直鼓掌。柔嘉用崇拜的眼神說：“太厲害了，王亞平阿姨是唯一的一名女航天員。以后我也想成為一名女航天員！”可可說：“王亞平阿姨去天上給她的孩子摘星星啦！王亞平阿姨要加油哦！”宗翰說：“我希望王亞平阿姨能平安歸來。祝王亞平阿姨一路順風(fēng)！”范范對身邊同伴說：“我想讓王亞平阿姨跟我講講太空的樣子?！蔽腋嬖V他們：“王亞平阿姨以后會在太空給大家上課，到時候我們一起看?！?/p>

孩子們崇拜王亞平，也被她一直努力學(xué)習(xí)、不斷拼搏的精神所打動。不僅僅是王亞平，風(fēng)土人情組介紹的其他煙臺名人，各自都有自己的傳奇故事，孩子們從中感受到了來自榜樣的力量。

了不起的煙臺人

了解了這么多名人的故事，雨蔚感慨道：“原來我們煙臺出了這么多了不起的人！他們都好厲害，每個人都有自己的本領(lǐng)?！避范湔f：“我也想成為了不起的煙臺人?！薄拔乙蚕?！”“我也是！”孩子們搶著舉手說。這時宗翰突然說：“可是我覺得要成為了不起的人太難啦！”說完，剛剛還很活躍的幾個孩子也馬上坐回了位置：“對呀，怎么才能成為了不起的煙臺人呢？”

這段時間，孩子們從探訪煙臺的各處景點，到了解背后的傳說或歷史故事，再到了解自己感興趣的交通、建筑、特產(chǎn)以及名人故事，自然地萌生了成為了不起的煙臺人的想法。談到這個話題，我問：“孩子們，你們覺得什么樣的人能成為了不起的煙臺人？”“他要有本領(lǐng)！”“他要為煙臺做貢獻，大家都喜歡他?！薄澳且粋€人怎么樣才能有本領(lǐng)？”“像王亞平阿姨一樣好好學(xué)習(xí)！”孩子們都贊同這個觀點?！霸趺礃訛闊熍_做貢獻呢？”關(guān)于這個問題，孩子們的想法就很多了：長大以后才能做貢獻，要有愛心，要有錢，要做幾件大事……我沒有給他們標(biāo)準(zhǔn)答案，而是請他們回家采訪一下爸爸媽媽，或者找一找生活中是否有這樣了不起的煙臺人，了解一下這些人都做了什么。

回到家后，孩子們與爸爸媽媽展開了討論。在家長的支持下，大家在班級群分享了身邊很多了不起的煙臺人。孩子們忽然發(fā)現(xiàn)，原來除了那些遙不可及的人，很多了不起的人都來自我們身邊?！拔矣X得只要做好事的都是了不起的人。”“我覺得環(huán)衛(wèi)工人也很了不起。他們早早起床工作，讓我們的城市更干凈?！薄拔抑懒?，只要我們做好自己應(yīng)該做的事情，就能成為一個了不起的人。”通過交流，孩子們逐步明晰了一個觀點：做好自己的分內(nèi)事，讓煙臺更美好，就能成為一名了不起的煙臺人?！袄蠋?，我今天在來幼兒園的路上撿了一個塑料袋，把它丟進垃圾桶了。我是不是也是一名了不起的煙臺人呢？”“當(dāng)然是?！蔽铱隙藟魸傻脑挘澳銗圩o煙臺的環(huán)境，老師覺得你就是‘最美煙臺人。”孩子們聽完這段對話，也開始思索、總結(jié)起自己最近做的事：不亂扔垃圾、上下樓梯靠右走、不浪費水……說起這些，孩子們都特別自豪，因為他們知道：了不起的煙臺人都是從身邊的小事做起，一點一滴共同打造美好的家園。

通過行走煙臺，孩子們對這座城市的自然和人文景觀有了更進一步的了解，似乎也漸漸明白了“文旅煙臺”的內(nèi)涵：這里有壯美的山海景色，有悠久的歷史文化，有鮮美的特色美食，有風(fēng)格多樣的建筑，最重要的還有熱情友好的煙臺人民。正是這些元素組成了我們的家鄉(xiāng)——煙臺。

教師的話

該活動不僅源于孩子們的興趣，也跟他們生活中發(fā)生的大事件有關(guān)。我們借助煙臺舉辦旅游發(fā)展大會的契機，捕捉到孩子們對活動的興趣，并通過集體討論、親子出游探訪、記錄分享等方式激活并豐富孩子們對家鄉(xiāng)煙臺的認(rèn)知和記憶，引發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)煙臺的基本情況、特色美食、建筑交通、風(fēng)土人情等方面的好奇心和探究欲。通過分組探究、集體分享調(diào)查結(jié)果，孩子們對煙臺的都市繁華、山海景色、歷史傳說、特色特產(chǎn)都有了生動、形象的認(rèn)識，“八仙過海”的傳說更是引發(fā)了他們的無限遐想。此時恰逢舉國關(guān)注的神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，王亞平作為煙臺人自然地吸引了孩子們的目光，隨著對王亞平的了解，孩子們愈加被王亞平不屈不撓、堅強堅毅的性格所折服，同時也對自我有了進一步的認(rèn)知和反?。喝绾纬蔀榱瞬黄鸬臒熍_人？怎樣為家鄉(xiāng)做貢獻？隨后，我們借助親子調(diào)查的方式請孩子們了解生活中了不起的人，引導(dǎo)孩子們將愛家鄉(xiāng)的情感內(nèi)化于心、外化于行，將行動落實在生活中的點滴小事上，明白只要做好身邊的小事，那么每一個人都可以發(fā)揮力量，讓家鄉(xiāng)煙臺更美好。盡管活動暫時告一段落，但是我們相信家鄉(xiāng)的自然美景和人文風(fēng)光一定根植于孩子們心中，伴隨他們成長。