與草木有“染”

雅魚

初見黃老師

或許是緣分，在滿滿一頁表格的采訪對(duì)象中，我選中了漿染，選中了黃勤茹老師?；蛟S漿染二字于我而言實(shí)在太有吸引力了，盡管我對(duì)它是那么陌生，但就因?yàn)檫@種陌生才使我產(chǎn)生好奇，仿佛被一種奇幻的力量牽引召喚著，要走進(jìn)植物的色彩世界一探究竟。

因疫情的斷斷續(xù)續(xù)，我與黃老師的約見也一而再、再而三地往后推延。黃老師是安徽工程大學(xué)紡織服裝學(xué)院的副教授，在學(xué)院里，她與她的學(xué)生有專門的染織實(shí)驗(yàn)室和工作室——蕪湖漿染技藝傳承基地。我很想去學(xué)院參觀，想成為黃老師的一名學(xué)生，跟著她上一堂生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課。但是黃老師不無遺憾地說，因?yàn)橐咔?，學(xué)院管控得很嚴(yán)，不給院外的任何人出入。我也只能遺憾作罷。好在不久就放暑假了，我再一次約見黃老師。電話那頭傳來一陣溫柔、悅耳、好聽的聲音，如少女般純澈透明，似一股山泉在心間流淌，浸潤著我的心田。我一下子被這美妙的聲音吸引了，不禁想象著黃老師會(huì)是一位怎樣的人呢？

電話里的黃老師非常親切、熱情，她邀我直接去她家見面，正好我們兩家距離也不遠(yuǎn)，而她家里也有一些染織材料和作品可供我欣賞。于是，在一個(gè)烈日炎炎、蟬鳴陣陣的夏日午后，我來到某小區(qū)的一座樓前，按響了黃老師家的門鈴。

第一次見黃老師，她與我想象中的別無二致，我感嘆，原來真的可以聞其聲而知其人。黃老師氣質(zhì)優(yōu)雅、知性，人也十分年輕漂亮，穿著卻很簡單低調(diào)，一件黑白條紋相間的短袖T恤，一條青色的半身長裙，整齊的黑發(fā)平梳向腦后束成一個(gè)小小的馬尾，留著光潔的腦門，也沒有化妝，但看上去卻非常隨意自然又干凈利索。說話慢聲細(xì)語的，和電話里的聲音完全一樣，一下子就拉近了我們的距離。

這是一套裝修十分考究且古樸的房子。寬大的客廳，暗色調(diào)的裝修，簡單的陳設(shè)，與我所見過的大部分客廳布置完全不同。在這間寬大的客廳里，沒有電視機(jī)，沒有沙發(fā)，也沒有會(huì)客的小茶幾。只有一架竹制搖椅放在客廳的中間，上面放著兩個(gè)白色的靠墊；客廳的左邊靠墻是一排寬大的書櫥直接連到天花板，上面置滿了書籍以及各種包裝的茶葉；書櫥的正前方置有一張長約兩米、寬約80厘米的原木案幾，看似有些粗糙，上面的樹紋肌理清晰可見；案幾上擱了幾本圖書，還放置了一些茶具。聰明靈巧的掃地機(jī)器人正自顧自地掃地拖地，進(jìn)倉清洗，來來回回忙個(gè)不停，卻幾乎聽不到什么噪聲。

黃老師讓我在案幾前的椅子上落座，她已用一把古樸的小銀壺煮了一壺沸水，在原木案幾上置好了茶具和兩樣小食水果，又拉開一個(gè)古色古香的小屜，里面放滿了各色小杯，有瓷的也有紫砂的，造型各異，她讓我自己挑選一個(gè)喜歡的來喝茶。黃老師為我們泡了一壺潮汕鳳凰單樅，然后斟在我們各自面前的小杯里，手法和過程頗具茶道。我們的話題便在這裊裊茶香中慢慢切入正題。

漿染尚蕪湖——她是被選中的人

黃老師出生于1977年7月，是土生土長的蕪湖本地人，大學(xué)也是在安徽工程大學(xué)就讀的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，她被留校任教。2013年，她又考取碩士研究生到無錫江南大學(xué)跟隨崔榮榮教授（現(xiàn)為浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院院長）從事植物染色研究。崔榮榮教授長期致力于非遺技藝染織的搶救保護(hù)與傳承創(chuàng)新工作。黃老師將研究方向定為茶染面料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這是對(duì)古代傳統(tǒng)染織技藝的挖掘與整理。

說到漿染，黃老師笑著說，大概也是天意吧，不知道她算不算是被選中的人。初中的時(shí)候，有一次隨外公外婆及家人去黟縣老家南屏探親，住在親戚開設(shè)的菊豆酒家，姨母帶著她去參觀張藝謀拍攝的電影《菊豆》景點(diǎn)，看到從一口口大缸里變幻出色彩神奇的面料，就被那些美的顏色迷住了，染織的種子似乎就是從那一刻在她的心里悄然播下的。然而，那時(shí)候她還并不知道這意味著自己將來會(huì)走上染織的道路。

初中畢業(yè)時(shí)她聽從父母之言考取了省城的一所建筑中專學(xué)校，畢業(yè)后被分配在蕪湖的一家水利建設(shè)單位工作。但因?yàn)閷?duì)這份工作實(shí)在產(chǎn)生不了熱情，而是對(duì)茶藝充滿了好奇，便順應(yīng)自己的內(nèi)心瞞著父母辭掉鐵飯碗，應(yīng)聘到一家茶樓工作，但是不久以后她又跳槽到一家房地產(chǎn)公司。在這期間，又因?yàn)橄矚g畫畫，她一邊工作一邊拜安師大的一位美術(shù)老師學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作，這位美術(shù)老師見她頗有藝術(shù)天賦，就鼓勵(lì)她重新參加高考。于是黃老師又重新拿起課本復(fù)習(xí)考試，結(jié)果如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。研究生畢業(yè)再次回到母校，很巧合她又認(rèn)識(shí)了蕪湖高級(jí)工藝美術(shù)師、蕪湖鐵畫研究會(huì)副會(huì)長沈濤老師。沈濤1983年畢業(yè)于蕪湖紡織工業(yè)職業(yè)學(xué)校染織專業(yè)，在蕪湖印染行業(yè)工作多年，又是近代蕪湖染織大家族范家的后人，很多已經(jīng)丟失的古法染織技法和技藝后來她都是跟著沈老師后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)到的。

黃老師說，這一路走來雖曲曲折折、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但正因?yàn)檫@么多的“巧合”，才使得她很順利地走上漿染這條路，并將失傳了至少三十多年的蕪湖手工染織技藝成功恢復(fù)。

其實(shí)，讓黃老師更引以為榮的，是家鄉(xiāng)蕪湖的漿染業(yè)，在明代時(shí)就稱雄全國了。凡了解蕪湖的人都知道，蕪湖漿染，早在明代就是這座江南小城的名片。被譽(yù)為“中國17世紀(jì)工藝百科全書”的《天工開物》一書中就說：“織造尚松江，漿染尚蕪湖。”可見蕪湖漿染業(yè)的歷史地位。歷史學(xué)大師翦伯贊也曾在他的《中國史綱要》中作過總結(jié)：明代時(shí)全國形成五大手工業(yè)中心區(qū)域，它們是松江的棉紡織業(yè)、蘇杭的絲織業(yè)、鉛山的造紙業(yè)、景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)和蕪湖的漿染業(yè)……

說起蕪湖漿染業(yè)的興盛歷史，黃老師說還和一個(gè)叫作阮弼的徽商有很大關(guān)系。明嘉靖年間，徽州人阮弼來蕪湖經(jīng)營漿染業(yè)，成立赫蹏局（即漿染局），把本名不見經(jīng)傳的蕪湖漿染業(yè)從染紙發(fā)展到染紗、染布，一步步做大、做強(qiáng)，做到了一流的技術(shù)、一流的標(biāo)準(zhǔn)、一流的管理、一流的品質(zhì)、一流的創(chuàng)新，形成了全國漿染第一品牌——漿染尚蕪湖。

那時(shí)候棉布經(jīng)漿染后，大都須經(jīng)過碾壓。碾布所用優(yōu)質(zhì)碾石，就產(chǎn)于蕪湖，即蕪湖古八景之一的“荊山寒壁”石，所產(chǎn)一種石頭性冷質(zhì)細(xì)，無論怎么摩擦都不會(huì)損壞布匹，是做碾石的上等材料。碾石也叫踹布石，老百姓俗稱元寶石，有幾百斤重。當(dāng)布匹染完后，為了使布匹更平整，顏料更好地滲入棉布纖維內(nèi)，要把布匹卷成卷，放在一塊大青石上，上面再壓上碾石，人手扶欄桿踩在碾石的兩邊用力碾壓，經(jīng)過這樣處理的布匹不僅顏色均勻，布匹顯得平整光滑、緊實(shí)細(xì)膩，而且穿著更舒適，能夠有效避免布料縮水等情況。

這就是原始的踹布？我有點(diǎn)不太相信。黃老師笑著說，確實(shí)是這樣，這也是當(dāng)時(shí)蕪湖漿染業(yè)為何出名和發(fā)達(dá)的重要原因之一。學(xué)院曾要求她恢復(fù)原始踹步的場(chǎng)景。場(chǎng)景模擬恢復(fù)很簡單，但問題在于這樣的踹布石也就是荊山寒壁石早已經(jīng)沒有了。唯荊山寒壁石踹布最好，另外它還有特殊的醫(yī)用功效，在當(dāng)時(shí)的價(jià)值每塊多達(dá)十余兩。沒有這樣的踹布石，又如何能恢復(fù)這樣的場(chǎng)景呢？

我所要染的，只是植物本身的顏色

如今蕪湖古八景依舊在，但荊山寒壁石和踹布卻早已成為歷史，消失在人們的記憶之中了。因現(xiàn)代染織技術(shù)空前發(fā)達(dá)，紗線結(jié)構(gòu)早在織之前就已經(jīng)處理得非常精細(xì)，所以早就無需了“踹布”這項(xiàng)環(huán)節(jié)和技藝。但數(shù)千年的傳統(tǒng)手工植物染古法技藝已被完整地傳承下來，并不斷創(chuàng)新。

世間所有的美麗都源于大自然的饋贈(zèng)，植物染所賦予的天然色澤與清香的獨(dú)特魅力，令人心馳神往?！坝浀镁G羅裙，處處憐芳草。”只因思念的那個(gè)人穿著綠色的羅裙，所以愛屋及烏，對(duì)隨處可見的綠草也格外憐惜。因植物染料是從大自然的植物中萃取出的，所以植物染是一種純凈的、天然的染色方法。通過熬煮和媒染的方法提取植物根、莖、葉、果、皮、種子中的色素作為染料給織物染色，就是植物染。

說話間，黃老師已為我拿來她的一些染織材料和作品與我講解和欣賞。其中有她親手繅的絲線和編織的圍巾，也有她親手染的布藝和服裝，仔細(xì)撫摸和欣賞，每一件織物都是絕美的呈現(xiàn)，令人驚嘆不已。我不啻為一名她課堂上的學(xué)生，為我打開了植物的斑斕世界。

一條以天青色為主色調(diào)的漸變色絲織圍巾，長180厘米，寬38厘米，重量只有18.89克，黃老師說這是她目前為止織的重量最輕的一條圍巾。從繅絲到染線再到織布，黃老師只用紅茶和藍(lán)靛兩種植物染料經(jīng)反復(fù)浸染得到七十多種顏色不同的絲線，然后用多種織法織成，其整體色彩淡雅，卻又變化豐富，輕柔絲滑如同云彩一般的蓬松質(zhì)感，如果不是親眼所見、親手感知，是絕對(duì)無法相信，世間竟有如此美妙的織物，這是怎樣的一雙巧手織成的呢？

一條淡咖色薄如蟬翼的長絲巾，其底色古樸素雅，是用紅茶整體染成的，而后又在上面印滿了細(xì)細(xì)長長的小葉桉樹葉。另一條長絲巾，整體是用枇杷葉染成的，呈現(xiàn)的是淡雅柔嫩的粉色，而后又在上面拓滿了尤加利樹葉圓形圖案，像綴滿紅彤彤的小柿子，瞬間就使它變成了時(shí)尚的流行物，美得讓人愛不釋手。黃老師說，這叫作植物熱轉(zhuǎn)印，通過高溫將植物轉(zhuǎn)印在織物上，形成美妙的色彩與圖案。這是一場(chǎng)織物與植物的美妙約會(huì)，是植物與織物的完美交融，更是植物的靈魂在織物上的美妙延續(xù)。

一件由亞麻和化纖混織的藍(lán)染襯衫，黃老師叫我放到鼻子底下聞一聞，看是否還有藍(lán)靛的味道。這件藍(lán)染的襯衫雖然已經(jīng)穿了兩年多了，但顏色仍然清晰均勻，散發(fā)著藍(lán)草的淡淡香味。這是兩年多前黃老師帶著學(xué)生一起建的藍(lán)缸，也叫古法建藍(lán)。草木染的最初是從藍(lán)染開始的，第一步是建藍(lán)。建藍(lán)需要全身心地投入，通過觀察靛花色澤、狀態(tài)、氣味，反復(fù)調(diào)整，直至達(dá)到染色最佳狀態(tài)。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，織物和絲線就該下缸了，夾纈、絞纈、灰纈等不同的染法，體現(xiàn)出藍(lán)染深闊的內(nèi)涵。

藍(lán)染工藝最大的特點(diǎn)還在于，染料都是自己種植的，收割的藍(lán)草經(jīng)過浸泡、漚制、發(fā)酵變成藍(lán)靛，做成染缸，成為純天然的染料。而純天然的染料也只能染純天然的織物，如棉、麻、絲、毛等，化學(xué)纖維就無法運(yùn)用植物染。比如這件襯衫因面層為麻，底層為化纖，所以它的面層顏色染得很均勻，底色卻有些泛亮的感覺，這是沒有上色的緣故。因此這件衣服染出來就是夾花的花色。

相對(duì)于人工合成染料，天然植物染具有安全無毒、色澤飽滿、氣質(zhì)淡雅等特點(diǎn)，是人工合成染料所無法企及的。每一個(gè)從事植物染的人，久而久之，都會(huì)對(duì)色彩有一種奇妙的感知，行走于自然界中，每看到一種植物，都會(huì)聯(lián)想到用它來染色的話會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的色彩。如吃葡萄時(shí)吐出的葡萄皮，竟然可以染出不同層次的紫色；洋蔥皮煮一煮泡一泡就可以得到不同程度的黃色；枇杷葉可以染出溫柔的粉色、茶葉能染出古樸的淡咖色、柿子可以染出飽滿的大地色……而我所想要染的，只是植物本身的顏色。黃老師愉快地說。

為什么是植物本身的顏色呢？我問黃老師。原來植物染色的特點(diǎn)還在于，它的神秘和捉摸不定，在進(jìn)行面料的染制過程中，永遠(yuǎn)有著意想不到的驚喜。同樣的染料染制出來的色澤效果、花紋圖樣不一定相同，那種自然過渡的色暈和隨機(jī)產(chǎn)生的花紋，便是植物染藝術(shù)的動(dòng)人之處。每一種植物都有它的性格和內(nèi)在的特性，就和人類一樣，它會(huì)選擇它最好的表達(dá)方式來表達(dá)自己，而我們所要做的，就是尊重它，順應(yīng)它的特性和自我表達(dá)，一切崇尚染料的自然效果。當(dāng)我們穿著由這些植物染成的衣物，不僅有著一種經(jīng)過時(shí)間沉淀后質(zhì)樸的美感和天然的草木清香，而且這些從大自然中汲取的豐饒色彩，萃取于植物，又沉淀于織物，能使我們感知到我們的生活，與草木有染。

茶染，一幅質(zhì)樸的山水畫

什么是媒染？為什么要進(jìn)行媒染？我提出這樣的問題。黃老師告訴我，因?yàn)椴⒉皇撬械纳囟伎梢暂p易地染著在纖維上，纖維與色素的結(jié)合往往需要借助于媒介的幫助，這種媒介物就叫作媒染劑。媒染的作用除了具有發(fā)色效果之外，還具有相當(dāng)程度的固色作用，在天然染色中極為重要。

媒染劑除了天然的草木灰、石灰水、明礬、鐵銹水、醋等物不會(huì)產(chǎn)生公害外，還會(huì)使用多種含金屬鹽的化學(xué)品，如醋酸鋁、醋酸錫、醋酸銅、醋酸鐵等物，這些化學(xué)品或多或少對(duì)環(huán)境有些影響，但比起化學(xué)染料來說非常微小。其中鋁、錫、銅等金屬鹽因用量極少，且醋酸易于分解，故仍頗具使用價(jià)值。

但除此之外，自然界還有很多含單寧的植物，它們不需要借助任何媒染劑，可直接用來給織物染色，比如茶葉和茶染。

說到茶葉和茶染，黃老師說她從很早的時(shí)候就喜歡喝茶，對(duì)茶藝也頗精通。茶染也是她目前正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目之一，更深有體會(huì)。

茶染其實(shí)是植物染的重要組成部分，同時(shí)也是植物染深層次發(fā)展的產(chǎn)物。我國茶文化博大精深，茶染早在古籍里就有記載。因茶葉中含有茶多酚、咖啡堿、單寧酸和多種礦物質(zhì)等成分，用茶葉給織物染色，不僅不用添加任何化學(xué)助劑，操作簡單，而且其本身有一股淡淡的茶香，天然無害，十分安全。

茶染的顏色雖然不夠豐富，只能染出咖啡色，或者是淡咖色，用不同的茶葉和不同的方法，染出來的顏色只是深淺度不同而已，但它的整體顏色都比較古樸、素雅，耐人尋味，如一幅質(zhì)樸的山水畫，整個(gè)的色調(diào)給人感覺特別具有文人氣息。

茶染看似煩瑣，其實(shí)不難，用日常泡茶的茶葉或茶包就能染布。紅茶色澤最濃，普洱、鐵觀音也有不錯(cuò)的染色感，綠茶則可產(chǎn)生較淡的暈染效果，有時(shí)綠茶比紅茶的染色效果更好。另外不同茶的交互運(yùn)用，時(shí)淡時(shí)濃的漸層，會(huì)使色彩更加素雅有味。

所以黃老師說，研究茶染，首先是因?yàn)樘貏e喜歡。當(dāng)她和她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)穿著自己用茶染的服飾參加全國各地的一些雅集活動(dòng)和茶藝大賽的時(shí)候，多次因?yàn)榉b的與眾不同吸引了眾多評(píng)委的目光，給團(tuán)隊(duì)加了不少分，因而多次斬獲金獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等大獎(jiǎng)。

其實(shí)，黃老師決定做茶染研究的初衷，并不是為了獲獎(jiǎng)，而是為了惜物和不浪費(fèi)。因?yàn)橄矚g喝茶和研究茶藝，黃老師還是蕪湖市茶藝協(xié)會(huì)的副會(huì)長。喜歡茶文化，對(duì)茶情有獨(dú)鐘，一直是刻在她骨子里的基因。我們安徽又是產(chǎn)茶大省，有著得天獨(dú)厚的豐富資源，從十幾年前開始，每年春天，她都會(huì)到黃山、涇縣、歙縣等這些江南茶場(chǎng)走一圈，去走訪當(dāng)?shù)氐牟柁r(nóng)。在這些年的走訪當(dāng)中，她發(fā)現(xiàn)每年都有好多茶農(nóng)因?yàn)樽霾韫に囀?，或是?chǔ)存不當(dāng)，或是因?yàn)樽匀粸?zāi)害被洪水浸泡等原因，導(dǎo)致茶葉變質(zhì)有異味，賣不上價(jià)或賣不出去，就浪費(fèi)了，都當(dāng)作垃圾倒掉了，非?？上?。茶農(nóng)損失慘重，心痛不已，她看著也跟著掉眼淚，憐惜那一片片葉子，仿佛憐惜一個(gè)個(gè)小小的生命，想著能有什么辦法幫助茶農(nóng)減少損失，恢復(fù)它們的生命呢？于是她就想到了茶染，跟茶農(nóng)說要將這些茶葉回收，嘗試做一下染色實(shí)驗(yàn)，或許還有實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的機(jī)會(huì)。

那時(shí)候黃老師還從未涉及茶染，只是想嘗試一下，并不知道結(jié)果會(huì)怎樣。誰知拿回來以后，染色效果非常好，特別神奇，給了她意想不到的驚喜。也就是從那以后，她去江南大學(xué)攻讀研究生，就把研究方向定為茶染面料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)這一研究課題。如果能夠通過專業(yè)知識(shí)，把別人丟棄的廢物變廢為寶，讓它繼續(xù)煥發(fā)新的色彩，恢復(fù)它的生命，黃老師認(rèn)為她所做的一切努力都是值當(dāng)?shù)模瑥拇艘惨话l(fā)而不可收。對(duì)于不同的天然面料，茶染究竟會(huì)呈現(xiàn)出怎樣不同的色彩？在后來的研究中黃老師做了非常多的精細(xì)化的實(shí)驗(yàn)，也得出了重要的科研成果。由她帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生用茶染面料設(shè)計(jì)制成的服裝，在每年的安徽省大學(xué)生紡織服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽上都獲得了一、二等獎(jiǎng)。

蕪湖漿染，助力鄉(xiāng)村振興

第二次去黃老師家采訪，已是二十天后的一個(gè)下午。我的稿子雖已完成大半，卻不知道怎樣結(jié)尾，所以這次想和黃老師聯(lián)系能否讓我再次登門拜訪。但是黃老師告訴我，這幾天她就要啟程去西藏理塘縣了，她和她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)受當(dāng)?shù)乜h委邀請(qǐng)，為助推鄉(xiāng)村振興，鞏固脫貧攻堅(jiān)成效，去一個(gè)叫媽媽樹的鄉(xiāng)村，進(jìn)行植物染織以及傳統(tǒng)手工藝品紡織物服飾文創(chuàng)產(chǎn)品的培訓(xùn)。

我猶豫了一下，問黃老師這次去要多久才能回來呢？放暑假還這么忙，蕪湖這邊不是才剛剛結(jié)束“三下鄉(xiāng)”鄉(xiāng)村振興活動(dòng)項(xiàng)目嗎，現(xiàn)在又要去西藏了呀！

黃老師說，大概要半個(gè)月的樣子。這已經(jīng)不是她第一次進(jìn)藏了。早在2018年至2021年，她每年暑假都帶領(lǐng)她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)藏去幫助恢復(fù)當(dāng)?shù)氐闹参锶?，助力鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)。此前的工作在去年就已經(jīng)順利完成。如今又受邀請(qǐng)，仍然是幫助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行染織技藝培訓(xùn)，尋找和開發(fā)更好的植物染材，助力鄉(xiāng)村振興。

我突然靈機(jī)一動(dòng)，“助力鄉(xiāng)村振興”，這真是一個(gè)再好不過的結(jié)題?？牲S老師這兩天就要出發(fā)了，而且要到半個(gè)月以后才能回來……我說明心意，心里正沮喪采訪和寫稿工作又要向后推遲半個(gè)月了，沒想到隨和親切的黃老師在聽完我的訴求以后，竟很爽快地回復(fù)我說，她一定會(huì)在走之前再見我一面的。我不勝感激。隨即我們約定，就在她出發(fā)的前一天下午再去她家見面！

這一次黃老師為我們泡了一壺保存了三年多的鐵觀音茶，我們的談話仍然在裊裊的茶香中進(jìn)行。

關(guān)于西藏理塘“媽媽樹”項(xiàng)目，黃老師說，由于那里的婚約習(xí)俗與我們這里有所不同，很多藏族女孩成年以后未婚生子，因男方不受婚姻約束，就導(dǎo)致出現(xiàn)很多的單親媽媽，她們有的一個(gè)人要撫養(yǎng)好幾個(gè)小孩，又沒有固定收入，生活非常貧困。在當(dāng)?shù)赜幸环N染織叫作“妮熱”，漢語的意思是羊毛被毯，是藏族紡織老手藝，也是藏民族在雪域高原必備的生活用品，伴隨著草原牧民從遠(yuǎn)古一直走到今天。2014年，理塘妮熱制作技藝被列為甘孜州州級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。所以當(dāng)?shù)卣疄榱私鉀Q貧困婦女的生活問題，用文化扶貧，非遺致富，帶動(dòng)民族手工藝發(fā)展，促進(jìn)旅游開發(fā)，每年暑假都發(fā)邀請(qǐng)函至安徽工程大學(xué)，邀請(qǐng)黃老師和她的團(tuán)隊(duì)去當(dāng)?shù)貛椭麄冊(cè)O(shè)計(jì)、改良和創(chuàng)新妮熱的漿染、編織技藝等，然后由當(dāng)?shù)卣畮椭N售。經(jīng)過文創(chuàng)改良后的妮熱產(chǎn)品式樣比傳統(tǒng)式樣更加獨(dú)特美觀，也更符合當(dāng)代生活的需要，所以銷售非?？捎^，備受游客和消費(fèi)者的喜愛與好評(píng)，使貧困婦女家庭每個(gè)月都增加好幾千元的固定收入，解決了生活保障問題。

那么這次蕪湖的“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目又是怎么回事呢？我問黃老師。黃老師沒有直接回答我，而是問我，你聽說過蓮梗絲可以制成衣服穿在身上嗎？我驚訝地?fù)u搖頭。

“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！边@是屈原《離騷》中的句子。古人以芰荷、芙蓉制成衣裳穿在身上，在今天看來，這雖是當(dāng)時(shí)詩人的浪漫想象，但其實(shí)早在我國古代文獻(xiàn)中就有過藕絲織布的相關(guān)記載，只可惜，無論是相關(guān)紡織物還是紡織技術(shù)都早已失傳。但不可思議的是，如今人類又千真萬確將荷制成衣服穿在了身上，而且價(jià)格比黃金還貴。在緬甸，就有專門生產(chǎn)這種蓮梗絲織物的工坊。有一年暑假，黃老師就曾去那里考察這項(xiàng)當(dāng)?shù)氐膫鞒许?xiàng)目，抽取蓮梗絲搓成絲線制成織物，半個(gè)月，她才搓了900米。而如果想將其捻出的紗線織成一條圍巾，恐怕要一個(gè)暑假的時(shí)間。自緬甸考察以后，就在去年和今年的暑假（明年暑假還將繼續(xù)），為了助力鄉(xiāng)村振興，黃老師帶領(lǐng)學(xué)院學(xué)生帶著蕪湖漿染技藝“三下鄉(xiāng)”到灣沚歡樂桃園，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地考察工作，對(duì)當(dāng)?shù)睾扇~采集后進(jìn)行蓮絲纖維提取，紡紗織布，制成珍貴的蓮梗絲紡織品，在帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)提升。黃老師說，將蓮梗絲制成織物，變廢為寶，不僅具有文化傳承的意義，而且很快會(huì)成為鄉(xiāng)村振興的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。但目前荷農(nóng)對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)力度還不夠，她和學(xué)院這邊還要經(jīng)過一些系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，挖掘其中的應(yīng)用價(jià)值，努力爭取資源。這種蓮梗絲纖維及其制品具有清涼挺爽、透氣舒適、吸濕快干、貼身抗皺、健康環(huán)保等特點(diǎn)，可制成織物穿戴，也可開發(fā)新女性護(hù)膚產(chǎn)品，如果將來能推向市場(chǎng)的話，年產(chǎn)值將達(dá)上億元。

我驚嘆不已，沒想到一直以來心目中喜歡的荷竟還有如此巨大的價(jià)值。除此之外，這次的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)他們還發(fā)現(xiàn)，那些枯焦的荷葉、蓮蓬殼、蓮子殼等看似沒用的廢棄物，被荷農(nóng)成堆地扔在那里當(dāng)作廢棄物焚燒，很是污染環(huán)境，但在這些染織家們的眼里，它們都是寶貝，是上等的天然植物染材。被他們回收以后，經(jīng)過熬煮之后提取天然染液，染絲織布，既實(shí)現(xiàn)了廢物利用，節(jié)約環(huán)保，同時(shí)又為荷鄉(xiāng)人提供了一份收入。

漿染傳承，生生不息

時(shí)間過得飛快，不知不覺，又是好幾個(gè)小時(shí)過去了。因第二天一大早黃老師還要坐長途車到機(jī)場(chǎng)，然后再乘好幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)到西藏理塘。我與黃老師告別，希望她晚上能早點(diǎn)休息，養(yǎng)精蓄銳，因?yàn)槊看蔚搅死硖烈院蟛粌H要克服難熬的高原反應(yīng)，還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成工作任務(wù)，非常辛苦，所以不敢多耽誤她的時(shí)間，并預(yù)祝她一切順利！

這些天在寫稿的同時(shí)，我還一直關(guān)注著黃老師的微信朋友圈動(dòng)態(tài)。還記得她臨走時(shí)跟我說過，叫我多關(guān)注她的朋友圈，在西藏的工作她會(huì)適時(shí)發(fā)朋友圈的，希望對(duì)我的寫作有所幫助。看黃老師的朋友圈，就如同和黃老師一同飛去了西藏，一同翻山越嶺，氣喘吁吁地去尋挖藏地黑泥和紫草等新鮮染材；一同與藏族婦女在歡樂的歌聲中紡線織布；一同去藏民家看多年收藏的寶貝；一同喝阿媽奉上的酥油茶；一同將紡好的羊毛和織物做天然植物染……

在給這篇文章結(jié)尾的時(shí)候，又快過去半個(gè)月了，我想，這次黃老師在西藏的工作應(yīng)該差不多結(jié)束要回來了吧。但是我不敢發(fā)信息打擾，或許此刻她正在和當(dāng)?shù)夭孛褚酪罏I惜別；或許她剛上飛機(jī)正在飛回來的路上；也或許她已拖著疲累的身體回到家里，正癱軟在床上……

只是我感到非常抱歉，因?yàn)檫@一個(gè)多月來的采訪和寫作，我對(duì)自己并不感到十分滿意，因我拙劣的文字不能寫出黃老師風(fēng)采與植物神奇色彩的萬分之一，只能這樣草草作結(jié)，真的是萬分抱歉！

但令我感到倍有信心的是，黃老師說過，現(xiàn)在關(guān)注植物染、喜歡植物染的人和機(jī)構(gòu)越來越多，因傳統(tǒng)植物染藝術(shù)與現(xiàn)代人們的價(jià)值觀念和環(huán)保理念越來越接近，雖然植物染制品目前具有較高的銷售價(jià)格，但還是受到大眾的喜愛與追捧。在傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)植物染技藝方面，雖然目前蕪湖只有黃老師一人承擔(dān)了傳承的責(zé)任，但實(shí)際上她還有一屆又一屆的很多學(xué)院的學(xué)生，她早已把她熱愛的染織的種子播撒在他們年輕的心田，無論是在聾啞學(xué)校的公益課堂上，還是在生活實(shí)踐中，抑或是一屆又一屆的服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上，都有她和她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)們努力的汗水和收獲的喜悅。

而這些孩子們，將來無論是考研、考博，還是直接走上工作崗位，或是自主創(chuàng)業(yè)，但無一例外他們都會(huì)走上喜歡的服裝設(shè)計(jì)道路，走進(jìn)天然的植染世界，把精彩帶到生活的每一個(gè)地方和帶給身邊的每一個(gè)人。也相信終有一天植物染一定會(huì)真正融入我們的生活當(dāng)中，讓每一個(gè)人都能體會(huì)和感知到隱藏其中的中華傳統(tǒng)文化精髓以及歷史源流和風(fēng)尚，且生生不息！

責(zé)任編輯 黃月梅