我和________過一天

習(xí)? 作? 要? 求

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？

習(xí)? 作? 提? 示

同學(xué)們，夢想劇場“百變大伽秀”要選拔優(yōu)秀小演員了，海選現(xiàn)場可熱鬧了，你們想?yún)⒓訂幔縿e著急，參加海選很簡單，只要模仿你看過的神話或童話中的人物表演一個節(jié)目就可以。被選到的優(yōu)秀小演員可以獲得你的故事偶像邀請函喲！

邀請函

小朋友：

你好哇！我是齊天大圣孫悟空！我武功高強，愛憎分明，會七十二變，誠邀你和我過一天。

孫悟空

2023年10月

習(xí)? 作? 指? 導(dǎo)

同學(xué)們，神游童話世界，度過美妙一天，你想擁有哪些神奇的經(jīng)歷呢？

一、逛一逛神奇新天地

共享一天，你可以去孫悟空的花果山，可以去嫦娥的月宮，可以和夸父跨高山、蹚流水、追太陽，可以和稻草人一起在田野玩?！咸烊氲?，無所不能。邀請他來我們的世界吧！在溫暖的學(xué)校，在熱鬧的社區(qū)，在美麗的大自然……共享一天就是共享一種心情，開心的、神奇的、驚險的、美妙的、刺激的、幽默的、深情的……把他們的世界或我的世界里的人、事、物都寫清楚，創(chuàng)編一個有趣的故事吧！

二、學(xué)一學(xué)人物的本領(lǐng)

孫悟空能騰云駕霧，會七十二變；哪吒有三頭六臂，會騎風(fēng)火輪；哆啦Ａ夢來自未來，有神奇的百寶袋……他們都有獨特的性格和過硬的本領(lǐng)。而來自現(xiàn)實世界的你，也有他們沒見識過的能力。在這一天里，你對他們的性格特征有了更深的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，你和他們在相遇相知的過程中都發(fā)生了改變，憑著他們的本領(lǐng)和你的能力，你不僅可以去沒有去過的地方，還可以做沒有做過的事，達(dá)成沒有完成的心愿。比如，你向?qū)O悟空學(xué)習(xí)了耍金箍棒，用哆啦Ａ夢的神奇百寶袋消滅了病毒等。

三、說一說新奇的體驗

新奇的體驗來自豐富的想象，要達(dá)到引人入勝的效果，最好是想象與現(xiàn)實相結(jié)合，神話、童話與科技相結(jié)合。如用時空隧道、做夢、生日許愿等開啟相遇模式。又如郭歡同學(xué)的《我和孫悟空過一天》描寫的水簾洞口的瀑布音樂表演和洞內(nèi)的桃源宴席，都來自我們的生活，既有小作者真切的感受，也體現(xiàn)了豐富的想象，讀來讓人耳目一新。

佳? 作? 展? 示

我和孫悟空過一天

江西省安遠(yuǎn)縣思源實驗學(xué)校

四年級? 郭? 歡

星期天早上，一縷陽光照進我的窗臺，窗外早已鶯歌燕舞，我興奮地來到陽臺，哇，天高云闊，又是美好的一天。

這時，一朵白云慢慢地向我靠近。咦，怎么回事？“喂，小同學(xué)，老孫今天邀請你去我的花果山做客?！?/p>

“嘿，有這好事！”只聽嗖的一聲，一個踉蹌，我已站在筋斗云上了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽到了嘩嘩的瀑布聲，水簾洞就在眼前了，遠(yuǎn)望洞口，瀑布像一層白紗覆蓋在青山上，朦朧間，我看到了隱藏在瀑布下的洞口，真不敢相信，我居然來到了水簾洞。

突然，鼓聲四起，猴子猴孫們從四面樹枝上跳了下來，在我面前表演起了猴拳，這可讓我這位跆拳道愛好者興奮極了，我忍不住和他們一起練了起來。

這時，水簾洞口的瀑布跳起了舞蹈，伴著遠(yuǎn)處傳來的悠揚的笛聲，瀑布上下翻飛，有時像一把利劍，有時像一束飄帶，如同公園里的音樂噴泉，不過，它比人造的音樂噴泉好看多了，水簾洞口的瀑布與周圍的花草樹木構(gòu)成一幅絕美的畫面。

“孫悟空，你家好美呀。”我激動地說道。

“走，帶你去看看我家內(nèi)室。”

進入水簾洞，真是別有洞天。里面遍布著石鐘乳、石筍、石柱、石?！媸茄刍潄y。

不一會兒，洞內(nèi)石桌上就擺滿了許多用桃子做的美食：桃酥、桃罐、桃醬、桃蜜餞……哇，有好多食物我都叫不出名字。我夾起一塊桃蜜餞，香香的，甜甜的。孫悟空說：“這些美食都是向你們?nèi)祟悓W(xué)來的呢！我們花果山還有很多好看的，好吃的，好玩兒的。我將帶你一一體驗！”說時遲，那時快，只見他變出兩根金箍棒，一根重一根輕，他一根我一根，耍了起來。不知何時起，周邊來了一群妖怪，我嚇了一跳。孫悟空大喊：“不用怕，這些妖怪都是我變出來，陪我訓(xùn)練的。”嘿，真神奇！

就這樣，我痛快地玩了一天。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)自己回到了家里。哦，應(yīng)該是孫悟空把我送回來的吧。

（指導(dǎo)教師：郭福蘭）