九州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理對我國高校的啟示

常鳳霞， 張民巍， 張志宇

（1.東北大學(xué)a.秦皇島分校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心；b.秦皇島分校經(jīng)濟(jì)學(xué)院，河北秦皇島 066004；2.北京師范大學(xué)中國教育和社會發(fā)展研究院，北京 100875）

0 引 言

高校實(shí)驗(yàn)室無疑是現(xiàn)代大學(xué)開展教學(xué)和科學(xué)研究的重要場所，是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟［1］，自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)人員、研究人員每天都要和各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)設(shè)備打交道，實(shí)驗(yàn)室的安全管理與師生員工的生命安全及健康息息相關(guān)，因此，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理就成為當(dāng)今高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要內(nèi)容之一［2-3］。目前，我國實(shí)驗(yàn)室安全管理體系建設(shè)仍然面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)［4-5］。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2011 ～2018 年，全國高校共發(fā)生嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室爆炸事故12 起，有6 人遇難，平均每年發(fā)生1.5 起。根據(jù)（美國）實(shí)驗(yàn)安全研究所統(tǒng)計(jì)，2008 ～2018 年，在9 起世界實(shí)驗(yàn)室事故中遇難的研究人員就有11 人［6］，我國高校1 名教師因?qū)嶒?yàn)過程中發(fā)生爆濺造成眼睛幾近失明。這些慘痛的實(shí)驗(yàn)室事故給學(xué)校、家庭、社會帶來嚴(yán)重的影響。究其原因，高校實(shí)驗(yàn)室安全意識淡薄、實(shí)驗(yàn)人員的不安全行為和不規(guī)范操作是引發(fā)實(shí)驗(yàn)室事故的直接原因［7-8］。

日本是亞洲建立西方現(xiàn)代化大學(xué)較早的國家，早在明治維新時期便仿效西方國家建立起現(xiàn)代化大學(xué)，并在大學(xué)里開始實(shí)驗(yàn)研究工作。經(jīng)過長期積累和發(fā)展，日本高校在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面已經(jīng)形成了科學(xué)、系統(tǒng)的管理模式，這些管理模式理念先進(jìn)，管理機(jī)構(gòu)、安全教育體系完整［9］。長期實(shí)踐表明，高校實(shí)驗(yàn)室在國家的科技發(fā)展進(jìn)程中地位越來越重要，貢獻(xiàn)越來越突出［10］。日本高校的科研水平始終處于世界前列，獲得不少諾貝爾獎項(xiàng)，毫無疑問，這與這些實(shí)驗(yàn)室多年積累起來的完備、詳盡的實(shí)驗(yàn)室活動指南分不開。在日本，實(shí)驗(yàn)室指南的頒布和實(shí)施，是保障實(shí)驗(yàn)室健康運(yùn)行的必備條件。借鑒日本高校實(shí)驗(yàn)室管理的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可為我國高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的不斷完善提供一定借鑒［11］。

九州大學(xué)是日本馳名的高等學(xué)府，其在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。通過對九州大學(xué)發(fā)布的實(shí)驗(yàn)室安全指南進(jìn)行全面的梳理分析，探討其對實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行的規(guī)范化、精細(xì)化管理操作，對比我國目前高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀，提出我國高校實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范管理方面的對策建議。

1 九州大學(xué)的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)

九州大學(xué)是一所擁有1.9 萬名學(xué)生的大型國立高等學(xué)府，學(xué)校設(shè)有共創(chuàng)學(xué)部、文學(xué)部、教育學(xué)部、法學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、牙齒學(xué)部、工學(xué)部、藝術(shù)工學(xué)部、農(nóng)學(xué)部等多個本科學(xué)院，還設(shè)有相應(yīng)招收碩士、博士的研究科（研究院），同時還擁有附屬醫(yī)院。九州大學(xué)擁有數(shù)量眾多的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)以及設(shè)有專門實(shí)驗(yàn)室的研究機(jī)構(gòu)，如亞洲文物研究中心、可持續(xù)社會決策科學(xué)研究所、綜合研究博物館、等離子納米界面工程中心、實(shí)驗(yàn)生物環(huán)境控制中心、生物環(huán)境利用推進(jìn)中心、熱帶農(nóng)學(xué)研究中心、日本埃及科學(xué)技術(shù)合作中心、大學(xué)醫(yī)院二惡英危害研究診療中心、生物控制醫(yī)學(xué)研究所、生物機(jī)械研究中心、稻盛前沿研究中心、九州大學(xué)先導(dǎo)物質(zhì)化學(xué)研究所、尖端醫(yī)療開放革新中心、同位素綜合安全管理中心、碳中和能源國際研究所等。通過瀏覽這些研究、實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)它們多不是以單一學(xué)科研究構(gòu)建，而是圍繞中心學(xué)科發(fā)展開展綜合性全方位研究工作，這正是當(dāng)今日本這樣的發(fā)達(dá)國家建立跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、開展跨學(xué)科研究的突出表現(xiàn)［12］。

九州大學(xué)為上述各類研究機(jī)構(gòu)配備了一套綜合性的實(shí)驗(yàn)室安全指南——《九州大學(xué)教育安全指南—實(shí)驗(yàn)室活動篇》（2020 年第2 版），該指南于2020 年10月頒布，并在學(xué)校網(wǎng)站向社會公布，要求全校師生遵照執(zhí)行。它同時配有英文版（Kyushu University Guidelines for Safety in Education—Laboratory Activities—Version2），便于留學(xué)生、來訪學(xué)者使用。實(shí)踐表明該安全指南取得了較好成效。

2 《九州大學(xué)教育安全指南—實(shí)驗(yàn)室活動篇》編撰及內(nèi)容分析

高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理要求實(shí)驗(yàn)人員具備一定的精細(xì)化意識，秉持一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，追求精益求精的操作流程，這是將常規(guī)管理引向規(guī)范化精細(xì)化的基本路徑，也是現(xiàn)代化管理的必然要求［13］?！毒胖荽髮W(xué)教育安全指南——實(shí)驗(yàn)室活動篇》（以下簡稱《實(shí)驗(yàn)室安全指南》）是九州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的規(guī)范性文件，指南內(nèi)容（不含目錄）長達(dá)112 頁（英文版125頁），體現(xiàn)出明顯的精細(xì)性規(guī)范化特質(zhì)。

2.1 《實(shí)驗(yàn)室安全指南》編輯成員來自全校

九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》編輯小組成員來自該校文學(xué)部（1 人）、理學(xué)部（2 人）、農(nóng)學(xué)部（2 人）、工學(xué)部（1 人）、地球社會綜合研究院（2 人）和基干教育院（1 人）等學(xué)部。這些來自不同學(xué)科、專業(yè)方向的編輯成員不僅帶來了本部門實(shí)驗(yàn)室管理的專業(yè)知識，更從本學(xué)科角度出發(fā)審視全校所有實(shí)驗(yàn)室的安全管理行為，編輯制定具體行動規(guī)范。為了編寫好實(shí)驗(yàn)室安全指南，學(xué)校通常由來自文、理、工、農(nóng)等學(xué)科的專家聚在一起，集思廣益、群策群力，共同推動自然科學(xué)和社會科學(xué)的融合滲透，進(jìn)而推動了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度統(tǒng)一的整體實(shí)驗(yàn)室（研究所）的形成［14］。

2.2 內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋范圍廣泛全面

從《實(shí)驗(yàn)室安全指南》涵蓋的內(nèi)容來看，指南共有15 章。關(guān)于實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備有3 章，即第1 章：心理準(zhǔn)備；第2 章：實(shí)驗(yàn)活動準(zhǔn)備；第3 章：實(shí)驗(yàn)場所風(fēng)險(xiǎn)評估。關(guān)于各種實(shí)驗(yàn)過程中的操作共有7 章，構(gòu)成了該指南的主干，即第4 章：化學(xué)藥品安全操作；第5 章：廢水和廢棄物處理；第6 章：高壓氣體和危險(xiǎn)氣體安全使用以及高壓、真空實(shí)驗(yàn)等注意事項(xiàng)；第7 章：機(jī)械類安全使用；第8 章：電氣安全對策；第9 章：光和放射線安全對策；第11 章：基因重組實(shí)驗(yàn)、微生物使用和動物實(shí)驗(yàn)。關(guān)于文科實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，有專門的1 章即第10 章：計(jì)算機(jī)安全管理和網(wǎng)絡(luò)安全。關(guān)于事故發(fā)生和處置，共有2 章，即第12 章：事故發(fā)生時的處理等；第13 章：急救和心肺復(fù)蘇。關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評估時用的表格和事故案例，共有2 章，即指南第14 章：風(fēng)險(xiǎn)評估——表格范例；第15 章：事故例。最后附有研究人員應(yīng)該遵守的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則10 條［15］。指南配有圖表共49 幅。

該安全指南從實(shí)驗(yàn)前的心理準(zhǔn)備、風(fēng)險(xiǎn)評估、實(shí)驗(yàn)過程中的材料、設(shè)備、藥品、實(shí)驗(yàn)廢棄物等操作的注意事項(xiàng)，到一旦發(fā)生事故時的各種應(yīng)對措施，以及事后反省、改善舉措等，都一一做了詳盡的規(guī)定，這充分體現(xiàn)了九州大學(xué)對實(shí)驗(yàn)室安全管理的學(xué)科跨度之廣泛、規(guī)則內(nèi)容規(guī)范。

2.3 規(guī)定細(xì)致入微

九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》的精細(xì)化管理的獨(dú)異之處在于詳細(xì)。從該指南規(guī)定的條款來看，細(xì)微之處隨處可見，且環(huán)環(huán)相扣，可預(yù)見和不可預(yù)見的安全細(xì)節(jié)都有完整的規(guī)定，這也是指南篇幅長達(dá)100 多頁的原因所在。比如在“實(shí)驗(yàn)廢棄物處理”部分，指南對“廢棄物”進(jìn)行了5 種10 類的詳細(xì)區(qū)分；在“含有害物質(zhì)的固體廢棄物處理”部分，指南規(guī)定“對實(shí)驗(yàn)室洗滌池下面的防逆流裝置內(nèi)積存的沉淀物等實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的固體廢棄物，要按照《廢藥品等的校外委托處理》中的‘污泥等（B類）’處理?！敝改蠈?shí)驗(yàn)室下水管道可能積存的淤泥等細(xì)微之處也一并納入并做出處理規(guī)定。

2.4 對校內(nèi)管理體制中各個崗位責(zé)任的規(guī)定

在《實(shí)驗(yàn)室安全指南》的“安全管理體制和實(shí)驗(yàn)室活動計(jì)劃”部分，對負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全的校內(nèi)管理體制進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定，同時也對教育執(zhí)行理事、管理責(zé)任人（部局長）、實(shí)驗(yàn)科目的實(shí)施運(yùn)營主體（部局）以及實(shí)驗(yàn)教員進(jìn)行了嚴(yán)格的定義和責(zé)任劃分，避免互相推諉責(zé)任現(xiàn)象的發(fā)生。

2.5 加強(qiáng)對指南使用人員培訓(xùn)的規(guī)定

九州大學(xué)制定《實(shí)驗(yàn)室安全指南》，其核心要義是通過各種各樣的媒體、利用各種機(jī)會，譬如使用授課、專門培訓(xùn)會、日本大學(xué)普遍實(shí)施的FD（Faculty Development，大學(xué)教員教育能力提升實(shí)踐方法）等，使廣大師生熟知并遵照執(zhí)行，從而推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育和管理工作。

3 九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》重點(diǎn)內(nèi)容與特色

自《實(shí)驗(yàn)室安全指南》頒布實(shí)施以來，九州大學(xué)沒有發(fā)生過一起嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室安全事故，它的貫徹和實(shí)施取得了良好的成效。目前，我國許多高校實(shí)驗(yàn)室（如東北大學(xué)秦皇島分校實(shí)驗(yàn)教育中心、東北大學(xué)軋制技術(shù)及連軋自動化國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等）的管理細(xì)則，都比較粗放，九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》各類規(guī)定的詳盡、具體，以及綜合性、精細(xì)化等特點(diǎn)，可供我國高校借鑒。

3.1 保險(xiǎn)加入

九州大學(xué)規(guī)定，學(xué)生一入學(xué)原則上須要加入“學(xué)生教育研究災(zāi)害傷害保險(xiǎn)（簡稱學(xué)研災(zāi)）”。為了防備給他人造成人身意外傷害情況的發(fā)生，學(xué)生也須同時加入“學(xué)研災(zāi)附帶賠償責(zé)任保險(xiǎn)”，或者加入與此相當(dāng)?shù)囊馔獗ｋU(xiǎn)險(xiǎn)種。九州大學(xué)還依據(jù)各個科目的特性，有時甚至以是否加入保險(xiǎn)作為學(xué)生學(xué)修該科目的必要條件。日本大學(xué)生全員加入學(xué)校推薦的各類保險(xiǎn)，在某種程度上說，就是大學(xué)生入學(xué)時必須參加的強(qiáng)制險(xiǎn)。這為大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全提供了社會性安全保障基礎(chǔ)。

3.2 差異化、個性化的實(shí)驗(yàn)前風(fēng)險(xiǎn)評估制度

通常情況下，師生在做實(shí)驗(yàn)和上實(shí)驗(yàn)課時，往往會使用各種各樣的化學(xué)藥品、電氣設(shè)備，或者會遇到高壓、超低溫的情況，因此實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故或健康危害的概率較多。根據(jù)日本《勞動衛(wèi)生法》（第65 條）的規(guī)定，各類企事業(yè)單位有義務(wù)對自身的工作環(huán)境進(jìn)行相關(guān)測試并實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評估（這是實(shí)施義務(wù)）。對各個具體的落地實(shí)施單位來說，必須制訂實(shí)施降低各類風(fēng)險(xiǎn)的具體措施（這是努力義務(wù)），換句話說，從九州大學(xué)的校長、執(zhí)行理事、各二級單位的領(lǐng)導(dǎo)，安全衛(wèi)生以及化學(xué)物資管理責(zé)任人、各實(shí)驗(yàn)室的責(zé)任人等，都必須承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)評估和管理的實(shí)施義務(wù)和降低風(fēng)險(xiǎn)的努力義務(wù)。九州大學(xué)的實(shí)踐表明，高校的實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管控情況不同，面對的具體風(fēng)險(xiǎn)也有差異，因此，有必要對每個實(shí)驗(yàn)室及其每個個體進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，努力降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，確保高校實(shí)驗(yàn)室科學(xué)安全運(yùn)行。

3.3 使用試劑管理系統(tǒng)幫助平臺

從九州大學(xué)的實(shí)驗(yàn)試劑管理舉措來看，該校把所有化學(xué)試劑全部錄入試劑管理系統(tǒng)幫助平臺（Management System for Lab Chemicals，IASO，www.iaso.info）。IASO是由日本東北綠化環(huán)境保全株式會社開發(fā)，由關(guān)東化學(xué)株式會社運(yùn)營的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室試劑管理系統(tǒng)。1998 年開始運(yùn)營以來，已連續(xù)發(fā)展到第7版，該系統(tǒng)通過試劑管理（試劑信息錄入功能）、數(shù)據(jù)管理（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能）和維護(hù)管理（日常維護(hù)功能）3個子系統(tǒng)，對各類試劑的特性、安全信息、使用記錄、使用人等進(jìn)行具體細(xì)致的平臺管理，目前已開發(fā)出手機(jī)服務(wù)版和云服務(wù)版。通過使用該網(wǎng)站，可以進(jìn)行實(shí)時統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室試劑使用情況進(jìn)行全過程監(jiān)控、追溯等細(xì)致入微的安全管理。

3.4 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全管理

現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備常與計(jì)算機(jī)連接在一起，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的使用給人身造成直接傷害較少，但在使用計(jì)算機(jī)的時候因安全意識淡漠引發(fā)的貴重?cái)?shù)據(jù)資料的損失、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)損害等事故時有發(fā)生。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，這種損失很容易波及更大的范圍，計(jì)算機(jī)被盜用，黑客攻擊無處不在。因此，九州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全指南對電腦經(jīng)常導(dǎo)入最新的防護(hù)措施，以防盜用與黑客入侵。

（1）計(jì)算機(jī)操作注意事項(xiàng)?！秾?shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定：計(jì)算機(jī)耐操作時須小心謹(jǐn)慎；正在工作中計(jì)算機(jī)，電源突然切斷，有可能對系統(tǒng)造成致命的損壞，在切斷電源前，要按照程序關(guān)掉電腦，在預(yù)定停電的情況下，預(yù)先關(guān)掉系統(tǒng)拔下電源；計(jì)算機(jī)有帶高電壓的部分，在打開時，預(yù)先拔掉電源插頭；計(jì)算機(jī)房絕對禁止抽煙、飲食；計(jì)算機(jī)做好防塵、防濕、防靜電工作；使用完的打印機(jī)墨盒要按照廢棄物處理；在顯示器前長時間工作，容易眼睛疼，要注意適度休息。

（2）個人電腦使用注意事項(xiàng)。在沒有得到許可的情況下，任何個人不得進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，否則按照非法使用計(jì)算機(jī)的權(quán)限視作犯罪行為《關(guān)于禁止非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)等行為的法律》（1999 年法律第128 號）。當(dāng)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時，應(yīng)當(dāng)向管理人報(bào)告情況，并按照5W1H來匯報(bào)（即What，出現(xiàn)了什么故障；When，什么時候，多長時間的周期；Where，哪臺機(jī)器，在聯(lián)網(wǎng)的情況下從哪里到哪里的連接；Who，誰，個人的傷害程度，其他人是否也有同樣的傷害；Why，使用理由；How，操作順序等）。除此以外，還有更詳細(xì)的規(guī)定，如發(fā)生電子郵件無法閱讀、出現(xiàn)病毒的情況等，均提出了安裝病毒查殺軟件、定期備份、平時多學(xué)習(xí)有關(guān)硬件、軟件的相關(guān)知識等詳細(xì)建議。另外，還列舉了有關(guān)因特網(wǎng)、版權(quán)侵害的規(guī)定，使用電子郵件和瀏覽器的注意事項(xiàng)等。

3.5 推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全精細(xì)化管理

九州大學(xué)不僅把《實(shí)驗(yàn)室安全指南》發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，而且為師生提供了許多與之相關(guān)的網(wǎng)站鏈接，師生大多可通過手機(jī)端進(jìn)行直接訪問。校內(nèi)的相關(guān)手續(xù)可以通過個人電腦或手機(jī)進(jìn)行辦理。

3.6 研究室實(shí)驗(yàn)安全10 條準(zhǔn)則

九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》還以附錄的形式提出了研究人員應(yīng)該遵守的10 條準(zhǔn)則。

（1）正確穿戴實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品用具。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，要穿白色長袖實(shí)驗(yàn)服，禁止穿拖鞋、高跟鞋、涼鞋等不安全的鞋子、戴好手套、護(hù)目鏡等安全防護(hù)用品；長發(fā)者須把頭發(fā)扎起來等。規(guī)定同時申明，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止帶著手表、首飾等物品進(jìn)入。

（2）禁止把食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。《實(shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定，不得帶食物進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中嚴(yán)禁進(jìn)食、喝咖啡、飲用水等飲料；嚴(yán)防沾附在實(shí)驗(yàn)室桌上、實(shí)驗(yàn)人員手上的化學(xué)藥劑混入飲料、食品中，以免造成人員中毒。在離開實(shí)驗(yàn)室時，一定要嚴(yán)格洗手，防止把有害藥品、細(xì)菌等帶入餐桌和辦公以及生活環(huán)境，避免引發(fā)疾病。

（3）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室廢棄物處置規(guī)定。關(guān)于實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理，《實(shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定：實(shí)驗(yàn)室處理廢棄化學(xué)試劑時，不能直接倒進(jìn)洗手池內(nèi)讓水沖走，須放進(jìn)特定的廢棄專用容器內(nèi)；未使用完的試劑不可放回原來的瓶內(nèi)，須完全廢棄掉。植物性的廢棄物，有可能堵塞下水管道和溝槽，不可放到洗手池內(nèi)讓水沖走，須放入廢棄物專用容器內(nèi)進(jìn)行處理。在使用生物培養(yǎng)液時，須確認(rèn)是否只用肥皂和水洗凈就可以，還是有必要使用強(qiáng)力洗滌劑除去手上的有害微生物。在處理廢棄剃刀、針管、玻璃等銳利物品時，須進(jìn)行垃圾分類并嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的程序。如果廢棄物處置手冊上有不懂的地方，要請教同事或指導(dǎo)教師。

（4）謹(jǐn)慎使用和操作化學(xué)試劑。由化學(xué)試劑造成的實(shí)驗(yàn)室安全事故頻繁發(fā)生，有時會直接危及生命。九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定，對化學(xué)試劑須做到不嗅味不嘗味，特別是攪拌試劑時，須做到小心謹(jǐn)慎。在使用前須仔細(xì)核對欲使用藥品的名稱，核對標(biāo)簽名稱是否與欲使用藥劑一致。容器操作盡可能離開身體，并緩慢進(jìn)行。對實(shí)驗(yàn)手冊和藥品使用的注意事項(xiàng)須進(jìn)行確認(rèn)，并嚴(yán)格遵守使用程序。試劑瓶口不得處于打開狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)用所有容器都須貼上標(biāo)簽，以便清楚識別。

（5）使用和操作實(shí)驗(yàn)器具時須慎重。實(shí)驗(yàn)室器具的誤操作往往會引發(fā)重大事故。九州大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定：使用刀具等利器時須特別小心，嚴(yán)防割傷；使用電加熱設(shè)備要確認(rèn)使用結(jié)束后切斷電源；酒精燈使用完畢要用燈蓋從燈芯側(cè)面熄滅酒精燈，并確認(rèn)燈蓋蓋好。實(shí)驗(yàn)室電線一旦有擦裂、損傷的情況，絕對不要輕易觸摸，須第一時間報(bào)告職能部門。玻璃制品破裂時，不得裸手撿拾碎片，須用撮箕小心收拾。所有實(shí)驗(yàn)器具使用結(jié)束后，均須放回原處。

（6）掌握火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該采取的行動措施。《實(shí)驗(yàn)室安全指南》對實(shí)驗(yàn)室可燃物管理使用規(guī)定，可燃性物質(zhì)須放置在耐火的安置處，使用后一律歸放原處。使用酒精燈、高溫器具等時，操作須小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防火災(zāi)。在可能生成爆炸性物質(zhì)時，須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)程序謹(jǐn)慎操作。實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先要確認(rèn)滅火器放置位置并熟悉使用方法；一旦發(fā)生火災(zāi)，須第一時間用正確方法進(jìn)行滅火；在火勢蔓延、使用滅火器效果不佳的情況下，須即刻聯(lián)系消防部門協(xié)助處置。

（7）禁止在實(shí)驗(yàn)室以外的場所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對于實(shí)驗(yàn)場所《實(shí)驗(yàn)室安全指南》也規(guī)定，不得在實(shí)驗(yàn)室之外的場所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室以外的場所不具備實(shí)驗(yàn)條件，且有可能對環(huán)境帶來污染。無論任何情況下，均不得將實(shí)驗(yàn)室器具搬回家或其他地方。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿戴過的實(shí)驗(yàn)服等，在重復(fù)使用之前，須清洗干凈。

（8）發(fā)生事故時要沉著冷靜。對于發(fā)生實(shí)驗(yàn)意外，《實(shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定：一旦意外事故發(fā)生，須注意保持不驚慌。不得隨意奔跑，保持冷靜沉著。防止撞倒裝有化學(xué)藥品的瓶子，知曉滅火器、急救箱、緊急電話、洗眼器等安全設(shè)施的具體放置位置。實(shí)驗(yàn)試試劑進(jìn)入眼睛要立即用大量的清水進(jìn)行沖洗；實(shí)驗(yàn)用品碎片刺進(jìn)皮膚時，須即刻進(jìn)行臨時急救等處置。實(shí)驗(yàn)室安全演練須認(rèn)真參加。另外，在展開實(shí)驗(yàn)前，必須告知指導(dǎo)教師，并聽從導(dǎo)師具體指示。

（9）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)盡可能2 人以上?！秾?shí)驗(yàn)室安全指南》規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)盡可能做到有人陪伴，以減少實(shí)驗(yàn)錯誤和失當(dāng)?shù)母怕?，較大程度防止事故的發(fā)生。做到2 人以上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，事故發(fā)生時能夠第一時間進(jìn)行快速敏捷應(yīng)對處置。

（10）安全工作責(zé)任性。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)的具體場所，《實(shí)驗(yàn)室安全指南》最后說明，實(shí)施具體實(shí)驗(yàn)時，須做到事前周密計(jì)劃；事中所實(shí)施的操作須與實(shí)驗(yàn)室功能要求保持一致；力戒操作分心造成無可挽回的事故發(fā)生。攪拌化學(xué)試劑、操作使用有害物質(zhì)時，須告知實(shí)驗(yàn)室所有成員，并保持一定距離。實(shí)驗(yàn)室使用前和使用后，都須進(jìn)行全面檢查核查。研究人員本人首先須做到模范遵守安全規(guī)則，并切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)所有參與實(shí)驗(yàn)人員注意安全的責(zé)任，守護(hù)好自己，同時也守護(hù)好周圍的人免遭傷害。

4 對我國高校實(shí)驗(yàn)室管理的啟示

4.1 制定、頒布實(shí)施適用于高校各類實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化安全指南

我國高校應(yīng)充分認(rèn)識到詳盡的實(shí)驗(yàn)室安全指南在實(shí)驗(yàn)室安全管理中的重要作用，精細(xì)化實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范教育是提升我國高校實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的重要舉措，同時，實(shí)驗(yàn)室安全管理是匯聚所有學(xué)科力量進(jìn)行精細(xì)化管理的系統(tǒng)工程。參照九州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)驗(yàn)，我國高校應(yīng)組織來自文、理、工等學(xué)科的專家編寫符合我國國情、校情的綜合性實(shí)驗(yàn)室安全指南，用于規(guī)范高校師生在各類實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)活動，內(nèi)容盡可能做到全面、詳盡、具體，涵蓋實(shí)驗(yàn)前的風(fēng)險(xiǎn)評估、實(shí)驗(yàn)過程各環(huán)節(jié)、程序的規(guī)范操作、事故發(fā)生時應(yīng)對和處置、事故后的反省以及校內(nèi)校外發(fā)生的典型事故案例等。在編輯過程中多使用圖表。實(shí)驗(yàn)室安全指南（含英文版本）應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)站公布，并通過宣傳、宣講、海報(bào)等各種手段和渠道使師生熟知并遵守。

4.2 提倡學(xué)生加入有關(guān)實(shí)驗(yàn)安全的保險(xiǎn)

在我國，保險(xiǎn)意識和安全意識相對薄弱，因此在新生入學(xué)時應(yīng)動員學(xué)生積極參加各類保險(xiǎn)，特別是面向校園學(xué)生開展的類似“學(xué)研災(zāi)”的商業(yè)保險(xiǎn)，要求平時經(jīng)常參與做實(shí)驗(yàn)的工學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科學(xué)生積極加入這類保險(xiǎn)，以此作為學(xué)修某些課程的必要條件。

4.3 導(dǎo)入差異性、個性化的實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)評價制度

自然災(zāi)害頻發(fā)的日本，向來高度重視國民安全教育。其中，風(fēng)險(xiǎn)評估構(gòu)成日本安全教育的重要一環(huán)，日本高校實(shí)施實(shí)驗(yàn)前風(fēng)險(xiǎn)評估正是體現(xiàn)日本高校未雨綢繆、防患于未然的安全舉措之一。這種評估通?；谖ｋU(xiǎn)的發(fā)生源、傳播路徑、受害者的反應(yīng)等數(shù)據(jù)進(jìn)行，并找出實(shí)驗(yàn)程序中潛在的危險(xiǎn)或有害性，實(shí)施及時消除、減少危害等措施。每個實(shí)驗(yàn)室和個人面對的安全風(fēng)險(xiǎn)其實(shí)并不一樣。目前我國實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)界雖然已經(jīng)逐漸認(rèn)識到安全風(fēng)險(xiǎn)評估的重要性，指出開展風(fēng)險(xiǎn)評估是高校實(shí)驗(yàn)室有序進(jìn)行、創(chuàng)新發(fā)展的前提與保障［16］，但從具體實(shí)踐來看，對于實(shí)施差異化、個性化風(fēng)險(xiǎn)評估的重要性認(rèn)知還需進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.4 加快建立我國實(shí)驗(yàn)試劑管理體系平臺建設(shè)

目前我國對實(shí)驗(yàn)室所用化學(xué)試劑的管理還處在高校各自為政的分散化管理狀態(tài)，尚未建立如日本IASO那樣的化學(xué)藥劑管理體系平臺，這不利于我國高校實(shí)驗(yàn)用化學(xué)試劑的統(tǒng)一管理使用，為此，十分有必要建立我國統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)試劑管理系統(tǒng)平臺。協(xié)調(diào)全國化學(xué)試劑信息中心進(jìn)行具體業(yè)務(wù)板塊創(chuàng)新，承擔(dān)全國化學(xué)藥品管理系統(tǒng)幫助平臺的有償服務(wù)職能，為高校提供試劑管理體系平臺服務(wù)。

4.5 把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理納入實(shí)驗(yàn)室安全管理范疇

九州大學(xué)把計(jì)算機(jī)的硬件和軟件及網(wǎng)絡(luò)安全使用納入實(shí)驗(yàn)室安全的管理范圍內(nèi)，加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)硬件、軟件使用以及網(wǎng)絡(luò)空間使用的管理。其內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)軟硬件操作的注意事項(xiàng)、版權(quán)侵害、電子郵件使用時的注意事項(xiàng)、使用瀏覽器的注意事項(xiàng)、信息安全對策以及作為一般用戶使用服務(wù)器時的注意事項(xiàng)和作為管理人的注意事項(xiàng)等，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。我國高校實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)該把計(jì)算機(jī)硬件、軟件管理、因特網(wǎng)管理納入安全管理的范圍內(nèi)，以避免或減輕郵件勒索等病毒、黑客事件對我國實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的損害。

4.6 制定《研究人員實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則10 條》，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行

實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生的原因是多方面的，有人的因素、物的因素、環(huán)境的因素，但歸根結(jié)底是人的因素。實(shí)驗(yàn)室水平不只取決于設(shè)備，更取決于人［17］。日本關(guān)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)事故的統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)碩士一年級學(xué)生發(fā)生事故的比率最高，其次是本科三、四年級學(xué)生，再次是博士生［18］，因此，參與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的人員，包括教師和學(xué)生，特別是高年級本科生和碩士生要牢記實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則10條，提高其安全意識，嚴(yán)格遵守安全準(zhǔn)則，積極參加實(shí)驗(yàn)室安全演練，同時還需要學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等急救常識，把事故發(fā)生的可能性和事故的損失降到最低，從而確保高校實(shí)驗(yàn)室的安全健康運(yùn)行。

5 結(jié) 語

通過對日本九州大學(xué)《教育安全指南—實(shí)驗(yàn)室活動篇》的內(nèi)容分析，可以看出日本大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面特別強(qiáng)調(diào)精細(xì)化實(shí)驗(yàn)室行動規(guī)范的教育，其頒布的實(shí)驗(yàn)室安全指南具有鮮明的精細(xì)性和規(guī)范性。實(shí)驗(yàn)室安全管理是綜合高校所有學(xué)科力量進(jìn)行精細(xì)化管理的系統(tǒng)工程，精細(xì)化的實(shí)驗(yàn)室安全指南的制定、頒布和實(shí)施是提升高校實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的重要舉措。相信我國高校實(shí)驗(yàn)室在借鑒日本高校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一定能集思廣益，制定適合我國高校特點(diǎn)、精細(xì)化的實(shí)驗(yàn)室安全指南，推進(jìn)我國的實(shí)驗(yàn)室安全管理水平更上一層樓。