再見，第二本日記

陳婕

1

前幾天，女兒跟我說，她的日記本快寫完了，讓我給她買新的。

這次用完的其實是個手賬本，剛買來的時候，女兒特別喜歡，每天都寫，還會畫上各種圖案。

她從一年級開始寫日記，已經(jīng)寫完好幾本了。我們一起在網(wǎng)上選新本子，她說：“這次不選這種了，太小了，寫不了多少字，我覺得日記還是要多寫點字?！?/p>

她用這個手賬本時，有幾次，我看她畫畫實在太用心，要花好多時間，就提醒她要多寫文字，畫畫不重要。她當時還不耐煩，沒想到現(xiàn)在主動說要寫長一點。

從開始寫日記，她從來沒有間斷過一天。每天，我們洗完澡，我和二寶在床上玩，她就在旁邊寫。寫完了，有時念給我聽，有時假裝有秘密不給我看。

有時我想指導一下，卻總是被她質(zhì)樸的文字打動。我想，讓她自由地寫，保持寫的興趣，在她允許下做忠實的讀者，就是最好的指導吧。

2

女兒的第一個日記本是爺爺給她的一個筆記本，很厚，她很喜歡，寫了好久都沒寫完。有一次她放在老家忘記帶回家，只好重新拿一個本子來寫。

她每天寫呀，畫呀，這本日記本里滿滿的是她的美好回憶。

她寫小烏龜樂樂和康康；寫她托付給同學養(yǎng)，已經(jīng)長大了的小鴨子；寫一只死去的小鳥；寫給我做的賀卡；寫她喜歡的體育課……這個滿是錯別字的日記本里，有她的小歡喜、小煩惱、小憂傷、小確幸，有她精彩的童年、難忘的點滴。

當這本日記本快寫完時，女兒每天都提醒我：“還有四天就要換新本子了?！薄斑€有三天就要換新本子了?！?/p>

每天數(shù)著日子，滿是對舊日記本的不舍和對新日記本的期待。在最后一頁，她寫道：“今天是我最后一天在這個日記本里寫日記了，媽媽給我買的新日記本已經(jīng)到了，明天我打開的就不是你了，在你身上寫的第一筆是6月24日，三個月前，時間過得真快，一寫就是三個月，不知道以后打開這個本子是什么時候。再見，日記本，愛你喲?！?/p>

3

總有家長問我，是如何做到讓女兒堅持寫日記的。回頭看看這兩年半，還是花了一些心思的。

剛開始寫日記時，女兒經(jīng)常問我寫什么內(nèi)容。我會耐心地跟她一起梳理白天發(fā)生的事情，引導她去回憶，找到想寫的事情。后來，每天放學路上，我就主動和她聊學校生活，在對話過程中，不知不覺中，她就有了想寫的內(nèi)容。

有時候，我建議的內(nèi)容她不愿意寫，要寫我覺得沒什么意義的事情，我選擇尊重她。

她的每一篇日記，我看了都會由衷地表達喜歡，錯別字也不會幫她改。

剛開始，她的日記就是流水賬，我想讓她多寫細節(jié)，就會在第二天寫日記前裝作不經(jīng)意地和她聊天，提出建議。我想，讓她愿意寫，保持對寫的熱情是最重要的。

我經(jīng)常當著她的面跟家人聊起她的日記，不是簡單地夸，而是繪聲繪色描繪日記中的精彩。有時夸題目取得妙，有時夸內(nèi)容素材選得好，有時夸詞句用得巧?？雌饋砗孟裨陔S意聊天，其實我是在刻意強化她寫日記的興趣，明顯能看到她樂開了花。

經(jīng)她同意，我還會把她的日記發(fā)到朋友圈，或者用公眾號記錄，看到很多朋友點贊，她很開心，更愿意繼續(xù)寫了。

4

寫日記不難，難的是堅持。她不愿意寫的時候，我想過很多辦法。

比如說我買來日記本，每天陪她寫；跟她一起翻看以前的日記，當文字喚起曾經(jīng)的美好記憶時，我告訴她，這就是寫日記的意義；我告訴她開心或難過時，日記本是陪伴我們哭和笑的朋友；我創(chuàng)造條件讓她多用文字表達，比如我給她留言，讓她給住院的爸爸寫信……

漸漸地，她認同了我說的寫日記就是記錄童年，文字有治愈的力量。有一次，她養(yǎng)了很久的小烏龜死了，我們把小烏龜埋起來后，她在日記中寫下：今天康康死了我好難過，因為我養(yǎng)了它四個月，我不想它死。媽媽說康康死了她也很難過，讓我好好照顧樂樂，我聽了媽媽的話就馬上去給樂樂喂食，它好像有點傷心，因為它的好兄弟死了。我們把康康埋在土里，我真希望我把它放進去時它會睜眼睛，可是我知道它永遠不會睜開眼睛……寫完后她說，覺得心里沒那么難過了。

寫日記兩年半，我從來沒有給過她物質(zhì)獎勵。她也問我要過獎勵，我對她說，寫日記帶來的快樂與成就感就是最大的獎勵。當她認同我的說法后，就再也沒有提過了。

總結(jié)起來，我讓女兒堅持每天寫日記的秘訣，就是“尊重、陪伴、欣賞”。如果說還有什么，那就是從她三個多月大就開始陪她閱讀吧，讀促進了寫，寫依賴于讀。

編輯?東籬