改變，從父母開(kāi)始

范樹(shù)懷

我在工作中，常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)埋怨“孩子就是不聽(tīng)話”“說(shuō)什么也不聽(tīng)”“真拿他沒(méi)辦法”。孩子為什么不聽(tīng)話，問(wèn)題全出在孩子身上嗎？

我喜歡撿小石子

兩歲的點(diǎn)點(diǎn)跟媽媽去公園玩，小姑娘不看鮮艷的花朵、美麗的景色，只關(guān)注地上的小石子，看到喜歡的就撿起來(lái)。

媽媽不讓她撿，點(diǎn)點(diǎn)好像沒(méi)聽(tīng)到媽媽的話，繼續(xù)撿。媽媽來(lái)氣了：“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話，快把這些臟東西扔掉?！闭f(shuō)著，媽媽動(dòng)手把點(diǎn)點(diǎn)的寶貝全扔到地上。點(diǎn)點(diǎn)哭鬧起來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)的哭鬧讓媽媽心煩，甩給孩子一句“你這孩子，真是莫名其妙”。

1.5歲～4歲是嬰幼兒微小事物敏感期，這時(shí)的孩子喜歡撿小石子、紙屑，喜歡趴在地上看螞蟻，看水中的小蝌蚪。微小事物敏感期是培養(yǎng)孩子敏銳觀察力、專注力和比較能力的黃金時(shí)期。

點(diǎn)點(diǎn)媽媽不了解這些，不顧點(diǎn)點(diǎn)的興趣，強(qiáng)行把點(diǎn)點(diǎn)的寶貝扔掉，這就干擾了孩子微小事物敏感期的發(fā)育，影響孩子觀察力、專注力和比較能力的發(fā)展。

我要刷公交卡

3歲的強(qiáng)強(qiáng)和父母一起坐車去看望姥姥。強(qiáng)強(qiáng)非要自己刷公交卡，媽媽急著找座位就刷了卡，強(qiáng)強(qiáng)不依，鬧著非要自己重新刷卡，弄得大人很尷尬?！斑@孩子，怎么這么不聽(tīng)話?！备改赣X(jué)得強(qiáng)強(qiáng)不通情理，很是生氣。

2歲～4歲是孩子執(zhí)拗敏感期。執(zhí)拗敏感期的孩子喜歡按照自己意愿行事，如果被拒絕，他就會(huì)煩焦躁不安、哭鬧耍脾氣。執(zhí)拗敏感期的孩子時(shí)常說(shuō)的一個(gè)字就是“不”。

孩子執(zhí)拗期的表現(xiàn)，是他們發(fā)展獨(dú)立意識(shí)、自主能力的需要，也是發(fā)展心智的需要。若父母還像對(duì)待小嬰兒一樣，要求他們完全聽(tīng)從于大人，勢(shì)必引起他們的反抗。

父母應(yīng)鼓勵(lì)執(zhí)拗敏感期孩子做力所能及的事，多為他們提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，發(fā)展獨(dú)立意識(shí)、自主能力。若事情不可為，就設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子注意力，以免影響孩子情緒。

你聽(tīng)過(guò)我的話嗎

開(kāi)學(xué)了，媽媽想讓7歲的珍珍穿上新買的花裙子?？烧湔浒讶棺臃旁谝贿叄拔也幌氪┤棺?。”“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話！”

“媽媽，我長(zhǎng)這么大，什么事都聽(tīng)你的，你聽(tīng)過(guò)我的話嗎？”女兒的話使媽媽一時(shí)語(yǔ)塞。

原來(lái)，時(shí)常掛在珍珍媽媽嘴邊的話，就是“小孩子懂什么”“小孩子就要聽(tīng)大人的”“我養(yǎng)你這么大，你就得聽(tīng)我的”。這次珍珍決定不聽(tīng)媽媽的，按自己的想法來(lái)。媽媽覺(jué)得很不是滋味。

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的想法。不讓孩子做主，只讓孩子服從，除了讓孩子感到壓抑、不服氣，更重要的是不利于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、分析事物的能力。

傾聽(tīng)孩子，就是尊重孩子。

為什么看不到我進(jìn)步

小文拿著期末考試卷興沖沖回到家，他這次語(yǔ)文考了91分，比期中進(jìn)步很多，期望得到媽媽的夸獎(jiǎng)。媽媽并沒(méi)有表?yè)P(yáng)小文語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步，當(dāng)?shù)弥獢?shù)學(xué)考了82分，不高興了：“怎么數(shù)學(xué)比上次退步了？讓你好好復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，你這孩子怎么這么不聽(tīng)話！”

像小文媽媽這樣看不到孩子的進(jìn)步、長(zhǎng)處，只關(guān)注孩子退步、短處的家長(zhǎng)不乏其人。他們信奉“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不知道”的信條，眼睛只盯在孩子的缺點(diǎn)、退步上。殊不知，家長(zhǎng)這樣做的結(jié)果卻是適得其反。

孩子的自我評(píng)價(jià)能力弱，往往依據(jù)父母的評(píng)價(jià)來(lái)看待自己。父母只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)、退步，會(huì)讓孩子缺乏自信心、成就感。不妨換位思考，假若你是孩子，家長(zhǎng)這樣對(duì)待你，你會(huì)有什么樣的感受？

除此以外，還有些父母不尊重孩子，一味強(qiáng)迫命令；說(shuō)話隨意，言而無(wú)信；自以為是，口無(wú)遮攔地訓(xùn)斥、辱罵孩子，實(shí)施冷暴力；對(duì)他人嚴(yán)，對(duì)自己寬，這些都會(huì)失去權(quán)威和孩子的信任。尤其是處于逆反期的孩子，他明知家長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，也故意對(duì)著干。家長(zhǎng)的話他們是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，或者故意爭(zhēng)執(zhí)讓家長(zhǎng)生氣。

教育學(xué)者孫云曉曾說(shuō)：“改變教育從改變關(guān)系開(kāi)始，改變孩子從改變父母開(kāi)始，改變明天從改變今天開(kāi)始?！焙⒆硬宦?tīng)話，和父母的教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。父母不要一味責(zé)怪孩子，要反思自己的教育誤區(qū)，尊重孩子，傾聽(tīng)理解孩子，這種和諧友愛(ài)的家庭氛圍才更利于孩子健康成長(zhǎng)。

（作者系家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)宣委會(huì)理事，現(xiàn)任職于寧波大學(xué)家庭教育研究中心）

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