表達(dá)有技法 筆尖有真情

張維

“感人心者，莫先乎情。”一篇好的文章，需要以豐富的感情為基礎(chǔ)，這樣才能與讀者產(chǎn)生共鳴。寫作文時(shí)，我們應(yīng)該如何表達(dá)內(nèi)心的感情呢？有多種方法可行，可以是寓情于景，可以是借物抒情，還可以是直抒胸臆、鏡頭回放、回環(huán)往復(fù)等。下面我們結(jié)合精選片段，具體學(xué)習(xí)表達(dá)感情的方法。

借物抒情

選段

手表早就停擺了，母親也棄我而去。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不忍心去開發(fā)條，撥動(dòng)指針。因?yàn)槟蔷烤故悄赣H在時(shí)，它為她走過的一段旅程，記下的時(shí)刻啊。

沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，只讓寶貴光陰悠悠逝去。在每天二十四小時(shí)中，竟不曾好好把握一分一刻。有一天，我忽然省悟，徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己病情，讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意，我必須振作起來，穩(wěn)定步子向前走。于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，把它放在耳邊，仔細(xì)聽它柔和有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀，心也漸漸平靜下來。

（節(jié)選自琦君《母親的金手表》）

解讀

母親已“棄我而去”，“我不忍心去開發(fā)條，撥動(dòng)指針”，“我”想守著那“記下的時(shí)刻”，就像守著母親一樣，正所謂“睹物思人”。母親離開后，“我恍恍惚惚的”，陷入無盡的悲傷中。最終，“我”幡然醒悟，將金手表上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，仔細(xì)聽它柔和有韻律的滴答之音，那一刻，“我”聽到了母親的“頻頻叮嚀”。是母親的“叮嚀”，讓“我”一顆悲傷、消沉的心，重新獲得前進(jìn)的力量。一塊平常的“金手表”，寄托著“我”對(duì)母親深深的愛與思念?！拔铩迸c“情”的完美結(jié)合，金手表與深沉、執(zhí)著、真摯的情感，早已“種”在了“我”的心間。

鏡頭回放

選段

曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去。我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了，我就不去看她，過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我，她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。

（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）

解讀

這一段史鐵生寫母親的文字里，有一系列對(duì)往事的回憶——“她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船……過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影?！薄八粋€(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫?！边@些畫面如同電影中的“鏡頭回放”，通過敘述以及細(xì)致、傳神的描寫，表達(dá)出作者對(duì)母親深深的思念，以及母親對(duì)兒子的掛念，讀來動(dòng)人心弦。

寓情于景

選段

當(dāng)茅草在春風(fēng)中瑟瑟地顫抖時(shí)，荊條上的芽胚剛剛開始膨脹。此時(shí)，灰黃色的地皮上，紫色的地丁花已經(jīng)悄悄地開了。相比于遼闊起伏的山地，它們渺小得宛如夜空中寥落的寒星。

起初的花色星星點(diǎn)點(diǎn)。某天清晨醒來，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那些渺小的花朵已經(jīng)燦爛成浩瀚銀河。

地丁花，這名字實(shí)在貼切。最大的花盤直徑也不會(huì)大于一厘米，更多的像鮮亮的釘帽，一棵一棵，把春天釘牢在大地上。

（節(jié)選自老臣《地丁花》）

解讀

在廣袤的灰黃色的地皮上，在春寒料峭中，渺小的地丁花悄悄地綻放了，它們“燦爛成浩瀚銀河”。直徑不大于一厘米的地丁花，那樣弱小，那樣毫不起眼，竟然可以“把春天釘牢在大地上”，它們的生命里蘊(yùn)含著怎樣堅(jiān)韌的力量？

“一切景語皆情語”，作者對(duì)地丁花的熱愛和深深的敬意，在不經(jīng)意間蕩漾開來。讀罷這些文字，我們內(nèi)心升起無限的希望，為這美景，為這真情而深深感動(dòng)著。

直抒胸臆

選段

你的搖籃放在爸爸的書房里，你成了這間大屋子的主人。從此爸爸不讀書，只讀你。

我整天坐在搖籃旁，怔怔地看你，百看不厭。你總是那樣恬靜，出奇地恬靜，小臉蛋閃著潔凈的光輝。最美的是你那雙烏黑澄澈的眼睛，一會(huì)兒彎成嫵媚的月牙，掠過若有若無的笑意；一會(huì)兒睜大著久久凝望空中某處，目光執(zhí)著而又超然。我相信你一定在傾聽什么，但永遠(yuǎn)無法知道你聽到了什么，真使我感到神秘。

（節(jié)選自周國(guó)平《最得意的作品》）

解讀

“從此爸爸不讀書，只讀你”，當(dāng)“你”來到這個(gè)世界的那一刻起，“我”的世界就只有“你”?！靶∧樀伴W著潔凈的光輝”“最美的是你那雙烏黑澄澈的眼睛，一會(huì)兒彎成嫵媚的月牙”“一會(huì)兒睜大著久久凝望空中某處，目光執(zhí)著而又超然”，字里行間都充滿著爸爸對(duì)孩子的無限愛憐。爸爸眼里的孩兒，像一塊潔白的玉，完美無瑕。作者將這種濃烈的感情直接抒發(fā)，坦率真摯，質(zhì)樸誠(chéng)懇，酣暢淋漓，讓人回味無窮。

回環(huán)往復(fù)

選段

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！

你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎？那一天，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準(zhǔn)備做體操，“噗！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦！”

你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個(gè)寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上……

（節(jié)選自桂文亞《你一定會(huì)聽見》）

解讀

作者以“你聽過……的聲音嗎”的句式作為三個(gè)自然段的第一句，反復(fù)發(fā)問，意在提醒我們，藏在大自然中的、常常被我們忽略的事物，其實(shí)都是美麗的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì)用心去感受，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)美妙、神奇的聲音世界。文章中使用相同或相似的句式反復(fù)渲染，以此表達(dá)強(qiáng)烈的感情——作者對(duì)大自然的天籟之音的熱愛和向往，對(duì)世間萬事萬物的美好追求。

羅丹認(rèn)為：“藝術(shù)就是情感?！睆?qiáng)烈且真摯的感情，是藝術(shù)品的生命力所在。我們?cè)谧魑臅r(shí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情，與讀者進(jìn)行情感溝通，才能最終走進(jìn)讀者的內(nèi)心世界。