駢散結(jié)合

楊圓圓

編者按

駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的句子;散句，則是指句式靈活而富有變化的句子，長短不一，自由活潑。駢散結(jié)合，是將駢句和散句有機(jī)結(jié)合、靈活使用。駢散結(jié)合的文章既整齊勻稱，又有參差錯落之美，且節(jié)奏明快，讀來抑揚頓挫、和諧悅耳。同學(xué)們想要自己的作文在文采氣勢方面有所突破，不妨一試。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

堅強(qiáng)、拼搏、奮斗、勤勞、勇敢、奉獻(xiàn)……這些詞匯伴隨著人們的成長，已經(jīng)成為了很多人的精神坐標(biāo)。毛澤東同志曾說：“人是要有一點精神的。”人的一生需要什么精神？中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2064名青年進(jìn)行專項調(diào)查，結(jié)果顯示，超過半數(shù)受訪者表示，勇敢和奮斗是他們最希望具備的精神品質(zhì)。

作為一名高中生，你最希望自己具有的精神品質(zhì)是什么？為什么？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和自身特點寫一篇發(fā)言稿，在班會上交流，體現(xiàn)你的體驗和思考、認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

妙文品評

擔(dān)當(dāng)——我最希望具有的精神品質(zhì)

◎一考生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能在此發(fā)言。今天我發(fā)言的主題是“擔(dān)當(dāng)——我最希望具有的精神品質(zhì)”。

古人云：“高山仰止，景行行止?！蔽《敫呱揭鲆?，平坦大道能縱馳。面對巍峨壯闊的事物，我們會心懷敬畏，“擔(dān)當(dāng)”對我而言，正如高山、坦途一般，為我所崇敬，為我所向往！【點明自己的觀點，最希望自己具有“擔(dān)當(dāng)”這一精神品質(zhì)。之后引用《詩經(jīng)·小雅·車轄》里的語言表明自己對“擔(dān)當(dāng)”這一精神品質(zhì)的向往，強(qiáng)調(diào)中心論點?！?/p>

“浮舟滄海，立馬昆侖?！睋?dān)當(dāng)是一個人心有所向，素履以往。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，立好己之大志，行好己之人生。毛澤東曾立誓：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！睋?dān)當(dāng)是對自己負(fù)責(zé)，是個體走向成熟的第一步?！就ㄟ^引用，論證了擔(dān)當(dāng)對個人的重要意義】因為有擔(dān)當(dāng)，蘇炳添不畏失敗，不懼困難，不停訓(xùn)練，終讓自己成為世界百米賽跑的佼佼者;因為有擔(dān)當(dāng)，陳杲不畏枯燥，不懼未知，不斷探索，終讓自己成為學(xué)界新秀。【句式整齊，增強(qiáng)了氣勢，也增加了作文的感染力】作為一名高中生，我深知擔(dān)當(dāng)對我個人成長的重要性，對自己有擔(dān)當(dāng)，我才能在當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活中，耐得了寂寞，受得了艱苦;對自己有擔(dān)當(dāng)，我才能幾年如一日地保持對學(xué)習(xí)的自信與向往，素履以往?！就ㄟ^自身經(jīng)歷說明擔(dān)當(dāng)對個體的重要性，貼近發(fā)言對象，易引起聽眾的共鳴，達(dá)到發(fā)言的目的?！?/p>

“謂我不愧君，青鳥明丹心。”擔(dān)當(dāng)是對家庭心懷責(zé)任，忠貞不渝，無私奉獻(xiàn)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍睾眉褐H情，筑好己之小家?！緦ΨQ句式，讀來朗朗上口】小時候，是父母的大手牽著我的小手，助我越過河洼;是父母用堅實的肩膀為我扛重?fù)?dān)，保我茁壯成長?！尽按蟆薄靶　薄盃俊薄爸薄翱浮薄氨！?，用詞準(zhǔn)確，重現(xiàn)溫馨畫面，凸顯父母愛子情深】現(xiàn)今，作為一名高中生，即將成年，我也應(yīng)扛起對家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。如果不是對家庭有擔(dān)當(dāng)，全紅嬋不會發(fā)出“賺錢給媽媽治病”的直白感言;如果不是對家庭有擔(dān)當(dāng)，雷鋒的戰(zhàn)友喬安山不會堅持組建家庭版雷鋒班，營造良好家風(fēng)。【事例典型，句式整齊】所以，擔(dān)當(dāng)也是對家庭的負(fù)責(zé)。

“一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯?！睋?dān)當(dāng)是對國家的滿腔熱血，傾心托舉。【多次運用四字短語】有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?dāng)好國之衛(wèi)士，守好國之疆土。【通過對稱句式表明青年應(yīng)勇?lián)鷩厝巍烤梢?，家境殷實的林覺民志士不忍“遍地腥云，滿街狼犬”，滿含“淚珠”，寫下令人動容的《與妻書》，捐軀赴國難，義無反顧;君可見，巾幗不讓須眉的秋瑾同志，感念百姓疾苦，高呼“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”，奮勇抗?fàn)?，從容就義?！居谜R的句式和四字短語增強(qiáng)事例的感染力和作文的氣勢】前輩們對國之擔(dān)當(dāng)、對國之滿腔熱血令人動容。先輩已做出表率，我輩亦應(yīng)追隨。【言簡意賅，表明態(tài)度】身為高中生，要心懷家國前行，像周承鈺一樣，積極投身國家航空建設(shè);像袁隆平院士一樣，終其一生專注水稻研究，為國家農(nóng)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！安恢\私利謀公利，不計小我濟(jì)蒼生?！闭\如斯言，我們要與國家同呼吸共奮斗！

“豈曰無碑，山河為碑;何用留名，人心即名！”【引用恰當(dāng)，且符合整篇作文語言風(fēng)格】懷著“擔(dān)當(dāng)”這一我最希望自己具有的精神品質(zhì)，定能“穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”！【總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表明自己的態(tài)度?！?/p>

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

學(xué)生點評

點評一：

這篇發(fā)言稿很出彩，非常有氣勢，有感染力。大量運用整句、四字短語，整散結(jié)合，增強(qiáng)了語言的旋律感、節(jié)奏感，氣勢充沛，流暢地抒發(fā)了情感。并且很有針對性，屢次提到高中生，非常注意發(fā)言對象，讓聽眾感同身受、激情澎湃。

點評二：

這篇作文分論點句、闡釋句、舉例句、分析句、總結(jié)句等都落實得很好，句與句之間銜接自然。舉例分析到位。段與段之間并列，層次清晰。

點評三：

從這篇作文可以看出作者深厚的知識儲備。作文多處引用古詩文，不僅有氣勢，還增加文采，體現(xiàn)了文化底蘊，語言簡潔凝練。而且作者用了蘇炳添、陳杲、全紅嬋、喬安山、林覺民、秋瑾等人的事例，這些事例有近代有現(xiàn)代，人物來自不同領(lǐng)域，說服力更強(qiáng)。

教師點評

本文是一篇優(yōu)秀的規(guī)范的議論文。從內(nèi)容方面看，內(nèi)容集中，突出了擔(dān)當(dāng)對個人、家庭、國家的重要性。從結(jié)構(gòu)方面看，做到了結(jié)構(gòu)清晰、層次遞進(jìn)。從所用材料方面看，事例典型且多樣，能夠有力地證明自己的觀點。這篇作文之所以出彩，不僅僅是因為作者滿足了議論文的一些基本要求，如結(jié)構(gòu)清晰、邏輯鮮明、事例典型，還因為作者有著深厚的知識儲備，做到了旁征博引，體現(xiàn)出較高的文字駕馭能力。作者不僅做到了段內(nèi)句式整齊，還做到了段與段之間構(gòu)成排比，且大量運用四字短語，駢散結(jié)合，句式靈活變化，增強(qiáng)了作文的氣勢，符合發(fā)言稿的特點。

教師提純

這篇作文在議論文的寫作上有哪些值得借鑒的地方呢？

1.結(jié)構(gòu)清晰。這篇作文采用的是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。作者開門見山，點明自己的觀點：“‘擔(dān)當(dāng)對我而言，正如高山、坦途一般，為我所崇敬，為我所向往”。接著從個人、家庭、國家三個角度進(jìn)行論證，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。

2.符合文體。整篇作文突出了發(fā)言稿的特點：針對聽眾的身份，有的放矢;突出主題，語言通俗生動;以情動人，富于鼓動性。

3.駢散結(jié)合。作文句與句之間，甚至段與段之間多處運用整齊的句式和四字短語，使作文駢散結(jié)合，句式靈活多樣，富有變化，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，氣勢貫通。