圍繞中心安排詳略

馬繼紅

文題呈現(xiàn)

請以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇不少于600字的作文。立意自定，文體不限（詩歌除外）。

寫作提示

文題的核心是“回家晚了”，其中，“晚”是關鍵詞，所以需要以環(huán)境描寫凸顯“晚”。為什么這天回家晚了？往常是怎樣的？回家后又發(fā)生了什么？這幾個問題可以組合成作文的主干。構思好后，要注意材料的詳略安排，最能體現(xiàn)主題的內容要詳寫，與主題關系不大的則略寫或不寫。同時，要加入細節(jié)描寫，有畫面感的作文更能吸引讀者。

初作亮相

這天，我回家晚了

每次晚高峰，總能見到行色匆匆的人群和擁堵的車流?！皟牲c一線”的生活使人們急著趕向前方，卻忽略了身邊的美。所以這天，我想慢下腳步，避開人群，靜靜體味這蘊含在秋夜里的美好。①

結束了一天的學習，我腦袋發(fā)蒙地隨著人群涌向校門口，書包被擠得變了形。我忽然側身，掙扎著擠出人群，來到人行道最旁邊，心中生出了一個大膽的想法：今天不坐公交了，步行回家吧！②

秋風將我包裹，隨著腳步漸慢，我心中那根緊繃的弦也松了下來。走入那條不知走過多少遍的小路，竟感到有些陌生。平時，透過車窗向外望去，那些樹影模糊地連成一片，行人從眼前一閃而過，我似乎從未真正地走過這條路。來吧！腳踩在堆得厚厚的落葉上，“咔嚓咔嚓……”接連不斷的清脆響聲傳入耳畔，這是屬于秋天小路的聲音。舉頭望月，銀色的月光透過層層疊疊的樹葉灑落人間，落葉被蒙上了一層薄紗，這是屬于小路的朦朧的美。那參天大樹將小路隔開，同時隔開的還有人間喧鬧，如夢境一般。③

向前走去，視野里多了一對老夫婦，他們互相攙扶著，滿頭銀絲在月光的映襯下散發(fā)著微弱的光。走近些，聽見老婆婆用沙啞的聲音問老公公：“兒子今年中秋還回來嗎？”她的語氣中有卑微，還有期待。

“肯定會回來吧。”老公公用很沒有底氣的聲音說著肯定的話。

“嗯?！崩掀牌艖艘宦暎愠聊氐拖骂^，顯然不太相信。他們往小路深處走去，樹影吞沒了月光。光，被藏起來了。老婆婆掉落在枯葉上的一滴淚水在暗影中閃爍，兩位老人將思念赤裸裸地暴露在黑暗里，又永遠地藏于樹影交錯之中。這便是思念之美。④

街邊的路燈早已亮起，該回家了，我加快了腳步。走進院子，我抬頭望向客廳的窗，燈黑著，爸媽又在加班。他們也是那快步的趕路人，從無數(shù)的美中一閃而過。⑤

那次，我在回家路上走得很慢，慢過了時間，躲開了人潮，在月影下，貪婪地享受著如花兒般悄然綻放的美。

①開篇建議照應標題，簡要切題后再轉入下文的敘述。

②語言需凝練，有些和主題關系不大的語言可以刪去。

③本段需要在景物描寫上下工夫。如調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。

④這天，“我”回家晚了，卻感受到了一對老夫婦對孩子的牽掛。這里應該有細節(jié)描寫，為后文的思考做鋪墊。

⑤這一段本應明確點題、表達感悟，但小作者延伸過度，導致主題分散。

修改建議

從作文內容看，細節(jié)描寫有些單薄，導致場景不夠生動，無法打動讀者。同時，作文對于主體內容著墨較少，“旁逸斜枝”較多，詳略不當，使主題得不到凸顯。建議在開頭和結尾處適當點題，并合理分配筆墨，寫出這天“我”回家晚了的原因和收獲。

升格展示

這天 我回家晚了

杜雨霏

每天晚高峰，行色匆匆的人群和擁擠的車流總在我眼前“流動”。今天媽媽有事，讓我放學自己回家。于是我想“鉆個空子”，慢下腳步，仔細體味這蘊含在秋夜里的美好。

結束了一周的學習，我腦袋發(fā)蒙地隨著人群涌向校門口，書包被擠得變了形。我掙扎著擠出人群，靠向人行道最旁邊，同時作出決定：今天不坐公交，步行回家。

秋風將我包裹，隨著腳步漸慢，我心中那根緊繃的弦也松了下來。走入那條不知走過多少遍的小路，竟感到有些陌生。平時，透過車窗向外望去，那些樹影模糊地連成一片，行人從眼前一閃而過，我對這條路的印象大至如此。今天，我感覺自己似乎從未真正走過這條路。

腳踩在堆得厚厚的落葉上，“咔嚓咔嚓……”接連不斷的清脆響聲傳入耳畔，這是屬于秋天小路的聲音。舉頭望月，銀色的月光透過層層疊疊的樹葉灑落人間，落葉被蒙上了一層薄紗，這是屬于小路的朦朧的美。起風了，伴隨著秋風一同襲來的，是樹葉獨有的清新。抬手，張開五指，如水的月光透過指縫，調皮地灑落在我的臉上。那參天大樹將小路與人間喧鬧隔開，如夢境一般。一周的疲憊頃刻間瓦解。

向前走去，視野里多了一對老夫婦，他們互相攙扶著，滿頭銀絲在月光的映襯下散發(fā)著微弱的光。走近些，聽見老婆婆用沙啞的聲音問老公公：“兒子今年中秋還回來嗎？”她的語氣中有卑微，還有期待。

“肯定會回來吧?！崩瞎煤軟]有底氣的聲音說著肯定的話。

樹影吞沒了月光。我和他們挨得更近了，或許好奇他們的對話，又或許好奇他們是怎樣的人，又懷有怎樣的期待。當我靠近他們的時候，竟看到老婆婆暗黃的臉上一道道深深淺淺如溝壑般的皺紋，她眼中含淚，淚光在黑暗中閃爍，她緩慢地用衣袖拭干了淚。他們一定是太久沒見到自己的孩子了吧，才將思念赤裸裸地暴露在這黑暗里，又永遠地藏于樹影交錯之中。

靜靜的夜里，我仿佛看到了中秋夜兩位老人與兒子團圓的情景：廚房里忙碌的媽媽，窗前張望的爸爸，從外地奔回家的兒子。我有點懂了，原來，牽掛是父母一生的功課。

秋風回蕩，將兩端的思念相牽。我低頭繞過他們，不愿驚動這份美好?；丶衣飞?，我走得很慢，慢過了時間，躲開了人潮，在月影下，貪婪地享受著如花兒般悄然綻放的美。

我加快了腳步，剛進小區(qū)，就見媽媽在門口張望，擔心與生氣已經寫在她的臉上。我趕緊上前解釋，隨之而來的是媽媽的數(shù)落。我沒有說話，只是用我的手包住媽媽的手，緊緊地握著。

這天，我回家晚了，媽媽嚴厲地批評了我，我卻沒有感到委屈。唯有愛，在心底潛滋暗長。

【河南安陽市第七中學】

升格點評

作文經過升格，缺少細節(jié)、主題分散等問題得以修正。雖是普通的生活場景，“我”卻以一種欣賞、感悟的心態(tài)去體味，在這樣的情景中，“我”也在成長。這一切，都圍繞“我回家晚了”展開，主題鮮明。

升格啟示

記敘類作文，重點要放在情節(jié)和細節(jié)上。故事情節(jié)要詳略得當，能凸顯主題的內容應濃墨重彩，其他內容稍加點綴即可，這樣，作文才更有節(jié)奏感。細節(jié)描寫要生動細膩，許多情感都是通過細節(jié)展現(xiàn)出來的，所以，寫作時要盡量細致地還原場景，給讀者以畫面感。