互動視頻國內(nèi)文獻研究綜述

摘要：誕生于1967年蒙特利爾世博會的互動視頻，作為網(wǎng)絡媒體上盛行的一種新興影視形式，它自從傳入中國以來，就引起了影視界、學術(shù)界等的高度關(guān)注和極大的研究興趣。為宏觀了解國內(nèi)學者研究互動視頻的情況，文章立足于知網(wǎng)中相關(guān)的論文、報紙等內(nèi)容資源，采用分類以及文獻分析等方法，從互動視頻的應用和創(chuàng)作（設計）研究、互動視頻技術(shù)的相關(guān)研究、互動視頻的發(fā)展與創(chuàng)新研究、互動視頻的類型研究、互動視頻的系統(tǒng)和用戶及其受眾研究、互動視頻的綜合性研究、互動視頻的特性與廣告和模式等方面來進行分析，整體把握研究互動視頻的現(xiàn)狀，為未來深入研究互動視頻奠定了堅實的基礎(chǔ)，有助于推動國內(nèi)學者對互動視頻開展創(chuàng)新性研究。

關(guān)鍵詞：互動視頻；沉浸式；動畫創(chuàng)作；國內(nèi)文獻；研究綜述

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）03-0072-03

基金項目：本論文為2022年重慶市高等教育教學改革研究項目“動畫專業(yè)復合型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐”成果，項目編號：223174

為整體了解國內(nèi)學者對互動視頻展開研究的基本情況，通過在知網(wǎng)上進行高級檢索，以“互動視頻”為題名，檢索到普刊108篇、學位論文28篇、報紙6篇，主要涉及以下幾個方面。

一、互動視頻的應用、創(chuàng)作（設計）研究

（一）互動視頻應用研究。

1.學校層面

（1）中學教學，代表人物有陳婷婷、李堅場、楊文華等。如陳婷婷的碩士論文（2021）[1]主要從理論基礎(chǔ)、互動視頻支持下的項目式學習模式構(gòu)建、融入互動視頻的初中信息技術(shù)VB程序設計項目式教學實踐等方面來闡述。李堅場的碩士論文（2021）從概念界定及理論基礎(chǔ)、互動視頻應用在初中地理教學中的可行性和必要性等來進行研究。楊文華的碩士論文（2021）主要從互動視頻技術(shù)、優(yōu)勢及其在高中書法鑒賞課程中的應用價值等視角來研究。

（2）大學教學。代表人物有韋金伶、李瑞、周天恩、劉平等。如韋金伶的碩士論文（2021）主要從互動視頻應用于對外漢語教學的可行性分析、應用于教學的互動視頻制作方法等方面來闡釋。李瑞的碩士論文（2022）主要從需求分析、設計思路等方面來研究互動視頻在國際中文教育中的應用。周天恩等（2018）從臨床資料、兩種不同培訓方法培訓前后結(jié)果等來分析。

2.社會層面

有闞言亮、劉家悅、李育林等學者。如闞言亮等（2021）從互動視頻的端到端技術(shù)解決方案、創(chuàng)新性分析等來解讀。劉家悅等（2021）從洞庭湖生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、互動視頻應用于生態(tài)環(huán)境保護的優(yōu)勢等方面來分析。李育林（2013）從互動視頻的類型、特性等方面來闡釋。

（二）互動視頻創(chuàng)作（設計）研究

1.互動視頻創(chuàng)作

學者有王悅、鄔思瑤、張?zhí)m飛、趙瑾怡、任意等。如王悅的碩士論文（2021）從概念闡釋、敘事策略、交互特性、創(chuàng)作反思等四個角度來展開分析。鄔思瑤的碩士論文（2021）[2]從互動視頻應用于微紀錄片的現(xiàn)狀、創(chuàng)作研究等視角來闡釋。張?zhí)m飛（2020）從互動視頻的演化、特點、應用等方面來闡釋。趙瑾怡的碩士論文（2022）從戲劇元素的敘事表征、敘事中的戲劇結(jié)構(gòu)分析等方面來展開研究。任意的碩士論文（2022）主要從互動視頻《揚州文旅》內(nèi)容設計、框架設計等方面來闡釋。

2.互動視頻設計

學者有趙濤、陳鄭、王靜等。如趙濤的碩士論文（2021）從核心概念及理論基礎(chǔ)、互動視頻實施過程等來進行分析。陳鄭的碩士論文（2022）首先從界定研究對象及概述相關(guān)理論、分析基于心流理論的小學德育教學互動視頻等方面來闡述。王靜的碩士論文（2008）主要從交互動畫差異性、藝術(shù)性分析等來闡釋。

二、互動視頻技術(shù)的相關(guān)研究

（一）應用研究

有趙威程、劉之穎、張海燕等學者。如趙威程的碩士論文（2022）[3]首先闡述了互動視頻技術(shù)內(nèi)涵、考古紀錄片特征；其次從多重價值、創(chuàng)作思考來進行闡釋。劉之穎（2021）從互動視頻的起源、在新聞報道中的應用等方面來闡釋。張海燕（2018）主要從在國際貿(mào)易業(yè)務中的應用范圍、存在問題等方面來闡釋網(wǎng)絡互動視頻技術(shù)。

（二）其他研究

代表人物有紀富冉、劉文翰、楊玉潔、李丹、丁俊鋒等。如紀富冉的碩士論文（2022）從互動視頻技術(shù)應用于在線課的優(yōu)勢、模型構(gòu)建等進行分析。劉文翰等（2020）主要從互動視頻的應用場景、關(guān)鍵技術(shù)等方面來進行闡釋。楊玉潔等（2020）從互動紀錄片的創(chuàng)作與互動視頻設計制作、互動內(nèi)容生產(chǎn)體系等來進行闡釋。丁俊鋒等（2021）主要從互動視頻概述、關(guān)鍵技術(shù)等方面來闡釋。

三、互動視頻的發(fā)展、創(chuàng)新研究

（一）互動視頻的發(fā)展研究

1.僅研究互動視頻的發(fā)展

學者有朱靈芝、蘇武江、倪泰樂等。如朱靈芝（2020）[4]從互動視頻的實踐探索、發(fā)展問題、創(chuàng)新發(fā)展方向等三方面來研究。蘇武江（2021）從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢下互動視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)實問題、發(fā)展方向等來分析。倪泰樂等（2021）從互動視頻的基本特征、發(fā)展瓶頸以及提升路徑等來分析。

2.研究互動視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、未來

有劉凱晴、王若琳、熊凱莉等學者。如劉凱晴（2022）從創(chuàng)新內(nèi)生動力、深挖作品內(nèi)涵等方面來進行探究。王若琳（2022）從互動視頻發(fā)展現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式特點、未來發(fā)展可能性等來解讀。熊凱莉（2021）從互動視頻的歷程、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)等方面來分析。

3.互動視頻的發(fā)展問題、對策研究

代表人物有譚紫雯、杜積西、鄭琪、舒暢、蔣珊珊等。如譚紫雯的碩士論文（2021）主要從UGC互動視頻發(fā)展的現(xiàn)狀、動因、困境以及優(yōu)化策略等來研究。杜積西等（2020）從互動視頻傳播特征及其發(fā)展中存在的問題、發(fā)展的應對策略等來分析。鄭琪等（2020）從互動視頻的發(fā)展瓶頸分析、未來發(fā)展路徑優(yōu)化等來闡釋。舒暢等（2022）首先揭示互動視頻的內(nèi)涵與特征；其次從多平臺介入、構(gòu)建商業(yè)模式、創(chuàng)新發(fā)展UGC模式等來分析國內(nèi)這一視頻的發(fā)展現(xiàn)狀；再次從作品質(zhì)量參差不齊、敘事方法復雜、用戶黏性不強等分析了國內(nèi)外互動視頻發(fā)展中存在的問題；最后從打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、完善平臺功能等提出國內(nèi)互動視頻的發(fā)展與優(yōu)化建議。蔣珊珊等（2019）主要從互動視頻的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、動因、表現(xiàn)形式、困境、對策等來闡釋。

（二）互動視頻的創(chuàng)新研究

代表人物有張德威、張瑩、何雨等。如張德威（2020）從5G時代的技術(shù)特性、互動視頻的特性、5G技術(shù)賦能互動視頻等方面來分析，其中從創(chuàng)作層面、互動層面等來分析5G技術(shù)賦能互動視頻。張瑩（2021）主要從研究背景及相關(guān)概念、從互動視頻的創(chuàng)新特征探析其應用前景等角度來展開分析，尤其從相對優(yōu)越性、兼容性、復雜性、可實驗性和可觀察性等來解釋從互動視頻的創(chuàng)新特征看應用前景。何雨（2022）主要從互動視頻的定義、類型與發(fā)展演變、文本創(chuàng)新等來闡釋，同時重點強調(diào)從接受美學到創(chuàng)造美學的轉(zhuǎn)變。

四、互動視頻的類型研究

在內(nèi)容上，除了宋翔堃（2022）分析B站互動視頻有測試類、劇情類、新聞類以及其他等四種類型，其他論文的研究在形式上主要體現(xiàn)為以下類型。

（一）互動影視研究

1.直接研究

代表人物有孫可佳、徐立虹、彭錦、李若男。如孫可佳（2021）主要從互動模式及分類、基于互動視頻的人機交互、基于網(wǎng)絡平臺的創(chuàng)作和人機互動、基于設備的深度沉浸互動等方面來分析。徐立虹（2020）從互動電影的形式與美學、未來互動電影發(fā)展展望等來闡釋。彭錦（2021）從互動劇的定義和發(fā)展歷史、發(fā)展特點、對行業(yè)管理帶來的挑戰(zhàn)與機遇等來闡釋。李若男等（2021）從基本概念、敘事的系統(tǒng)要素、屬性、運作過程、系統(tǒng)展望等來進行分析。

2.通過互動電影、互動動畫進行間接研究

（1）互動電影，如孫可佳（2021）從受傳基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、全新形式等分別闡釋了疫情增進線上影像需求、5G網(wǎng)絡助力影像升級，同時也展望了后疫情時代互動電影的發(fā)展情況。此外還有張晗的（2021）、李丹丹等的《虛擬現(xiàn)實技術(shù)在互動電影中的應用》（2020）等。

（2）互動動畫，如雷穎（2020）從互動動畫的概念、短視頻市場現(xiàn)狀、互動動畫模式的應用等來闡釋，從互動視頻、互動劇、平臺互動游戲等著手來解讀短視頻市場現(xiàn)狀。

（二）互動游戲研究

有范嬋燕、唐雅青、李涵、呂南湖等學者，如范嬋燕的碩士論文（2013）主要從群體互動游戲概述、需求分析、概念設計、高保真原型等來闡釋，尤其從用戶調(diào)研、需求綜述、競品分析等來闡釋需求分析。唐雅青的碩士論文（2021）主要從必要性分析、兩者有機結(jié)合方式、互動游戲的視覺設計等來分析。此外還有李涵（2017）、呂南湖（2011）等的論文也解讀了此主題。

五、互動視頻的系統(tǒng)、用戶、受眾研究

（一）點播系統(tǒng)研究

如劉攀碩士論文（2012）從基于OIPF的三屏互動技術(shù)分析、三屏互動應用設計及實現(xiàn)、系統(tǒng)測試等方面來進行研究。章華平（2009）首先從互動電視平臺的總體技術(shù)要求、系統(tǒng)組成等來分析互動視頻點播系統(tǒng)組成；其次從透明接入、大容量傳送、有效保護、易于管理等闡釋DWDM技術(shù)的突出優(yōu)點。

（二）系統(tǒng)的設計研究

如周紅的碩士論文（2014）從相關(guān)理論與技術(shù)基礎(chǔ)、需求分析及模塊設計、系統(tǒng)測試等內(nèi)容進行闡述。張丁的碩士論文（2017）從相關(guān)理論研究、系統(tǒng)分析與設計、系統(tǒng)實現(xiàn)及應用效果分析等方面來展開研究。

（三）互動視頻的用戶（受眾）研究

代表人物有何艷萌、李冬雪、唐月亮、肖微等。如何艷萌在碩士論文（2020）中從研究對象與理論基礎(chǔ)、研究設計、數(shù)據(jù)分析等方面對互動視頻用戶期望進行實證研究。李冬雪碩士論文（2022）首先介紹了互動視頻是一種新興的視頻形式；其次從驅(qū)動模型的建構(gòu)、闡述等來分析B站互動視頻用戶行為。唐月亮的碩士論文（2021）從B站互動視頻及受眾參與行動、研究設計、實證分析等方面來分析在B站中互動視頻受眾參與的行動。肖微（2020）主要從互動視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、互動視頻的過渡角色、互動視頻的發(fā)展思考等三方面分別闡釋了從驚艷爆款到產(chǎn)業(yè)鏈的標準化、引領(lǐng)技術(shù)探索、從優(yōu)勢加持到突圍枷鎖。

六、互動視頻的綜合性研究

（一）相關(guān)影響因素、關(guān)注因素研究

代表人物有王妍、楊帆、郭經(jīng)緯等。如王妍（2022）從理論基礎(chǔ)與研究假設、研究設計、實證分析、結(jié)論與建議等方面來闡釋。楊帆的碩士論文（2018）從互動視頻線上信任影響因素的模型、模型實證分析、A公司互動視頻的改進建議等方面來進行分析。郭經(jīng)緯碩士論文（2021）從文本情感分析理論與算法、B站互動視頻的描述性分析以及文本處理與情感分類等方面來闡釋互動視頻關(guān)注因素。

（二）反思、審視研究

有王妍、邱立楠等學者。如王妍（2020）從互動、賦能機制、實質(zhì)反思等三個視角分別闡釋了開啟用戶全新體驗、超感官下的心理消費體驗、使用者自娛自樂的虛假個性化等。邱立楠（2020）從視頻類型、故事和結(jié)局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展新風等三個維度來審視互動視頻；從敘事視角轉(zhuǎn)向、用戶身份轉(zhuǎn)向等來分析互動視頻故事和結(jié)局不再單一。

（三）其他研究

學者有胡曉宇、付若嵐、晏虹輝、陳夕等。如胡曉宇的碩士論文（2021）從相關(guān)技術(shù)介紹、多流互動直播場景研究等方面來進行研究。付若嵐（2021）從知識傳播視角下的互動視頻、互動視頻的知識眾包等來闡釋。晏虹輝（2020）分別從顯性互動與隱性互動的理性與感性特質(zhì)、顯性和隱性的互動的統(tǒng)籌運用實現(xiàn)影像的統(tǒng)覺延展等方面來分析。陳夕（2019）首先從單擊熱點、全景視覺、分項選擇、參數(shù)輸入等來分析互動視頻的幾種形式；其次從品牌展示、流量引入、數(shù)據(jù)收集等來闡釋互動視頻營銷新玩法。

七、互動視頻的特性、廣告、模式等研究

（一）互動視頻特性研究

如楊立倩的碩士論文（2021）主要從互動視頻的發(fā)展概況、B站互動視頻游戲傳播的個案分析、總結(jié)與討論等方面來探究。曾明瑞（2011）從互動視頻概念、后現(xiàn)代語境下互動劇等方面來分析互動視頻的特性，其中分別從作為戲劇、作為游戲、作為文本等方面來介紹后現(xiàn)代語境下的互動劇。

（二）互動視頻廣告研究

代表人物有錢珺堯、張鴻梅、陸紫瑤、談天等。如錢珺堯（ 2020）主要從國內(nèi)互動視頻的興起、從受眾視角出發(fā)思考互動視頻廣告的傳播特點等來進行闡釋。張鴻梅等（2020）從互動視頻的界定、特點、廣告價值體現(xiàn)等方面來進行分析。陸紫瑤的碩士論文（2021）主要從相關(guān)概念、互動視頻技術(shù)下的公益視頻廣告等方面來進行分析研究。談天的碩士論文（2020）從互動視頻廣告與沉浸式戲劇、互動視頻廣告的學科交叉等方面來闡述。

（三）互動視頻模式研究

代表人物有王濤、陳希萌等。如王濤（2015）認為互動視頻在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代主要有“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷、金融、教育等新模式。陳希萌（2010）首先通過線下參與、線上互動、交互等來解讀互動動畫的三種模式；其次從兒童的參與心理、電視陪伴教育功能的社會心理等來分析互動動畫模式的受眾心理基礎(chǔ)；最后主要從互動動畫模式的應用來解讀。

八、結(jié)語

作為多媒體的一種新興資源，互動視頻最初多應用于游戲開發(fā)、影視制作、教學實操等方面。由于它與傳統(tǒng)視頻相比，具有互動性、沉浸式等優(yōu)勢和特點，能引起觀眾、參與者的注意力和興趣，大大增強了視頻傳播效果，具有重要的實踐意義和時代價值。通過系統(tǒng)梳理國內(nèi)學者研究互動視頻文獻資料，以便對互動視頻的發(fā)展、創(chuàng)新、類型、應用、創(chuàng)作、設計、系統(tǒng)、用戶、受眾、特性、廣告、模式等研究現(xiàn)狀有一個整體的了解和把握，為未來有計劃地開展這方面的應用研究提供借鑒和參考。

參考文獻：

[1] 陳婷婷.互動視頻在初中信息技術(shù)項目式學習中的應用研究[D].西安：陜西師范大學，2021：19-38.

[2] 鄔思瑤.互動視頻在微紀錄片中的應用與創(chuàng)作研究[D].北京：北京郵電大學，2021：8-30.

[3] 趙威程.互動視頻技術(shù)在考古紀錄片中的應用價值與創(chuàng)作研究[D].開封：河南大學，2022：9-30.

[4] 朱靈芝.產(chǎn)業(yè)化運作背景下互動視頻的發(fā)展研究[J].出版廣角，2020（11）：79-81.

作者簡介 張致遠，研究方向：動畫創(chuàng)作。