時(shí)新素材解讀及運(yùn)用

孟曉東

社會·關(guān)注

浙大畢業(yè)生應(yīng)聘機(jī)場驅(qū)鳥員：莫輕言“人才浪費(fèi)”

近日，溫州機(jī)場集團(tuán)發(fā)布2023年春季招聘擬錄用人員公示，其中浙江大學(xué)畢業(yè)生陳某某應(yīng)聘場務(wù)及驅(qū)鳥員的崗位引發(fā)網(wǎng)友熱議。不少人驚訝的是：浙大高材生去機(jī)場“趕鳥”，確定不是人才浪費(fèi)？2023年6月6日，溫州機(jī)場集團(tuán)回應(yīng)稱，本次招聘公司會根據(jù)應(yīng)聘者的綜合成績進(jìn)行擇優(yōu)錄取，“都會向應(yīng)聘者介紹應(yīng)聘崗位的具體工作內(nèi)容”。據(jù)相關(guān)工作人員介紹，驅(qū)鳥員屬于專業(yè)工種，“驅(qū)鳥”需要工作人員快速辨別出是哪種鳥，并根據(jù)它們的習(xí)性、體積、食性、飛行高度、危險(xiǎn)級別，采取不同的防止措施?！耙话銇碚f，個頭特別大的，比如隼，還有會成群出現(xiàn)的，比如家鴿，都是重點(diǎn)關(guān)注對象。此外，一些不常見的鳥，因?yàn)椴皇煜C(jī)場環(huán)境，容易誤上跑道，也需要重點(diǎn)防范?！笨梢?，被錄取的陳同學(xué)，畢業(yè)于浙江大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)，完全可以算得上專業(yè)對口。

【素材解讀】

浙大畢業(yè)生到機(jī)場工作并不稀奇，亮點(diǎn)在于他的崗位：驅(qū)鳥員。相信，所謂浙大畢業(yè)生干機(jī)場驅(qū)鳥員這樣的新聞，未來大概率不會絕跡。這種選擇是不是資源浪費(fèi)，每個旁觀者都有自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但在一個不斷變化的世界，我們需要認(rèn)識到，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距，這中間隔著無數(shù)普通人具體的利益考量與反復(fù)取舍。對此，我們應(yīng)抱以充分的理解與包容。

【適用話題】

包容、職業(yè)選擇、理想與現(xiàn)實(shí)、表象與真相……

【運(yùn)用范例】

表象與真相之間往往有著一定的距離，比如近日引發(fā)熱議的浙大畢業(yè)生應(yīng)聘機(jī)場驅(qū)鳥員的新聞。近年來，名校畢業(yè)生應(yīng)聘基層城管、街道辦事員甚至環(huán)衛(wèi)人員，都早已屢見不鮮。在這樣的新聞底下，“人才浪費(fèi)”“大材小用”之類的留言大抵也都是標(biāo)配。畢竟，在一些人心中，趕個鳥，何必“勞駕”一個名牌大學(xué)畢業(yè)生？其實(shí)，專業(yè)人士都知道，機(jī)場驅(qū)鳥工作對飛行安全有著至關(guān)重要的作用，而且是一項(xiàng)相當(dāng)科學(xué)且對專業(yè)設(shè)備使用要求較高的工作，一定不要只看“表象”而忽略了“真相”。

科技·聚焦

數(shù)字文明尼山對話：推動交流互鑒，讓人工智能造福世界

當(dāng)今世界，多重機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織疊加，人類社會發(fā)展進(jìn)程又一次來到歷史的十字路口。其中，人工智能技術(shù)的飛速進(jìn)步注定將給人類文明帶來深刻的變革。挖掘各國歷史文化的時(shí)代價(jià)值，推動各國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，有助于應(yīng)對復(fù)雜交織的安全挑戰(zhàn)、推動高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)全球發(fā)展繁榮。2023年6月25日至27日，世界互聯(lián)網(wǎng)大會數(shù)字文明尼山對話于山東曲阜尼山舉辦。數(shù)字文明尼山對話是以孔子誕生地——尼山命名的科技人文論壇，論壇以“人工智能時(shí)代：構(gòu)建交流、互鑒、包容的數(shù)字世界”為主題，圍繞“構(gòu)建安全可信的人工智能”“人工智能賦能千行百業(yè)”“人工智能時(shí)代人類文明向何處去”等事關(guān)人類前途命運(yùn)的重大議題進(jìn)行深入探討，以期通過本次對話貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，共同促進(jìn)人工智能時(shí)代的人類文明交流、互鑒與包容，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。

【素材解讀】

“茍日新，日日新，又日新?！比绾巫屩腥A傳統(tǒng)文化這一全人類的精神寶庫傳承延續(xù)，并以更讓現(xiàn)代人接受的方式打開，無疑是極具現(xiàn)實(shí)性的議題。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是時(shí)代賦予我們的重任。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“中華文明自古就以開放包容聞名于世，在同其他文明的交流互鑒中不斷煥發(fā)新的生命力?！痹谥腥A文明的深厚沃土，中華傳統(tǒng)文化承載著對全人類共同價(jià)值的深刻思考。我們開放、包容、共享、共贏、文明的大國形象，努力構(gòu)建的共建共享、美美與共之“網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，很大程度上正是對傳統(tǒng)文化的一脈相承。

【適用話題】

開放、交流、共享、共贏、文明互鑒、美美與共……

【運(yùn)用范例】

當(dāng)今世界，合作共贏已經(jīng)成為大多數(shù)人的共識。世界互聯(lián)網(wǎng)大會數(shù)字文明尼山對話，就讓世人看到了共享共贏的理念在科技領(lǐng)域的落實(shí)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，那即便這種花朵再美，也是單調(diào)的。相信，只要人類秉持人類命運(yùn)共同體的理念，堅(jiān)持走開放、溝通、合作之路，未來“各美其美，美美與共”的大同景象就一定能在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

教育·觀察

《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》出爐：全社會一起來做加法

近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），深入貫徹習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，支撐服務(wù)一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

作為全面部署新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育的專門文件，《意見》旨在適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，從課程教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、師資培養(yǎng)、實(shí)踐活動、條件保障等方面強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，充分整合校內(nèi)外資源，推進(jìn)學(xué)校主陣地與社會大課堂有機(jī)銜接，為中小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

《意見》堅(jiān)持以學(xué)生為本，因材施教，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，引導(dǎo)學(xué)生自覺獲取科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國情懷，努力在孩子們心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子們編織當(dāng)科學(xué)家的夢想。

【素材解讀】

全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，對高水平科技人才的需求比任何時(shí)候都更加迫切。實(shí)現(xiàn)科技高水平自立自強(qiáng)，根本在人才、在教育。基礎(chǔ)教育階段是“孵化”學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)的決定性階段，中小學(xué)校的科學(xué)教育質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。加強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué)教育既是時(shí)代所需，也是人才培養(yǎng)規(guī)律的要求。

【適用話題】

合力、學(xué)做“加法”、科學(xué)素養(yǎng)、國民素養(yǎng)、青少年成長……

【運(yùn)用范例】

人心齊，泰山移。很多事情，大家一起做，結(jié)果就會更好。比如，日前，教育部等十八部門就聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》。為什么由十八個部門聯(lián)合發(fā)文加強(qiáng)科學(xué)教育？一方面，說明加強(qiáng)科學(xué)教育不單單是學(xué)校的事情，也是全社會的事情，必須加強(qiáng)協(xié)同、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，形成全社會關(guān)心、重視、支持科學(xué)教育的機(jī)制；另一方面，也指明了加強(qiáng)科學(xué)教育的路徑，那就是必須充分整合校內(nèi)校外、課堂內(nèi)外的資源，有效銜接學(xué)校主陣地與社會大課堂?？茖W(xué)教育資源廣泛分布在各個部門、領(lǐng)域、行業(yè)，未來能夠有效協(xié)同、利用好這些豐富資源，使之匯聚成全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的強(qiáng)大力量，是推動科學(xué)教育有效落地的關(guān)鍵。