“本”立“妙”生

2022年一考生

陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之?！币馑际呛梦恼伦匀惶斐桑强桃獾耧椀脕?，它是一個(gè)人潛意識(shí)中的靈光乍現(xiàn)。而如何才能夠練就一雙“妙手”？杜甫給出的答案是：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢?，有如神助的創(chuàng)造離不開千錘百煉的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)才是創(chuàng)造的前提。正所謂唯有下好“本手”，入其格，方能偶有“妙手”，出其格。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！比绻褜W(xué)問、技藝上的成就創(chuàng)造比作一棵樹、一條河，基礎(chǔ)就是其“根本”和“泉源”。夯實(shí)基礎(chǔ)，就像種子在破土之前扎深根系，向大地吸收水分和營養(yǎng)——這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、蓄積和規(guī)范自己的過程?！都t樓夢(mèng)》中，香菱學(xué)詩偏愛“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”，認(rèn)為新奇有趣；黛玉則認(rèn)為“斷不可看這樣的詩”，而需要先從王維的五律、杜甫的七律、李白的七絕各一二百首學(xué)起，以這三人做底子，進(jìn)而再讀陶淵明、謝靈運(yùn)。

為何各要一二百首？非此，不足以懂詩情；為何先學(xué)格律詩？非此，不足以入詩理。黛玉的指點(diǎn)啟發(fā)我們，任何創(chuàng)造都不是空中起樓閣，都離不開豐厚的底蘊(yùn)和對(duì)規(guī)范的諳熟。就像學(xué)習(xí)書法從正楷入門，苦練數(shù)年，習(xí)得法度，具備控筆能力，懂得章法布局，才能潑墨揮灑，龍飛鳳舞，才能產(chǎn)生看似尋常最奇崛的藝術(shù)創(chuàng)造。

今人多俗手，原因在于急于求成。我們是論文大國，卻是發(fā)明小國，因?yàn)椤懊钗摹蹦芙o人帶來光環(huán)，帶來名利，而扎扎實(shí)實(shí)的“創(chuàng)造”則需要人們付出汗水，付出時(shí)日。人們忙于制造人人看得見的“妙文”，卻疏于需要投入扎實(shí)功底和不凡技藝的“創(chuàng)造”，失去了“十年磨一劍”的耐心和堅(jiān)忍。高科技“卡脖子”不就在于基礎(chǔ)學(xué)科和“智造業(yè)”的薄弱嗎？南大教授莫礪鋒跟隨程千帆先生讀博士治唐宋文學(xué)，程先生卻讓他研讀從《論語》到《文選》八部先唐典籍，從中尋覓解答唐宋文學(xué)難題的方法和根據(jù)，最終獲得了自己的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)?？峙略诓簧偃丝磥?，這并不是奠定根基的高招，而是南轅北轍的荒唐吧？

無論是個(gè)人還是國家，基礎(chǔ)是筋骨，是元?dú)?，一旦大傷，就像潰于蟻穴的千里之堤，絕非一朝一夕可以修復(fù)。一時(shí)的“因”，會(huì)影響長久的“果”。國足跌跌撞撞幾十年，卻一路滑坡。只有當(dāng)他們不再膜拜天價(jià)的外國教練，不再迷信海參補(bǔ)氣，不再袖“足”旁觀；只有當(dāng)他們靜下心來在基本技能、基礎(chǔ)體能、競技精神上慢慢“療養(yǎng)”，假以時(shí)日，才會(huì)閃現(xiàn)球場上的“妙足”吧。

《論語》有言：“君子務(wù)本，本立而道生。”我以為：“君子務(wù)本，本立而‘妙生?！?/p>

評(píng)析

本篇考場作文結(jié)構(gòu)層次清晰，采用傳統(tǒng)的“起承轉(zhuǎn)合”模式，開頭一段援引古詩，導(dǎo)入話題，提出必須重視基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，屬于“起”；第2自然段和第3自然段承接上文，正面論證打好基礎(chǔ)的重要性，屬于“承”；第4自然段和第5自然段轉(zhuǎn)向反面，主要從反面舉例，闡述不重根基、追求捷徑導(dǎo)致的后果，屬于“轉(zhuǎn)”；最后一段收束全文，得出結(jié)論，呼應(yīng)標(biāo)題，屬于“合”。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思路嚴(yán)密、層次清晰、前后照應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合運(yùn)用得當(dāng)，行文有起有伏，曲折有致。

精彩片段

抓緊本手，扎實(shí)基礎(chǔ)，久久為功，方能“守得云開見月明”。

何為本手？合乎棋理的正規(guī)下法，扎實(shí)基礎(chǔ)的長久堅(jiān)持，便為“本”。當(dāng)今社會(huì)，急功近利的時(shí)代，焦慮成為不少人頭上的緊箍咒，“換擋焦慮”“速成準(zhǔn)則”成為他們奉若神明的風(fēng)向標(biāo)，浮躁的風(fēng)氣成為懸于他們頭頂上方的云層。越來越多的人失去本心，不重基礎(chǔ)，妄圖尋找捷徑，一夜成功。殊不知，參天大樹，必固其根本；長流之水，必浚其泉源。2022年北京冬奧會(huì)，范可新的一鳴驚人，背后是每日數(shù)百圈的基礎(chǔ)訓(xùn)練；谷愛凌的凌空一躍，背后是日復(fù)一日的轉(zhuǎn)體、滑行；任子威的厚積薄發(fā)，背后是每天對(duì)基本動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)。只有牢牢抓緊本手，深刻意識(shí)到基礎(chǔ)的重要性，才能“扶搖直上九萬里”。

固本之后，方能邂逅妙手，靈感乍現(xiàn)，才有“日月?lián)Q新天”。

何為妙手？出人意料的精妙下法，日積月累的靈感乍現(xiàn)，便為“妙”。所謂“推陳出新”，這“新”的背后，往往有本手的影子。你可曾知道，徐志摩“沉默是今晚的康橋”的詩句背后，是多時(shí)“吟唐詩三百，誦四書五經(jīng)”的積累？你可曾知道，錢學(xué)森于荒漠中引爆驚天巨響的背后，是無數(shù)個(gè)日日夜夜精密計(jì)算的結(jié)果？當(dāng)我們對(duì)動(dòng)人的詩句擊節(jié)贊嘆、渴望創(chuàng)作出同樣的杰作之時(shí)，當(dāng)我們對(duì)科技的進(jìn)步嘆為觀止、渴望為國家做出不俗的貢獻(xiàn)之時(shí)，我們便要冷靜下來思考：自己是否有了扎實(shí)的基礎(chǔ)？是否有了“雪窗螢火二十年”的覺悟？如此這般，創(chuàng)造的靈感便會(huì)翩然而至，人生的境界也自會(huì)變得開闊。

——《夯實(shí)基礎(chǔ)，方能創(chuàng)新》（2022·新高考Ⅰ卷）

點(diǎn)評(píng)

文章主體部分著眼于“扎實(shí)本手”“邂逅妙手”兩個(gè)層面，解說“本手”“妙手”兩個(gè)概念，論述基礎(chǔ)與創(chuàng)新之間的關(guān)系。兩個(gè)層面的論述各有側(cè)重，又行文思路相仿、句式大體一致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。

致作者

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