小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)研究

周麗云

近年來，隨著我國教育政策的不斷發(fā)展，許多教育教學(xué)方式都發(fā)生了變化，小學(xué)階段開展數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，不僅需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。本文中，筆者對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)對(duì)策進(jìn)行分析。

一、通過趣味引領(lǐng)學(xué)生探究

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，需要學(xué)生們帶著興趣學(xué)習(xí)，這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)、探索知識(shí)。但是由于小學(xué)階段學(xué)生的自控能力較弱，會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，所以根據(jù)這種情況，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中通過一些合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如情境教學(xué)方法的使用，首先需要數(shù)學(xué)教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行充分的備課，例如在學(xué)習(xí)青島版四年級(jí)下冊(cè)第七課《奇異的克隆?！?shù)加減法》的內(nèi)容時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇一些和學(xué)生日常生活相關(guān)的內(nèi)容，并且依據(jù)這些內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，比如通過問題激發(fā)學(xué)生的想象力，引發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的應(yīng)用。以本節(jié)課內(nèi)容為例，進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算過程中，可以讓學(xué)生們模擬超市購物，思考：一袋辣條2.8元、一袋方便面1.5元、一袋薯?xiàng)l5.3元，小明支付10元后，還剩多少錢？通過這類生活問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)還能鍛煉他們的計(jì)算能力。

二、扎實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，開展口算訓(xùn)練

進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的過程中，不僅需要學(xué)生們進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練，同時(shí)還需要根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，不斷提升自身的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。首先根據(jù)這種情況，需要數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行口算訓(xùn)練，比如在教學(xué)開始前，給學(xué)生們提出相關(guān)題目，并且讓學(xué)生們通過口算得出答案，然后則需要教師對(duì)學(xué)生口算答案進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，同時(shí)還需要教師展示出具體的計(jì)算技巧，讓學(xué)生們不斷提升自身的口算能力。另外，在學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的過程中，數(shù)學(xué)教師可以為學(xué)生們?cè)O(shè)置一些具體混合運(yùn)算特色的題目，例如60+10×4-15÷5=？在計(jì)算這類題目時(shí)先讓學(xué)生們對(duì)具體步驟進(jìn)行拆解，并且試著進(jìn)行口算計(jì)算。最后數(shù)學(xué)教師還需要加強(qiáng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成口算的訓(xùn)練，比如讓學(xué)生們?cè)?0秒的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行口算題目的訓(xùn)練，看哪些學(xué)生完成的題目最多。

綜上所述，計(jì)算能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生的計(jì)算能力，不僅能提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能不斷提升他們的數(shù)學(xué)水平。本文中筆者通過對(duì)通過趣味引領(lǐng)學(xué)生探究、扎實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，開展口算訓(xùn)練等相關(guān)對(duì)策進(jìn)行分析，以期對(duì)相關(guān)人員有所幫助。