新聞眼 從職高到浙大，再到博士，浙江這位“逆襲王”，火了！

近日，浙江職高生周信靜的“逆襲”故事被多所學(xué)校關(guān)注。他因家庭貧困初中畢業(yè)后去打工，一年后意識(shí)到讀書的重要性，上了一所職校，花了整整11年的時(shí)間，從中職起步，讀到大專、本科、碩士，最后讀到麻省理工博士，創(chuàng)造了“幾乎魔幻的逆襲人生”。

就讀大專時(shí)，通過日夜訓(xùn)練，小周率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功摘得浙江省第十二屆大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，同時(shí)憑著執(zhí)著的信念和高度的自律，順利考入了理想的專升本學(xué)校。之后，他依舊保持著學(xué)霸的狀態(tài)，4個(gè)學(xué)期穩(wěn)居專業(yè)第一，兩次獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金并榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金。從大專開始就堅(jiān)持研讀眾多全英文計(jì)算機(jī)專業(yè)書籍的周信靜，還以584分的成績(jī)通過了英語六級(jí)考試。

決定備考浙江大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)碩士之后，每天除去休息和吃飯的時(shí)間，總復(fù)習(xí)時(shí)間為11個(gè)小時(shí)，周信靜以這種作息時(shí)間持續(xù)了6個(gè)月，成功進(jìn)入了復(fù)試。在面試時(shí)，長久以來練就的編程能力及日積月累的英語能力，又幫助他戰(zhàn)勝了眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

微評(píng)

“職高—大專—專升本—考研—讀博”，周信靜的求學(xué)經(jīng)歷，創(chuàng)造了“幾乎魔幻的逆襲人生”。人生不易，唯有努力。沒有人能隨隨便便成功，既要看到別人的成功，也要學(xué)習(xí)別人的努力。每一個(gè)“逆襲”故事都令人深受觸動(dòng)，而周信靜的事例尤其具有借鑒意義——找準(zhǔn)努力方向并為之奮斗，任何時(shí)候都不晚。這個(gè)與眾不同的“逆襲”故事啟迪我們，不僅要心中有夢(mèng)，更要腳踏實(shí)地努力。

練筆

1. 從“持之以恒，才能改變命運(yùn)，獲得成功”這一角度談?wù)勛约旱目捶?。?00字左右）

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請(qǐng)你參考

沒有人甘愿落后，相信每個(gè)人都在為著成功而努力。倘若一努力就取得立竿見影的成效，或許很多人都會(huì)一路“開掛”下去。但問題是，成功往往是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，發(fā)奮一段時(shí)間不見得就能彌補(bǔ)之前的“欠賬”，如果不能堅(jiān)持到底，就容易前功盡棄。不能找準(zhǔn)目標(biāo)并持之以恒，這或許就是很多人難以改變命運(yùn)的原因所在，而這恰恰就是周信靜一路“逆襲”的關(guān)鍵所在。正是因?yàn)橐煌鶡o前的堅(jiān)毅，他才扼住命運(yùn)的咽喉，成了不屈的強(qiáng)者。

2. 從“看待職高生讀博，應(yīng)多一些平常心”這一角度談?wù)勛约旱目捶?。?50字左右）

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請(qǐng)你參考

對(duì)于周信靜這樣的職校生成才故事，如果能夠以一顆平常心來看待，就是對(duì)職業(yè)教育的最大鼓勵(lì)和支持。職業(yè)教育作為一種適應(yīng)性的教育選擇，可以實(shí)現(xiàn)受教育者的多向性發(fā)展。經(jīng)過職業(yè)教育提供的成長支撐，一個(gè)人既可以成長為行業(yè)中的技術(shù)技能骨干，也可以投身于學(xué)術(shù)性的事業(yè)中創(chuàng)造精彩。