突破點(diǎn)
2021年新高考Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中有這樣一道題目:請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。2023年新高考Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ考查了“對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)”。解答此類(lèi)題目,考生須立足于文本整體,分析部分與整體之間的關(guān)系,清晰、準(zhǔn)確地把握文本結(jié)構(gòu)和思路,厘清觀點(diǎn)與論據(jù)間的關(guān)系,考查論證方法、技巧的使用,辨明論證方式,分析語(yǔ)言特色。
突破題
閱讀下面的文字,完成題目。
材料一:
“科幻小說(shuō)”是一個(gè)新興獨(dú)立的小說(shuō)文類(lèi)?!翱茖W(xué)”與“幻想”是構(gòu)成科幻小說(shuō)特色的美學(xué)要素,而且兩者應(yīng)是統(tǒng)一整體。但是人們卻一直爭(zhēng)論科幻小說(shuō)姓“科”還是姓“文”的問(wèn)題?!靶湛普f(shuō)”認(rèn)為,科幻小說(shuō)主要是藝術(shù)地表達(dá)一種“科學(xué)”的幻想,“科學(xué)”是科幻小說(shuō)的靈魂,“小說(shuō)”不過(guò)是手段或者外殼?!靶瘴恼f(shuō)”則認(rèn)為,科幻小說(shuō)既然是文藝,中心任務(wù)當(dāng)然是塑造人物、反映社會(huì)、宣揚(yáng)哲學(xué),“科學(xué)”不過(guò)是一種表達(dá)方式而已。這場(chǎng)爭(zhēng)論實(shí)質(zhì)上是兩種創(chuàng)作價(jià)值觀念的較量,也是文學(xué)批評(píng)一元論的表現(xiàn)。
深受中國(guó)文化熏陶的知識(shí)分子具有憂患意識(shí)。直面現(xiàn)實(shí)的入世態(tài)度,要求知識(shí)分子懂得務(wù)實(shí),要“兼濟(jì)天下”,不作無(wú)謂的幻想。所以,國(guó)人頭腦中的“幻想”并不是一個(gè)多么美好的字眼,它的延伸義就是癡心妄想、不切實(shí)際。人們即使看到科學(xué)幻想小說(shuō)中的“幻想”二字,也會(huì)與不著邊際的“空想”聯(lián)系起來(lái),自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生一種抵制情緒。這種“務(wù)實(shí)”意識(shí)體現(xiàn)在作品里,就是聯(lián)系“當(dāng)下”的“教化”文學(xué)。科幻小說(shuō)中的“想象”是應(yīng)該有限制的,要“科學(xué)”地想象。而科幻小說(shuō)中的“科學(xué)”,雖然有學(xué)理依據(jù),但它是科學(xué)的藝術(shù)化想象,它體現(xiàn)的是一種精神,一種面對(duì)未來(lái)世界的探索勇氣和對(duì)現(xiàn)實(shí)的人文關(guān)懷。
深受中國(guó)文化熏陶的知識(shí)分子有歷史承擔(dān)意識(shí)。歷史意識(shí)投射在文學(xué)上是一種“回望”歷史的審美心理。而科幻小說(shuō)是取一種相反的姿態(tài),它面向未來(lái)的目標(biāo),是要將我們長(zhǎng)期形成的緊貼現(xiàn)實(shí)的目光從地面飛升起來(lái),它要扭轉(zhuǎn)我們回望歷史的“戀舊”心態(tài),超越時(shí)空,樹(shù)立一種大宇宙觀、未來(lái)觀。由于它與中國(guó)傳統(tǒng)文化心理不那么合拍,所以具有一種沖擊和批判的文化效力,這似洪水沖向土墻茅屋,轟然倒塌。承擔(dān)意識(shí)投射在文學(xué)上是一種“科學(xué)普及”責(zé)任。20世紀(jì)處于邊緣化的科幻小說(shuō)沒(méi)有忘記自己“應(yīng)該”承擔(dān)這一使命??苹帽划?dāng)成了“普及科學(xué)知識(shí)”的活教具,科幻創(chuàng)作的功利目的掩蓋了小說(shuō)的美學(xué)要求??苹梦膶W(xué)最具吸引力的部分是基于科學(xué)背景上的、面對(duì)未來(lái)的遼闊想象,如果這種想象被束縛在了“功利主義”的腳手架上,飛揚(yáng)在作品中的探索精神與人文精神就會(huì)極度萎縮。缺乏文學(xué)魅力的科幻,失去了讀者的興趣,自然難以為繼。
“科普”的要求被用來(lái)規(guī)范科幻小說(shuō),對(duì)于那些幻想色彩濃烈的作品,就指責(zé)它不科學(xué),說(shuō)它是“靈魂出竅的文學(xué)”??苹眯≌f(shuō)不是“科學(xué)知識(shí)”的形象化演繹,它是一種虛構(gòu)的文學(xué),滲透著作家對(duì)社會(huì)、人生及未來(lái)的種種思考,處處閃爍著智慧的光芒。它不僅具有一般小說(shuō)扣人心弦的故事情節(jié),而且還具有科學(xué)的啟迪性。許多評(píng)論家熱衷于給科幻作品挑“知識(shí)”細(xì)節(jié)上的毛病。中國(guó)科幻小說(shuō)長(zhǎng)期堅(jiān)持科普化創(chuàng)作,使得文學(xué)界自然而然用科普文章的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判科幻作品,其后果必然是科幻小說(shuō)的幻想力被抹殺。
科幻小說(shuō)尋求創(chuàng)新的做法招致如此“下場(chǎng)”,原因就是這樣。科學(xué)家甚至科普界敵視它,指責(zé)它是“偽科學(xué)”,認(rèn)為科幻小說(shuō)的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo);正統(tǒng)文學(xué)家也輕視它、排斥它,認(rèn)為它嚴(yán)肅不足、荒誕有余,對(duì)科幻小說(shuō)的批評(píng)升級(jí)到政治干預(yù),導(dǎo)致科幻小說(shuō)一度陷入沉寂。
(摘編自《中國(guó)科幻小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值與審美批評(píng)》)
材料二:
科幻小說(shuō)描繪幻想世界。一般的小說(shuō)在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候,存在一種天然的便利性,作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上,細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說(shuō)的長(zhǎng)處。而每一部科幻小說(shuō)都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界,每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu),要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境,必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家將筆墨只集中在這些大的框架上,作品細(xì)節(jié)的描繪和出新不夠,整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。
但科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn),在某種程度上,這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥,從客觀上導(dǎo)致了科幻小說(shuō)文學(xué)性的“欠缺”。探索的樂(lè)趣在于驚奇,要達(dá)到驚奇,必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出乎意料。遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來(lái)、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下,科幻小說(shuō)對(duì)形式的探索并不用力,因?yàn)樾问教剿鳠o(wú)法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感。
科幻小說(shuō)的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性,但其本身自有其文學(xué)魅力。文學(xué)理論家卡勒提出,文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒(méi)有任何一種草天生就是雜草,雜草是根據(jù)人們的目的來(lái)劃分的。如果缺乏變革意識(shí),那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū),而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。
一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后,各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起,挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式,這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前,假如不顧時(shí)代的要求,把文學(xué)性固化,那么科幻小說(shuō)會(huì)沿著自己的方向掘進(jìn),而將基于文學(xué)史樹(shù)立起來(lái)的文學(xué)性拋在腦后。
(摘編自王峰《科幻小說(shuō)何須在意“文學(xué)性”?》)
專練·考點(diǎn)
1. 材料一和材料二在論證方法上有哪些共同點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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解析:此題側(cè)重對(duì)論證方法的分析。首先應(yīng)該對(duì)主要的論證方法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。議論文的論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸納論證、演繹論證、類(lèi)比論證、因果論證、引用論證九種。其次,要明確題干要求,有的放矢。題干中要求“材料一和材料二在論證方法上的共同點(diǎn)”,結(jié)合材料,分析兩則材料的論證方法,然后將二者聯(lián)系起來(lái)看。材料一將知識(shí)分子的歷史承擔(dān)意識(shí)和科幻小說(shuō)中的“面向未來(lái)”相對(duì)比,材料二則將科幻小說(shuō)和一般的小說(shuō)對(duì)比,突出了科幻小說(shuō)的獨(dú)特性。材料一將科幻小說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊和批判的文化效力比作“洪水”,將傳統(tǒng)文化心理比作“土墻茅屋”,這是典型的比喻說(shuō)理。材料二中把文學(xué)性比作“雜草”,揭示出“文學(xué)性”其實(shí)是一種人為規(guī)定。
答案:①對(duì)比論證。材料一將知識(shí)分子“回望”歷史與科幻小說(shuō)著眼未來(lái)進(jìn)行對(duì)比,材料二將一般的小說(shuō)的創(chuàng)作基于現(xiàn)實(shí)世界與科幻小說(shuō)的創(chuàng)作依托想象世界進(jìn)行對(duì)比。②比喻論證。材料一將科幻小說(shuō)沖擊和批判的文化效力比喻成洪水沖向土墻茅屋,材料二將文學(xué)性比喻成雜草。
2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的行文脈絡(luò)。
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解析:材料二共有四個(gè)自然段,從題目可知,材料二主要討論科幻文學(xué)的文學(xué)性問(wèn)題。第一、二自然段可以視為一層,主要通過(guò)將科幻小說(shuō)和一般的小說(shuō)比照,科幻小說(shuō)寫(xiě)作重點(diǎn)在于幻想世界的描繪,缺乏細(xì)節(jié)的描繪,“客觀上導(dǎo)致‘文學(xué)性的缺乏”。第三段則指出科幻小說(shuō)的努力方向不是傳統(tǒng)的文學(xué)性,但是它有自己的文學(xué)魅力。第四段進(jìn)一步指出,與此相適應(yīng),“原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式,這時(shí)文學(xué)性本身也要改造”。
答案:材料二首先指出,科幻小說(shuō)缺乏“文學(xué)性”,然后進(jìn)一步分析傳統(tǒng)的文學(xué)性已經(jīng)不適應(yīng)科幻小說(shuō)這一新的體式,最后作者指出,想要與之適應(yīng),應(yīng)該建立新的“文學(xué)性”的標(biāo)準(zhǔn)。
突破 技法
分析論證特點(diǎn)“3步驟”
江蘇 李鳳成
第一步:明確角度,全面思考。
分析論證特點(diǎn)包括以下五個(gè)方面的內(nèi)容:
第二步:具體分析,充分到位。
1.分析文本整體論證方式的特點(diǎn)。分析文本是立論、駁論,還是立論與駁論相結(jié)合(“先破后立”的情況多見(jiàn)),并簡(jiǎn)明概述文本是怎樣立論、怎樣駁論或怎樣立論與駁論相結(jié)合的。
2.分析論點(diǎn)提出的特點(diǎn)。(1)根據(jù)論點(diǎn)的位置分析論點(diǎn)特點(diǎn)。首先明確指出論點(diǎn)所處位置,其次概括不同位置提出論點(diǎn)的作用。(2)根據(jù)立論的視角分析論點(diǎn)特點(diǎn)。分析論點(diǎn)的特點(diǎn),要關(guān)注論點(diǎn)提出的角度,看論點(diǎn)是否和一般的觀點(diǎn)不同,如論點(diǎn)具有一定特點(diǎn),則可看作是論點(diǎn)新穎或觀點(diǎn)獨(dú)到。
3.分析論證結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。論證結(jié)構(gòu)是指論述文的行文思路和語(yǔ)言材料的組織形式,一般由“引論”“本論”“結(jié)論”三部分組成,遵循“提出問(wèn)題(引論)→分析問(wèn)題(本論)→解決問(wèn)題(結(jié)論)”的“三段論”模式。一般來(lái)說(shuō),引論就是開(kāi)頭,必須明確論題或提出論點(diǎn);本論就是主體,應(yīng)選用論證材料并分層次論證觀點(diǎn);結(jié)論就是結(jié)尾部分,歸納總結(jié)全文,重申觀點(diǎn)。
分析論證結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),首先概述文本采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu),然后具體說(shuō)明文本是如何安排這種結(jié)構(gòu)的。
4.分析論據(jù)的特點(diǎn)。一要看論據(jù)是否典型,是否新穎。論據(jù)能有力地論證論點(diǎn),可概括為“論據(jù)典型,說(shuō)服力強(qiáng)”;論據(jù)不常見(jiàn),且有典型性,可概括為“論據(jù)新穎”。二要看論據(jù)的類(lèi)型,事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)要分清。
5.分析論證方法使用的特點(diǎn)。根據(jù)文本內(nèi)容,簡(jiǎn)明指出文本使用了何種論證方法(單一運(yùn)用論證方法或綜合運(yùn)用多種論證方法),論證了怎樣的論點(diǎn),達(dá)到了怎樣的論證效果。
6.分析文章語(yǔ)言的特點(diǎn)。議論文的語(yǔ)言一般有準(zhǔn)確嚴(yán)密、概括簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)等方面的特點(diǎn),可根據(jù)文本議論語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括并舉例說(shuō)明。
上面6個(gè)方面在具體答題時(shí)要根據(jù)文本的特點(diǎn)靈活選擇分析角度進(jìn)行恰當(dāng)思考。
第三步:點(diǎn)析結(jié)合,表述規(guī)范。
論證特點(diǎn)的綜合分析題,一要做到有點(diǎn)有析,要點(diǎn)明確,分析準(zhǔn)確充分;二要做到答題術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確。
多練·其他
3.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.無(wú)論認(rèn)為科幻小說(shuō)的美學(xué)特色是“科學(xué)”還是“幻想”,都是偏執(zhí)性的認(rèn)識(shí),是文學(xué)批評(píng)一元論的典型表現(xiàn)。
B.科幻小說(shuō)沖擊受中國(guó)文化熏陶的知識(shí)分子“回望”歷史的審美心理,是因?yàn)榭苹眯≌f(shuō)面向未來(lái),超越時(shí)空。
C.科幻小說(shuō)是一個(gè)新興獨(dú)立的小說(shuō)分類(lèi),科學(xué)家的敵視與正統(tǒng)文學(xué)家的排斥,曾導(dǎo)致科幻小說(shuō)陷入沉寂。
D.“文學(xué)性”的內(nèi)涵不是永恒不變的,隨著時(shí)代的發(fā)展以及新的文學(xué)樣式的產(chǎn)生,它的內(nèi)涵也會(huì)隨之改變。
4.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(? )
A.直面現(xiàn)實(shí)的入世態(tài)度,令正統(tǒng)知識(shí)分子對(duì)科學(xué)幻想小說(shuō)中的“幻想”從內(nèi)心深處排斥,主張用“科學(xué)”對(duì)其限制。
B.消除科幻小說(shuō)的“幻想”美學(xué)要素,將“科學(xué)知識(shí)”作形象化演繹,這樣的做法符合科幻小說(shuō)科普化創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)。
C.科幻小說(shuō)需創(chuàng)造出一個(gè)全新世界,這個(gè)新世界要以現(xiàn)實(shí)世界為參照,不斷插入細(xì)節(jié),否則會(huì)造成文風(fēng)疏闊。
D.或恢宏或奇詭的題材,令科幻小說(shuō)的閱讀過(guò)程充滿了對(duì)新奇世界的探索與發(fā)現(xiàn),也讓讀者產(chǎn)生驚奇性快感。
5.下列說(shuō)法中,可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(? )
A.大部頭的科幻小說(shuō)《火星三部曲》,不僅搭建了全新的世界結(jié)構(gòu),而且將人物、情感各個(gè)方面描述得細(xì)致入微。
B.讀者往往會(huì)覺(jué)得科幻小說(shuō)過(guò)于粗陋,即便是《三體》,在人物設(shè)置和情感描寫(xiě)上也顯得新異有余,細(xì)致不足。
C.魯迅曾發(fā)表《辯言》,對(duì)“科學(xué)小說(shuō)”持欣賞態(tài)度,希望通過(guò)這種文學(xué)載體生動(dòng)地將西方先進(jìn)科學(xué)文化傳播進(jìn)來(lái)。
D.在中國(guó)國(guó)內(nèi),近十年來(lái),那些抱有純文學(xué)“貴族”意識(shí)的評(píng)論家們,對(duì)科幻所持的態(tài)度則是令人難以忍受的緘默。
6.材料一和材料二的觀點(diǎn)有何不同?為什么不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
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致作者
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本報(bào)編輯部
參考答案
3.C(導(dǎo)致科幻小說(shuō)陷入沉寂的核心原因是對(duì)科幻小說(shuō)的批評(píng)升級(jí)到政治干預(yù)。)
4.C(“以現(xiàn)實(shí)世界為參照”錯(cuò),以現(xiàn)實(shí)世界為參照的是一般小說(shuō)。)
5.B
6.問(wèn)題一:材料一觀點(diǎn),科幻小說(shuō)的“科學(xué)”與“幻想”是統(tǒng)一整體,“姓科說(shuō)”失之偏頗;材料二觀點(diǎn),科幻小說(shuō)具有獨(dú)特的新文學(xué)性(文學(xué)魅力)。問(wèn)題二:兩則材料立論的目的與角度不同。材料一的目的與角度是批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),材料二的目的與角度是為科幻小說(shuō)的文學(xué)性辯解。