陌生與熟悉之辯

陳思雨

陌生與熟悉，這兩個(gè)命題似乎是人們認(rèn)識(shí)之路上永恒的話(huà)題。我認(rèn)為，熟悉更阻礙人們認(rèn)識(shí)事物，但不論陌生還是熟悉，真正影響人們認(rèn)識(shí)事物的歸根結(jié)底還是人主觀的認(rèn)知視角與方式。

“陌生”是一種一無(wú)所知的狀態(tài)，陌生的事物就如同一張白紙，等待著人們認(rèn)識(shí)之后寫(xiě)下自己的看法，可以自由發(fā)揮想象來(lái)肆意涂鴉；反之，“熟悉”則是較為深刻的認(rèn)識(shí)，熟悉的事物像一幅已完成的畫(huà)卷，雖內(nèi)容已經(jīng)明晰，但不乏仍有許多深意等著我們細(xì)細(xì)品味。

陌生可以激起人們的好奇心和探索欲，推動(dòng)人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和發(fā)掘，而熟悉仿佛已揭開(kāi)神秘的面紗，自然就缺少了一些吸引與魅力，使人們的認(rèn)識(shí)水平停滯。工業(yè)革命時(shí)期第一輛被看作怪物的蒸汽火車(chē)在人們的恐懼、接受到認(rèn)同的過(guò)程中不斷升級(jí)改良，人們對(duì)于先進(jìn)技術(shù)、機(jī)器的認(rèn)識(shí)也日益深刻；新航路時(shí)期各種陌生的物種加深了人們對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)，如今來(lái)自美洲的馬鈴薯已成為我們餐桌上的日常菜肴?？梢?jiàn)，正是新興事物的不斷出現(xiàn)所帶來(lái)的陌生感激發(fā)了人們的興趣，提高了人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度。

“已知有涯，而未知無(wú)涯”，熟悉的事物總是有限的，而那些無(wú)盡的“陌生”正一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大人們的認(rèn)知半徑，讓人們走出封閉的認(rèn)知模式，不再囿于周?chē)姆酱缣斓?。氣象學(xué)家竺可楨曾幾十年如一日地在北海公園觀察，最終繪制出了物候現(xiàn)象圖，拓展了人們的視野。同時(shí)，“熟悉”不免有著先入為主的刻板認(rèn)識(shí)的色彩，它容易使人們局限于一個(gè)特定的角度，因而會(huì)阻礙人們更全面認(rèn)識(shí)事物。

但是，熟悉與陌生又并非絕對(duì)矛盾與對(duì)立的，它們是可以相互轉(zhuǎn)化的。牛頓因一顆從樹(shù)上掉落的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)深入研究，進(jìn)行田野調(diào)查，豐富了我國(guó)的社會(huì)學(xué)理論。這些是否又在給我們敲響警鐘：其實(shí)阻礙我們認(rèn)識(shí)事物的，是我們對(duì)于“陌生”與“熟悉”的定義，是我們的認(rèn)知方式與角度呢？事物總具有多面性，或許當(dāng)我們轉(zhuǎn)換角度，摘掉固有認(rèn)識(shí)的有色眼鏡，那些熟悉的事物又搖身一變，成為了陌生的事物。

不妨讓我們主動(dòng)地探索陌生，同時(shí)加深對(duì)熟悉的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更加多元地認(rèn)識(shí)事物；適時(shí)適當(dāng)?shù)馗淖冋J(rèn)知方式，靈活地將陌生與熟悉轉(zhuǎn)化。

點(diǎn)評(píng)

本文有效避免了二元概念思辨作文顧此失彼、非此即彼這樣一種二元對(duì)立的關(guān)系論斷。開(kāi)篇簡(jiǎn)短而有層次，清晰表明圍繞兩個(gè)概念闡述的立論角度——熟悉更阻礙人們認(rèn)識(shí)事物（言外之意，陌生更有利于人們認(rèn)識(shí)事物），同時(shí)，又超越于此，提升到“認(rèn)知視角與方式”，綱舉目張。接著，對(duì)陌生和熟悉給出自己的概念界定，形象稱(chēng)之為白紙和畫(huà)卷，隨后兩段各有側(cè)重地在兩兩比對(duì)及豐富的極具說(shuō)服力的事例中突出陌生提高了人們認(rèn)識(shí)程度、熟悉阻礙人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的觀點(diǎn)。結(jié)尾跳出對(duì)立，以認(rèn)知視角與方式統(tǒng)領(lǐng)化解兩個(gè)概念的對(duì)立矛盾。全文氣脈流暢，思辨老道，事例也典范大氣。

（指導(dǎo)教師：黨秋塵 范玉華）