如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

李鎮(zhèn)

一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

數(shù)學(xué)是其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生以后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。且數(shù)學(xué)蘊(yùn)含著相對(duì)比較抽象、復(fù)雜的知識(shí)，這就需要學(xué)生靜下心來(lái)細(xì)心鉆研，才能真正掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。而在小學(xué)階段的學(xué)生，多數(shù)情況下是以興趣為前提，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)地堅(jiān)持下去，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的奧秘，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更新教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

（一）促使所有學(xué)生積極參與。教師在授課的過(guò)程中，要以所教知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)師生共同參與的學(xué)習(xí)模式，讓所有學(xué)生參與其中，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

（二）讓所有學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。讓每一名學(xué)生都有自己對(duì)成功的體驗(yàn)，教師要通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)區(qū)別設(shè)計(jì)，并對(duì)不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生因材施教，這樣所有程度的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。數(shù)學(xué)這一學(xué)科具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，而循序漸進(jìn)、激勵(lì)優(yōu)生和表?yè)P(yáng)后進(jìn)生都是可行之策，每一名學(xué)生都會(huì)體驗(yàn)到成功的成就感來(lái)獲得喜悅之情，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（三）教師要多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。小學(xué)生年齡小，喜歡得到別人的認(rèn)可表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)的活動(dòng)中，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)加以表?yè)P(yáng)，特別是在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣就會(huì)使得學(xué)生不斷保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（四）構(gòu)建趣味性課堂活動(dòng)。首先，教師要組織一些趣味活動(dòng)，例如在教授小學(xué)一年級(jí)“加減法”的時(shí)候，可以讓學(xué)生自制一些小工具，這樣在具體操作實(shí)踐中，學(xué)生就學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)也使學(xué)習(xí)變得直觀化和簡(jiǎn)單化。其次，在日常教學(xué)中，盡量將學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景引入到課常中，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)模型、實(shí)物等教具，配合多媒體等教育設(shè)備，形象而又直觀地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知識(shí)。在課堂外，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造自由的發(fā)展空間，讓學(xué)生通過(guò)課堂外的一些活動(dòng)拓展數(shù)學(xué)思維。最后，在布置課堂作業(yè)時(shí)，必須對(duì)題量和題型做細(xì)致的研究，從而讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。