小題不“大做”

石明奎

摘要：在高考中，選擇題往往占據(jù)較大分值，且數(shù)量相對(duì)更多，如果學(xué)生在高考時(shí)控制好選擇題的答題時(shí)間，不僅可以幫助學(xué)生提高做題效率，還能在心理層面為學(xué)生帶來積極影響。因此，探究高效的選擇題答題方法，有利于提升學(xué)生高考成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生考試的信心，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高考 ?選擇題 ?解題策略

前言：高考的選擇題占據(jù)題量的半數(shù)左右，數(shù)學(xué)學(xué)科的高考數(shù)學(xué)分值更是達(dá)到60分之多，學(xué)生若可以使用相對(duì)短的時(shí)間準(zhǔn)確完成這些選擇題，會(huì)對(duì)其后續(xù)考試的心態(tài)等方面產(chǎn)生積極、正向的影響。為保障學(xué)生掌握更多選擇題的解題技巧，教師在日常教學(xué)環(huán)節(jié)，就要將一些解題技巧融于教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡快掌握更多的答題方法，進(jìn)而提高學(xué)生的解題效率。

一、關(guān)注高考選擇題型，探究其中的規(guī)律

選擇題通常具有概括性強(qiáng)、覆蓋范圍廣、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。若想要在高考中全面考察學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度，選擇題就是最佳渠道。試卷后面的大題雖然也可以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的使用、學(xué)習(xí)情況，但大題的考查內(nèi)容局限性較強(qiáng)，并且對(duì)部分模塊的考察效率更高、目的更加明確。通過對(duì)近些年高考選擇題的了解，選擇題的立意、內(nèi)容更加新穎，但無效信息為學(xué)生帶來的迷惑性也更強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生容易出現(xiàn)選擇錯(cuò)誤。

針對(duì)這一情況，教師可為學(xué)生收集近些年的高考真題試卷，開展選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生找出選擇題的考查知識(shí)點(diǎn)、考查范圍以及出題規(guī)律等，以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考試題的了解。

二、注意控制答題時(shí)間，感受答題的節(jié)奏

解答選擇題的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，掌握題目考查的知識(shí)點(diǎn)后，選擇更為高效的解題辦法，嘗試將選擇題的答題時(shí)間控制在40分鐘以內(nèi)，以35分鐘最佳，力求實(shí)現(xiàn)快速智取。簡(jiǎn)單來說，能夠定性判斷的題目可以選擇特殊值判斷，不用采取常規(guī)、復(fù)雜的解法，以此縮小選擇范圍；擁有多種解題思路的情況下，要在短時(shí)間內(nèi)判斷，繼而使用更為簡(jiǎn)易的解法。選擇題的解題方式多樣，如估算法、邏輯法、極值法、作圖法等，只有學(xué)生優(yōu)先學(xué)會(huì)這些解題技巧，才能節(jié)省更多的答題時(shí)間，為后續(xù)答題提供空間與時(shí)間。[1]

結(jié)語：總而言之，選擇題與簡(jiǎn)答題、大題相比，不需要學(xué)生對(duì)計(jì)算過程進(jìn)行記錄，只要在幾個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案即可。所以，想要保障選擇題的解題正確率，需要學(xué)生掌握多種答題方法，從而避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

參考文獻(xiàn)：

[1]王燕楠.高考選擇題的解題策略研究[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2022（18）：61-62.