第11課　精講精析

趙雨

課標(biāo)導(dǎo)覽

●通過設(shè)立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式納入中國版圖，理解元朝統(tǒng)一對中華民族進(jìn)一步交融的重要意義。

【參考答案】

元朝疆域：少數(shù)民族 臺灣 元朝

民族交融：回族

行省制度：中書省 御史臺 行省 行省制度

對邊疆地區(qū)的管轄：因地制宜 澎湖巡檢司 宣政院 西藏

隨堂練習(xí)

1. 《元史》記載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！涞乇庇怅幧?，西極流沙，東盡遼左，南越海表。”上述材料強(qiáng)調(diào)元朝（ ）

A. 疆域遼闊 B. 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

C. 經(jīng)濟(jì)繁榮 D. 戰(zhàn)爭頻繁

2. 國家主席習(xí)近平指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史?！痹瘯r我國開始形成的一個新民族是（ ）

A. 藏族 B. 女真族

C. 蒙古族 D. 回族

3. 《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》中認(rèn)為：“元代以前各朝代的地方行政體制……都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過大的缺陷?！痹欣诮鉀Q這一“缺陷”的制度是（ ）

A. 分封制 B. 郡縣制

C. 行省制 D. 三省六部制

4. 我國外交部發(fā)言人曾多次強(qiáng)調(diào)：“臺灣從來都是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?！蹦軐@一論述做出有力證明的元朝史事是，元朝設(shè)置了（ ）

A. 行省 B. 宣政院

C. 澎湖巡檢司 D. 樞密院

5. 元朝統(tǒng)治者對邊疆地區(qū)的管轄的突出特點(diǎn)是（ ）

A. 民族歧視? ? B. 區(qū)域自治

C. 因地制宜? ? D. 互助合作

6. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《元朝形勢圖（1330年）》

材料二 元朝統(tǒng)治者打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設(shè)置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。

——摘編自李孔懷《中國古代行政制度史》

材料三 元朝同宋朝一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不交給地方，仍由中央派行中書省管理。行省長官是中央官，并親自降臨到地方。……所以行中書省正名定義，并不是地方政府，而只是流動的中央政府。

——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

（1）觀察材料一中的地圖，你能從中獲取哪些歷史信息？（不少于兩點(diǎn)）

（2）根據(jù)材料二，概括元朝統(tǒng)治者將地方區(qū)域設(shè)置成“犬牙交錯”局面的目的是什么？

（3）材料三反映了元朝時期實(shí)行哪一地方行政制度？根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析其歷史作用。