“和”在麗水

◎盧海琳

浙江省麗水市花園中學(xué)907 班

冬日的南明湖畔，颼颼的風(fēng)裹挾著寒意，拂過(guò)湖面。湖水汩汩流向沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，正如這一年的故事，在時(shí)間的風(fēng)里，一點(diǎn)一點(diǎn)地宣告著完結(jié)。

翻開(kāi)時(shí)間之書(shū)細(xì)細(xì)品讀，倘若有一個(gè)字能訴盡所有的故事，那么，我想這個(gè)字便是“和”。

行舟于甌江之上，青山包圍著，偶爾有漁船劃過(guò)，蕩起的漣漪驚起岸邊楊柳樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒。船夫間歇的吆喝聲與鳥(niǎo)兒的鳴叫聲交相響起，竟是難得和諧動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。放眼對(duì)岸，參天的古樟樹(shù)背后隱約透出幾抹磚紅，那是古街的顏色。人聲嚷嚷，卻使這棵蒼老的巨樟重現(xiàn)了生氣。綠水圍繞著青山，青山又環(huán)抱著綠水，在綠水青山的環(huán)抱下穩(wěn)步發(fā)展的麗水，是人與自然“和”最好的詮釋。

順著流水緩緩前行，燈火漸漸通明。街上的行人也逐漸多了起來(lái)，親切熟悉的麗水方言串聯(lián)起了這座小城的溫暖與人情味。小巷子里，幾代人同坐一室共話(huà)家常，或是友人三五結(jié)伴在熱鬧的夜市消遣時(shí)光。讓人心安的溫暖，在麗水的大街小巷中流淌。

而時(shí)間之書(shū)上記載的這一年，更是不平凡的一年。在新冠疫情的危急形勢(shì)下，人們戴上口罩，嚴(yán)守疫情防控的規(guī)定，醫(yī)護(hù)人員日夜不歇，社區(qū)志愿者為抗擊疫情盡最大的力量……麗水人民心連心，讓疫情得到了控制。我們眾志成城、團(tuán)結(jié)互助，在病毒前構(gòu)筑起了一道高墻，而這道高墻阻斷了病毒的傳播。我們將每一顆心用情思牽成線，便是人心之“和”最美的詮釋。

小舟緩緩駛到了南明湖畔。那縷微風(fēng)依舊，吹淡了筆墨，時(shí)間的書(shū)被吹到了最后一頁(yè)。

我蘸取南明湖的湖水，在空白的紙頁(yè)上，重重地書(shū)寫(xiě)下一個(gè)字——“和”！