補(bǔ)足家庭教育這塊短板

王小勃

當(dāng)下教育，最后一塊短板是什么？

筆者以一個(gè)多年從事教育的教育工作者和孩子家長(zhǎng)的視角來(lái)分析后發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)下的教育是“一條腿走路”。一條腿走路，當(dāng)然就走不穩(wěn)，走不遠(yuǎn)，也走不好。

家庭教育是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在塑造兒童行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)、道德品行和價(jià)值觀(guān)念等方面具有不可替代的作用。如果家庭教育沒(méi)有完成這些工作，那么學(xué)校教育就要承擔(dān)起這些教育內(nèi)容。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是很多家長(zhǎng)將這些工作推給了學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求更高了，這也間接導(dǎo)致了一些家校矛盾。

于是，教育就出現(xiàn)了一些現(xiàn)象：全民都把幾乎所有資源投入到孩子智力能力的建設(shè)中去，其他方面卻很少涉及。這樣一來(lái)，我們就培養(yǎng)了部分“溫室學(xué)子”。這樣的孩子究竟能有多大的發(fā)展?jié)摿Γ繉?lái)能夠給社會(huì)帶來(lái)多少正能量？

如今，網(wǎng)上時(shí)常流傳著一些案件新聞：孩子考上了清華，難以適應(yīng)只能退學(xué)；孩子考上大學(xué)不會(huì)料理生活，家長(zhǎng)只能跟去照顧；孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想選擇跳樓等案例。

這些案例不斷警醒我們，需要深刻審視當(dāng)下教育的問(wèn)題。我先來(lái)舉幾種社會(huì)現(xiàn)象：

只要孩子不哭鬧，就把孩子放在玩具堆里甚至直接把手機(jī)塞給孩子，讓孩子一個(gè)人去玩。由于缺少陪伴，孩子只得默默獨(dú)處，長(zhǎng)此以往，孩子就難以具備分享和合作的意識(shí)，孩子會(huì)更以自我為中心。

只要孩子不哭鬧，孩子要什么就給買(mǎi)什么。這給孩子建立起一種錯(cuò)誤的認(rèn)知：只要我想要，就必須有。長(zhǎng)此以往，孩子就只懂索取而難以接受被拒絕甚至失敗，面對(duì)失敗會(huì)手足無(wú)措，繼而有可能采取一些極端或者錯(cuò)誤的做法。

只要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家里什么活都可以不用干，而且全家都圍著孩子轉(zhuǎn)。這剝奪了孩子作為家庭一分子參與家庭生活、承擔(dān)家庭責(zé)任的權(quán)利。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)缺少擔(dān)當(dāng)意識(shí)，沒(méi)有責(zé)任感，甚至不懂得感恩。

家長(zhǎng)經(jīng)常以工作忙，生活壓力大為由對(duì)孩子采取放任態(tài)度，如果成績(jī)出現(xiàn)下滑或者長(zhǎng)期拖后腿，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得教師不盡心，學(xué)校沒(méi)教好。這就給孩子幫了倒忙：出現(xiàn)問(wèn)題不是首先反思自己哪里沒(méi)做好，而是把所有責(zé)任推給別人，久而久之，孩子也就學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。

以上種種，在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見(jiàn)，是當(dāng)下未成年人身上或多或少存在的問(wèn)題，當(dāng)然也就是當(dāng)下家庭教育缺位導(dǎo)致的教育困境。

面對(duì)困境，我們究竟該如何應(yīng)對(duì)呢？

第一，家長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念，承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，要有與學(xué)校協(xié)同配合的意識(shí)，要主動(dòng)關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，反饋孩子在家里的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，教育絕不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)等，都是需要重視并加以培養(yǎng)的，這是一個(gè)人一生的“必修課”。

第二，多措并舉開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)人文素養(yǎng)能力。學(xué)校要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子分析、解決問(wèn)題的能力，家校社聯(lián)合，協(xié)同育人。

只有這樣，家庭教育才能回歸本位，學(xué)校教育才能漸入正軌，我們的教育補(bǔ)齊這一塊短板，就能真正實(shí)現(xiàn)“兩條腿走路”，走上齊抓共管的可持續(xù)發(fā)展之路。

作者單位：陜西省寶雞市東指揮中心小學(xué)