夸獎(jiǎng)＋自主選擇，我讓“小懶貓”變成“小蜜蜂”

王蘭

我女兒6歲以前特別愛幫我做事，倒垃圾、取快遞，雖然人小力薄，但啥都樂意干，而且干勁十足?？傻搅诵W(xué)高年級，她能做、會做，卻不愿做了，認(rèn)為勞動(dòng)又累又吃虧，那叫一個(gè)懶啊，自己的床鋪都不愿收拾。我偶爾讓她做點(diǎn)兒事，她就像受了虐待一樣，還總拿學(xué)習(xí)忙說事。我決定，想辦法讓女兒恢復(fù)以前的勤勞。

于是，我家的起床口令從那天開始就變了：“7：30了，疊好被子出來吃早點(diǎn)！”

女兒出房門的時(shí)候雖然一臉不樂意，但乖乖地把被子疊好了。

上學(xué)臨出門，我讓她順手提上垃圾，她嘴里嘟嘟囔囔地抗議，我假裝聽不見。一進(jìn)電梯，正好遇見樓上的一對母女，也是媽媽送娃去上學(xué)。那位媽媽對她女兒說：“看這個(gè)姐姐多能干，能幫媽媽扔垃圾。”我趁機(jī)夸女兒：“那是，我家寶貝兒3歲就開始做家務(wù)，是我的小幫手！”女兒的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，好看多了。一出電梯，她便飛快地沖向垃圾桶扔垃圾。我則直接去發(fā)動(dòng)汽車。上車后，我說：“看，咱倆分工協(xié)作，至少節(jié)省了3分鐘。”女兒聽了很得意：“那是我的功勞吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，氣氛頓時(shí)溫暖起來。

我覺得，當(dāng)孩子不愿做家務(wù)時(shí)，家長不必糾結(jié)于孩子的情緒；只要孩子做了，哪怕是不情愿的，也要及時(shí)夸獎(jiǎng)，消除孩子的負(fù)面情緒。

不久放寒假了，我發(fā)現(xiàn)老師布置的假期任務(wù)里有一項(xiàng)：學(xué)會自理，每天參與半小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)，并拍攝一段視頻發(fā)到班級群里。雖然這項(xiàng)任務(wù)排在假期任務(wù)的末尾，我還是像領(lǐng)了圣旨一般，打算好好利用一下。

那天晚飯前，女兒理直氣壯地說：“今天的作業(yè)都做完了，該看動(dòng)畫片了?！蔽夷贸鍪謾C(jī)，把老師發(fā)的任務(wù)表放大再放大，遞給她：“這一條做了嗎？”“疊被子算嗎？”女兒耍起了小聰明。我說：“那是自理。老師要求參與半小時(shí)家務(wù)，疊被子2分鐘就搞定了?！迸畠亨倨鹆俗欤骸皨寢?，你就是不想讓我看動(dòng)畫片！我還是小孩呢，為什么要做那么多家務(wù)？”我哭笑不得：“要不，咱們寫一下各自做的家務(wù)，讓爸爸對比一下，看誰做得多，看看你是不是完成了老師布置的任務(wù)？”女兒不太情愿地同意了。結(jié)果一對比，女兒發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家務(wù)都是我和她爸做的，特別是有危險(xiǎn)的、需要技術(shù)的家務(wù)活兒，都是我們做的。這樣對比不是為了表功，而是為了讓女兒知道，我們都為家庭做了什么事，把熟視無睹變成心中有數(shù)。這下，女兒收起了委屈的表情，有點(diǎn)配合我的意思了。我順勢提供了幾個(gè)選擇：“把地板全拖一遍、整理衣柜，或者媽媽教你做一個(gè)菜，番茄炒雞蛋，怎么樣？”“好呀，我想學(xué)做菜！”這個(gè)提議調(diào)動(dòng)了她的積極性。于是我們從洗番茄開始，切塊，打雞蛋，攪拌均勻，倒油入鍋，炒出蛋花，倒入番茄炒出汁……除了燃?xì)庠畲蚧饡r(shí)有點(diǎn)害怕，其他環(huán)節(jié)她都干得很好。雖然手忙腳亂，但看到自己炒出了一盤菜，她很有成就感，高興得不得了。她爸將拍好的視頻發(fā)了朋友圈，收獲了不少鼓勵(lì)與點(diǎn)贊，也完成了當(dāng)天的假期任務(wù)。

那頓晚餐，女兒吃得特別香。我趁機(jī)要求她洗碗，她撒嬌：“累死了，我還幫媽媽做了菜，能不能不洗碗？”“那媽媽每天做飯，還洗全家人的碗，累不累呀？”“可媽媽是大人，而且媽媽不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)呀！”女兒的理由真不少。她爸及時(shí)出面：“今天我來洗，但明天開始寶寶得洗自己的碗。”

第二天，女兒果然自覺洗了自己的碗筷，我們不失時(shí)機(jī)地夸她動(dòng)手能力強(qiáng)，還順勢商定將每個(gè)月的第一個(gè)周日設(shè)為“家務(wù)日”，那天要把自己的房間收拾好。

收拾房間是個(gè)大工程，女兒之前沒做過，第一次我?guī)е?，邊做邊指?dǎo)。第二次，我讓她自己做，她忙了差不多一上午才干完。到了第三次，她只用了一個(gè)多小時(shí)就整理好了，還總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：每天小整理，盡可能保持原樣，家務(wù)日就會很省事。

如今，女兒養(yǎng)成了隨手將物品歸位的好習(xí)慣，還學(xué)會了各種衣褲的折疊方法，不但經(jīng)常做家務(wù)，而且很會做家務(wù)，成了我期望的勤勞“小蜜蜂”。

不少家長都認(rèn)為，讓孩子花時(shí)間做家務(wù)會影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，體會過勞動(dòng)的辛苦，孩子才會明白父母的不易，學(xué)習(xí)才會更加自覺主動(dòng)。在很多民間故事里，好吃懶做總跟不學(xué)無術(shù)是一對，而勤勞勇敢則總跟足智多謀是一雙。因?yàn)閯趧?dòng)能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子面對困難的勇氣，會讓孩子更聰明、更勤奮。試想，聰明勤奮的孩子，怎么會比懶惰的孩子學(xué)習(xí)差？

【編輯：馮士軍】