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    田地里的基建狂魔,把『高鐵』開進田里

    2023-04-25 02:34:22依江寧
    戀愛婚姻家庭 2023年11期
    關(guān)鍵詞:亞東田地火車

    ◎文/依江寧

    張亞東在自家門前的菜地建微縮版高鐵

    三年前,張亞東踏入鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院的大門,開啟了工業(yè)機器人應用技術(shù)的學習之旅。那時的他沒有想到,三年后的自己會在自家田地里造“高鐵”。

    萌生的“高鐵夢”

    張亞東在父親眼中并不是那種“乖孩子”,心思沒有完全放在學習上,整天喜歡拆各種電動玩具,讓大人們頭疼不已。

    小時候,張亞東喜歡用零花錢買電動玩具車,與一般孩子不同的是,他會在玩夠了以后把玩具拆掉,改裝成一輛新的電動車。

    9 歲那年,張亞東家里的有線電視接收信號的線路壞了。他學著維修人員剝開線路外皮,把頭發(fā)絲細的銅線重新接好,恢復了信號。從此之后,家人對他的“愛搗鼓”便睜一只眼閉一只眼。

    初中接觸物理后,張亞東不滿足于拆卸,開始轉(zhuǎn)向自主研發(fā)。一次物理課上,他被課本上的一艘巨型集裝箱貨船深深震撼到,“竟然有這么大的船,我要能造出這個就好了。”于是他開始學習仿真模型的制作。除了吃飯和日常開銷,張亞東把所有的零花錢都花在了購買材料和設(shè)備上。

    在不斷實踐中,張亞東的模型制作技術(shù)愈發(fā)精湛,做出的模型越來越逼真。

    高中時期,他經(jīng)?;钴S于各大模型興趣交流群,不少人找他付費定制模型。一次,他將自己制作的航空母艦模型以10800 元的價格賣給了云南的一位網(wǎng)友。賺到第一桶金的張亞東很是興奮,又陸續(xù)打造出軍艦模型以及半掛車、貨車等模型,賺來的錢則被他拿來繼續(xù)購買實驗材料,琢磨新模型。

    張亞東在學校成了小有名氣的人物,被大家稱為“鄉(xiāng)村愛因斯坦”。老師特別支持他發(fā)展興趣愛好,允許他一人占用兩個桌位,以擺放實驗和制作模型。

    高二那年,張亞東偶遇一列高鐵,這是他第一次看到高鐵,但還沒等他看仔細,高鐵已經(jīng)把他遠遠地甩在了后面。他既震撼又遺憾,震撼的是中國速度竟如此之快,遺憾的是沒能仔細看看高鐵的樣子。于是,他產(chǎn)生了讓“高鐵”在自己親手鋪就的軌道上飛馳的念頭。

    菜地里的微縮高鐵

    田地里的“基建狂魔”

    張亞東考上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院后,雖然學的是工業(yè)機器人技術(shù),但他從沒有放棄模型制作的愛好。2020 年新冠肺炎疫情暴發(fā),他滯留在老家上網(wǎng)課。出門摘菜時,看到自家坑坑洼洼的田地,打造微型高鐵的念頭再次在他腦海中閃現(xiàn)出來。

    說干就干,他把自家田地變成了“建筑工地”,把家里空余的房間騰出來充當“研發(fā)實驗室”。 接著,他開始搜集圖紙、購買工具、組裝模型。

    與此前單獨制作模型不同,通過微建來呈現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施需要考慮更多的可行性。為此,張亞東通過互聯(lián)網(wǎng)、請教專業(yè)人士等渠道惡補相關(guān)知識。此外,他還向從事高鐵施工的技術(shù)員鄰居學習,鄰居被他的熱情打動,親自給予軌道施工上的專業(yè)指導,并提供一些可公開的資料供他學習。

    起步階段,他發(fā)現(xiàn)自己買來的模型與現(xiàn)實中火車的傳動結(jié)構(gòu)完全不同,這導致火車在試驗中經(jīng)常脫軌,經(jīng)過四五天的埋頭鉆研,他將現(xiàn)實中火車的轉(zhuǎn)向架結(jié)構(gòu)應用到微建模型中,最終成功解決了火車脫軌問題。

    剛鋪設(shè)軌道時,突如其來的一場大雨使田地變得坑坑洼洼,他數(shù)次修整的成果功虧一簣。為此,他查閱了大量資料,最終效法青藏鐵路,采取鋪設(shè)“高架”的方式,以橋代路。架橋又要考慮尺寸、材料、橋墩深度、穩(wěn)定性等因素,他需要從頭學起。最終,他通過反復觀看講述高鐵橋梁施工過程的一部紀錄片,學到了實際操作中的關(guān)鍵性知識,最終解決了問題。

    張亞東一邊“建設(shè)”,一邊將自己的“微建世界”拍成視頻分享到網(wǎng)上作科普宣傳,被網(wǎng)友譽為“田地里的基建狂魔”。不少網(wǎng)友戲稱:“好家伙,你家玉米地都通高鐵了!”“把‘高鐵’通進了田地,讓老鼠能坐著火車偷玉米,螞蟻也能用‘高鐵’搬家了!”

    在網(wǎng)絡走紅后,張亞東成了學校的名人。他還打算建一個更大的基站,并按照真實的高鐵站來“開發(fā)”。得知情況后,張亞東就讀的鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院專門聯(lián)系了兩名橋梁、涵洞方面的專業(yè)老師,對其給予指導。

    把愛好變成夢想

    返校后,張亞東“微建世界”后續(xù)的二期、三期、四期工程逐漸提上日程。為了支持他的研發(fā)和創(chuàng)作,學校與河南省體育局航模協(xié)會合作,成立了張亞東創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。給予技術(shù)支持的團隊由機械加工、電氣控制、液壓傳動、建筑施工、道路橋梁、3D 建模打印等十位教師組成。學校拿出體育場西北角一片場地供他建設(shè)使用,另外提供兩萬元的項目經(jīng)費用于購買氬弧焊機、切割機、角磨機、臺鋸、激光水準儀、混凝土等,鼓勵張亞東繼續(xù)深入研究基建,引領(lǐng)更多的在校大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

    網(wǎng)絡上有人不理解,認為張亞東做的這些模型沒有價值。張亞東用實際行動回擊了這些偏見。2021 年暑假實習期間,張亞東申報兩項專利并轉(zhuǎn)化為成果,為四家企業(yè)研發(fā)制作的《火車動力模型軌道設(shè)計》正式投入商業(yè)運營。目前,國內(nèi)的多家設(shè)計院與科技公司跟他建立了合作關(guān)系,向他付費定制模型與圖紙。這些模型與圖紙將被用于模擬實驗和產(chǎn)品展示,在一些產(chǎn)品研發(fā)的一線發(fā)揮巨大作用。

    有了豐富經(jīng)驗和人脈資源,畢業(yè)后的張亞東籌劃成立創(chuàng)業(yè)公司,主營業(yè)務除模型制作與設(shè)計外,還包含針對青少年的手工培訓課程?!伴_設(shè)手工興趣班,是讓更多的孩子遠離網(wǎng)吧?!睆垇問|想讓孩子們知道,這個世界不只有網(wǎng)絡游戲,還有很多意義非凡的事可以動手完成。

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