“快”與“慢”的思考

高朋

【作文題目】

“快”是時代進步的標志。時速350公里的“復(fù)興號”半日往返千里，5G網(wǎng)絡(luò)半秒鐘可以下載一部電影，武漢火神山醫(yī)院拔地而起僅用了10天，中國速度是我們的驕傲?！奥币参幢夭缓茫坝賱t不達”“慢工出細活”。魯迅先生說：“即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向往的目標。”

這段話給了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，600～800字。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題立意。這是一道材料作文題，旨在闡述“快”與“慢”的意義。材料先列舉幾個事例，指出“快”中體現(xiàn)的進步，接著引用三句名言和俗語，談“慢”的好處。語段給出了明確的立意：“快”是時代進步的標志，中國速度是我們的驕傲；即使慢，也可以達到他所向往的目標。兩者其實并不矛盾，可選擇其中一個角度來寫，也可寫兩者的辯證關(guān)系。快，讓我們用積極的心態(tài)融入社會；慢，讓我們在時光的洪流中采擷一絲浪漫，創(chuàng)造并欣賞美好的世界。張弛有度，方得人生之本味。

二、選材構(gòu)思。如寫記敘文，最好是選取一個角度，不要“花開兩朵，各表一枝”。要么寫追求速度、最終成功的故事，要么寫精益求精、慢見奇功的故事，如果兩樣都寫，恐怕很難寫透。以選擇“慢”這個角度為例，可先化大為小，闡明為什么要“慢”，怎樣“慢工出細活”，“慢”下來的世界有哪些美好；然后確定恰當?shù)木€索和記敘順序，寫清事件來龍去脈。還要以小見大，談自己的感悟：“慢”過人生，淡定從容。

如寫議論文，可以分析二者關(guān)系，體現(xiàn)思想的深刻性。何時應(yīng)快，何時該慢，不僅是速度的區(qū)分，還可以理解為人生態(tài)度的選擇。駿馬飛馳、流星閃過，這是快的力與美；老茶甘美、陳釀飄香，這是慢的甜與醇?？炫c慢，各有其美，論點要明確，不要模棱兩可。題目可以使用祈使句，也可以運用比喻、引用等修辭手法增加文采，如“快，讓生命更精彩”“張弛當有度”“何妨吟嘯且徐行”等。

【學(xué)生范文】

自 在 且 徐 行

大連軟件園雙語學(xué)校? 宋華為

日暮天邊飛影過，潑墨在心頭；落筆紙間徐寫意，上下一孤鷗。清月映亮窗邊一隅，我低頭靜思，也許我無法擁有完美的速度，但是我會徐徐向前，采擷人生中的美好。

彼時，正值端午假期。我閑坐窗邊，瞥見一只喜鵲，它倏地飛過電線桿，在天空劃出一道黑影，又鉆進邈遠的霞光里消失不見。我不由得思緒翩躚，想到一部電影里說過的無腳鳥，它慢慢地飛啊，飛啊，飛到天際，飛進心里。這意境，倒也入畫。

好久沒有靜靜地畫畫了。我鋪開一張畫紙，排好畫具，趁心血來潮滿足一下畫癮。落筆前胸中已有大致圖形，思緒肆意描繪畫卷。隨即執(zhí)筆，慢慢勾勒出天地，繼而畫出心中那只無腳鳥模糊的輪廓。天地仿佛一瞬，鐫刻下它的孤影。

我慢慢排線，一筆一筆繪出陰影，繪出淺淡的日光，還有地上那一片略深的影子。無腳鳥一生只落地一次，落地即生命的終點。我正欲畫下鳥的細節(jié)，轉(zhuǎn)念一想，不如寫意。于是，慢慢涂抹上陰影，如同向陽飛行。

慢慢地描，思緒也慢了下來。夕陽斜照，紙上映出紅色的霞光。也許，慢慢地走，如同無腳鳥一樣慢慢地飛，才是我的速度。

悶熱的天裹著躁動的心，將至的中考亦使煩悶多了幾分。我總覺得跟不上快節(jié)奏的沖刺復(fù)習(xí)，又不愿就此沉淪，終日糾結(jié)思忖，如同身陷囹圄?？傆袛?shù)不清的事情要去做，但時間如水，抽刀斷水水更流。一路硬挺到端午假期，終于可以稍稍松口氣。這才有了慢下來的想法，才有了畫鳥的故事，暫且給畫擬個名，就叫《慢》吧！

心中的無腳鳥慢慢浮現(xiàn)在紙上，夜色慢慢籠罩了小屋，但畫里霞光如舊，時間定格在那一秒，心似乎也定格在那一秒。放下筆，我恍然大悟：學(xué)習(xí)何嘗不需要自己的節(jié)奏！

無腳鳥一生飛行，保持自己的節(jié)奏，才飛得遠；我亦如無腳鳥，保持自己的節(jié)奏，才能進步，才能走出青春期的困惑。塵霧之微尚能補益山海，螢燭末光亦可增輝日月。我亦只需平心靜氣、徐徐進步，不必強求速度上的快。

山高水遠，徐行欣賞一路風景；霞光月色，孤影隨行漫步天地。我想，這便是我的完美速度。

評語 文章選取“慢也未必不好”的角度，立意為“保持自己的節(jié)奏，有條不紊、漫步徐行也是一種完美速度”。選材新穎，無腳鳥的形象有永不停歇的特點，畫無腳鳥讓“我”思考“速度”的意義，進而平心靜氣地面對快節(jié)奏的學(xué)習(xí)。