中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略研究＊

張 斌

（中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院，北京，100872）

人才是強(qiáng)國之本、競爭之基、轉(zhuǎn)型之要。［1］黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“人才是第一資源”“創(chuàng)新是第一動力”“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”，提出由勞動力紅利、改革紅利驅(qū)動發(fā)展轉(zhuǎn)向主要由教育紅利、人才紅利、高質(zhì)量發(fā)展紅利驅(qū)動發(fā)展。提出了大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、加強(qiáng)理想信念教育、傳承中華文明、促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展［2］等相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展了中央人才工作會議關(guān)于深入實(shí)施新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地［3］等黨和國家在人才發(fā)展戰(zhàn)略方面的基本思路，為新時代檔案人才發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)一步豐富與完善提供了根本遵循和基本方向。

人才發(fā)展戰(zhàn)略作為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分，是我國依靠人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的總體謀劃工作之一，也是我國關(guān)于發(fā)展與競爭主體的全局性、長遠(yuǎn)性、系統(tǒng)性的戰(zhàn)略選擇和路徑安排，體現(xiàn)了黨關(guān)于人才工作的戰(zhàn)略洞察、戰(zhàn)略魄力、戰(zhàn)略定力、戰(zhàn)略恒心。［4］中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略受到現(xiàn)實(shí)國情、檔案事業(yè)、檔案學(xué)教育、檔案法規(guī)政策建設(shè)、檔案組織機(jī)構(gòu)建設(shè)等因素的影響。其中，在現(xiàn)實(shí)國情因素方面，我國已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，需要進(jìn)一步完善人才發(fā)展戰(zhàn)略，以鞏固作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位。但是，我國哲學(xué)社會科學(xué)還處于有數(shù)量缺質(zhì)量、有專家缺大師的狀況。［5］檔案學(xué)作為哲學(xué)社會科學(xué)的重要組成部分，也需要直面國家人才工作中面臨的挑戰(zhàn)和問題，進(jìn)一步推進(jìn)檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略理論創(chuàng)新、深化人才制度改革、打造檔案學(xué)領(lǐng)域的人才高地和人才平臺。圍繞培養(yǎng)和淬煉“大師”“大家”“大工匠”的戰(zhàn)略發(fā)展定位，加強(qiáng)拔尖人才、創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，塑造有利于各方面優(yōu)秀人才充分涌現(xiàn)的制度環(huán)境。

1 堅(jiān)持黨管人才，筑牢檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展的政治基礎(chǔ)

黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。［6］堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求和根本保證。中國共產(chǎn)黨歷來堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，并逐步形成了具有中國特色的人才思想。［7］黨在新民主主義革命時期形成了“任人唯賢”的用人路線，在社會主義革命和建設(shè)時期形成了“不拘一格、知人善用”的人才工作思路，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期形成了“德才兼?zhèn)洹钡母刹窟x用方針。黨的十七大報(bào)告提出“德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、群眾公認(rèn)”的干部選拔原則。中國特色社會主義進(jìn)入新時代以來，黨將人才工作與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢相結(jié)合，形成了“廣開進(jìn)賢之路”“識才、聚才、愛才、用才”“人才是第一資源”等人才選用思想。

檔案學(xué)參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)，需要按照新時代黨的人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，堅(jiān)持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，筑牢檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展的政治基礎(chǔ)。中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展，首先需要在堅(jiān)持中國特色社會主義思想以及思想建黨、理論建黨的根本方向基礎(chǔ)上，堅(jiān)持新時代人民至上、自信自立、守正創(chuàng)新、問題導(dǎo)向的世界觀和方法論，在黨的百年人才工作成果基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W科特色，制定人才選任、人才激勵、人才吸引、人才評價(jià)、人才流動、人才培養(yǎng)等方面的人才發(fā)展戰(zhàn)略，依托檔案學(xué)在資政襄政方面的重要學(xué)科價(jià)值，服務(wù)社會主義現(xiàn)代化國家的全面建設(shè)。

2 面向國家戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)中國自主的檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展布局

人才強(qiáng)國戰(zhàn)略已成為中國特色社會主義制度和道路的實(shí)踐創(chuàng)造之一。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，體現(xiàn)了與國家戰(zhàn)略的緊密關(guān)聯(lián)。新時代檔案學(xué)參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)，需要面向國家需求，實(shí)現(xiàn)中國自主的檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展布局，圍繞黨中央關(guān)于“提高人才供給自主可控能力”的總體要求，堅(jiān)定“我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才”的人才工作信心，遵循“看得準(zhǔn)”“謀得深”“干得實(shí)”［8］的基本方向，面向國家經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，面向國家重大需求，面向人民生命健康，探索提高檔案學(xué)自主人才培養(yǎng)能力的路徑。

2.1 立足中國本土，重視形成中國式自主檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)政策

新時代的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為檔案學(xué)專業(yè)人才管理體制的創(chuàng)新以及政策環(huán)境的形成指明了方向。中國式自主檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)政策的形成有助于孕育和培養(yǎng)熟悉中國國情、能夠解決中國實(shí)際問題的檔案學(xué)專業(yè)人才，較之從國外引進(jìn)人才，更契合我國邁入高質(zhì)量發(fā)展階段的人才需求。這便需要把握中國式自主檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律，形成有利于人才成長發(fā)展的政策環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)政策的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

其一，結(jié)合檔案學(xué)專業(yè)服務(wù)國家文化傳承事業(yè)的基本需求培養(yǎng)人才。中國式現(xiàn)代化的發(fā)展需要在堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的指引下，增強(qiáng)文化自信，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。中國式現(xiàn)代化對檔案學(xué)專業(yè)人才的文化自強(qiáng)意識、文化創(chuàng)新能力、文化治理水平均提出了新要求，亟須發(fā)揮檔案學(xué)在國家公共文化服務(wù)建設(shè)方面的重要價(jià)值，推進(jìn)檔案文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)人才培養(yǎng)工作，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用檔案這一重要中華文明載體，助力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，豐富人民的精神世界，提高全社會文明程度，如培養(yǎng)能夠從事檔案文獻(xiàn)遺產(chǎn)數(shù)字化收集、保存、開發(fā)等研究及實(shí)踐工作的文化傳承專門人才。

其二，結(jié)合檔案學(xué)彰顯學(xué)科價(jià)值的基本需求培養(yǎng)人才。中國式現(xiàn)代化也是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，需要充分運(yùn)用人口數(shù)量龐大的特征帶來的勞動力優(yōu)勢，積極推進(jìn)勞動力優(yōu)勢向人才優(yōu)勢發(fā)展。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展工作應(yīng)緊密圍繞學(xué)科特色，建立適應(yīng)中國國情的本土化理論思維和實(shí)踐路徑。例如，推進(jìn)檔案保護(hù)修復(fù)人才培養(yǎng)與數(shù)字人文人才培養(yǎng)的結(jié)合，培養(yǎng)能夠在病害評估、保護(hù)修復(fù)等方面開展理論研究，以及通曉科技檢測技術(shù)、虛擬修復(fù)技術(shù)、知識圖譜技術(shù)等，能夠開展高精度數(shù)字化修復(fù)研究及實(shí)踐的學(xué)科特色人才。

其三，結(jié)合檔案學(xué)促進(jìn)社會服務(wù)的基本需求培養(yǎng)人才。例如，可以基于對中國傳統(tǒng)村落檔案分類工作的考察，結(jié)合中國傳統(tǒng)村落保護(hù)中心擬制的《中國傳統(tǒng)村落立檔調(diào)查（文字）歸檔表》和《中國傳統(tǒng)村落立檔調(diào)查（圖片）登記表》，通過研究傳統(tǒng)村落文字材料和照片檔案歸檔實(shí)踐，推進(jìn)傳統(tǒng)村落檔案信息分類體系建構(gòu)［9］，培養(yǎng)通曉中國傳統(tǒng)村落自然面貌、歷史遺存、民俗生活的檔案學(xué)專業(yè)人才。如，通過中國傳統(tǒng)村落數(shù)字化項(xiàng)目“高遷數(shù)字記憶”項(xiàng)目［10］的實(shí)施，培養(yǎng)了一批扎根中國大地，溯源中國家族史，掌握數(shù)字技術(shù)的檔案學(xué)專業(yè)人才。再如，可以培養(yǎng)能夠通過活化利用檔案資源，自主建構(gòu)中國社會、經(jīng)濟(jì)、文化記憶的檔案學(xué)專業(yè)人才，培養(yǎng)能夠利用城市規(guī)劃檔案數(shù)據(jù)、建筑檔案數(shù)據(jù)、街道檔案數(shù)據(jù)、民俗檔案數(shù)據(jù)等檔案內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行檔案數(shù)據(jù)敘事表達(dá)、建構(gòu)城市記憶的宏觀與微觀場景的專業(yè)人才。又如，開設(shè)檔案學(xué)專業(yè)的高等院校可以立足中國實(shí)際，在檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中引入社會力量，開展檔案整理、檔案資源信息化、檔案修復(fù)等方面的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)檔案學(xué)人才培養(yǎng)理論、實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)并重［11］的突破。

2.2 面向科技前沿，建成支持人才創(chuàng)新能力發(fā)展的科技平臺

科技是我國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。黨的十八大以來，我國科技人才政策已形成多層縱橫聯(lián)動的政策體系。［12］黨的十九大報(bào)告明確提出，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，高質(zhì)量發(fā)展是具有高科技創(chuàng)新含量的發(fā)展。黨的二十大報(bào)告提出了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略需要以黨中央關(guān)于科技人才與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展工作的總體部署為根本方向，在鞏固檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)、加強(qiáng)檔案學(xué)重大前沿科技平臺建設(shè)、重視檔案學(xué)關(guān)鍵科技平臺建設(shè)等方面做出新貢獻(xiàn)。

其一，鞏固檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)。具體而言，需要形成檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)布局、保障檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)投入、整合檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)資源、提升檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺層次水平、建設(shè)高水平科技創(chuàng)新平臺、促進(jìn)檔案學(xué)基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。例如，加強(qiáng)檔案信息化基礎(chǔ)科技平臺建設(shè)，運(yùn)用檔案數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進(jìn)檔案信息化發(fā)展，助力中國式現(xiàn)代化發(fā)展。首先，可以將檔案學(xué)人才培養(yǎng)置于數(shù)字田野中，利用新型科技平臺精準(zhǔn)識別、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、扶植、托舉檔案學(xué)專業(yè)人才。其次，可以順應(yīng)國家數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)管理能力、數(shù)據(jù)分析能力、數(shù)據(jù)利用能力、數(shù)據(jù)創(chuàng)建能力［13］的檔案數(shù)據(jù)館員。最后，可以通過促進(jìn)檔案知識工程平臺、智慧檔案2.0體系、檔案學(xué)學(xué)術(shù)名人知識庫等科技平臺建設(shè)，培養(yǎng)掌握數(shù)智時代檔案知識服務(wù)、智慧利用、價(jià)值呈現(xiàn)的新型人才。

其二，加強(qiáng)檔案學(xué)重大前沿科技平臺建設(shè)。黨的二十大報(bào)告對文化數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展做出新部署，需要檔案學(xué)在制定人才發(fā)展戰(zhàn)略時更加重視人文研究發(fā)展和人才人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于科技的發(fā)展為檔案學(xué)參與人文研究提供了廣闊空間，檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展可以加強(qiáng)數(shù)字人文前沿科技平臺建設(shè)。數(shù)字人文的開放性、多元性、包容性、動態(tài)性、迭代性、流動性為檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了廣闊空間，可以通過中國特色文化數(shù)字化展示空間建設(shè)，利用綜合檔案館、高校檔案館、企業(yè)檔案部門及文化宣傳部門、影視部門、非遺傳承部門等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有數(shù)字人文知識儲備、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的檔案學(xué)專業(yè)人才。培養(yǎng)掌握數(shù)字人文教研能力、具有開發(fā)數(shù)字人文產(chǎn)品能力，能夠高效提取具有歷史傳承價(jià)值的中華文化元素、符號、標(biāo)識，實(shí)現(xiàn)中華民族文化基因的數(shù)字表達(dá)，解構(gòu)檔案文化數(shù)據(jù)的特色內(nèi)涵，關(guān)聯(lián)檔案文化素材，釋放檔案文化數(shù)據(jù)活力的復(fù)合型檔案學(xué)專業(yè)人才。促進(jìn)檔案學(xué)新型知識生產(chǎn)與知識交融，提升檔案文化數(shù)字化生產(chǎn)力，服務(wù)數(shù)字學(xué)術(shù)、數(shù)字重建、數(shù)字實(shí)踐建設(shè)，賦能歷史再現(xiàn)、文化活化、技術(shù)升維建設(shè)，展現(xiàn)中華民族精神譜系，助力中華文化全景呈現(xiàn)與永續(xù)傳播。

其三，重視檔案學(xué)關(guān)鍵科技平臺建設(shè)。具體而言，需要重視檔案學(xué)科技轉(zhuǎn)化能力平臺建設(shè)、重視檔案學(xué)科技融合能力平臺建設(shè)、重視檔案學(xué)科技培育能力平臺建設(shè)，促進(jìn)檔案學(xué)學(xué)科特色的科學(xué)轉(zhuǎn)化。例如，可以加強(qiáng)檔案文獻(xiàn)保護(hù)前沿科技平臺建設(shè)，通過數(shù)字技術(shù)加強(qiáng)檔案典藏資源服務(wù)，深挖檔案內(nèi)容，使學(xué)科發(fā)展進(jìn)一步沿著知識化、智慧化方向發(fā)展。

2.3 完善評價(jià)體系，充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力

科學(xué)有效的評價(jià)體系有助于引導(dǎo)人才明確定位，凝心聚力，聚焦主責(zé)主業(yè)謀發(fā)展。［14］中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的人才發(fā)展戰(zhàn)略需要在人才評價(jià)理念、評價(jià)導(dǎo)向、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)機(jī)制等方面實(shí)現(xiàn)新突破。一方面，需要將人才的創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)作為評價(jià)體系完善的主要方向。另一方面，需要重視檔案學(xué)專業(yè)人才的學(xué)科支撐能力評價(jià)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力評價(jià)、話語影響能力評價(jià)。例如，在話語影響能力評價(jià)方面，需要進(jìn)一步重視人才的產(chǎn)業(yè)話語影響能力評價(jià)，可以將中國歷史檔案轉(zhuǎn)錄與編研成果、檔案修復(fù)成果、檔案鑒辨成果等作為人才產(chǎn)業(yè)話語影響能力評判標(biāo)準(zhǔn)。

2.4 打破學(xué)科專業(yè)壁壘，重視交叉學(xué)科人才培養(yǎng)

2021年，習(xí)近平總書記在視察清華大學(xué)時強(qiáng)調(diào)了建設(shè)交叉學(xué)科的重要性，新時代檔案學(xué)參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)，需要圍繞總書記關(guān)于“要用好學(xué)科交叉融合的‘催化劑’，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)能力，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，對現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)體系進(jìn)行調(diào)整升級”［15］的總體要求，更加重視交叉學(xué)科人才培養(yǎng)。但是，我國哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)還存在交叉學(xué)科建設(shè)比較薄弱的問題［16］，檔案學(xué)作為哲學(xué)社會科學(xué)的重要組成部分，需要重視交叉學(xué)科人才培養(yǎng)。具體而言，需要圍繞建立健全檔案學(xué)交叉學(xué)科教育與實(shí)踐平臺、探索推進(jìn)檔案學(xué)交叉學(xué)科專業(yè)設(shè)置與課程規(guī)劃、探索具有檔案學(xué)學(xué)科特色的交叉學(xué)科人才發(fā)展模式等重要方向，在數(shù)字人文、檔案信息化、電子文件管理、檔案保護(hù)、檔案史等重點(diǎn)學(xué)科交叉領(lǐng)域加強(qiáng)人才培養(yǎng)。

3 深化國際合作，著力鍛造人才的全球勝任力

全球化的縱深發(fā)展、國際形勢的日趨復(fù)雜化使檔案學(xué)面臨新的國際合作局面。黨的二十大報(bào)告在肯定過去“全面深化改革開放”等的十三個方面成就的基礎(chǔ)上，提出包括“積極主動的開放戰(zhàn)略”在內(nèi)的十六個方面的偉大變革，對于檔案學(xué)領(lǐng)域深化國際合作，著力鍛造檔案專業(yè)人才的全球勝任力提出了新課題。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展需要立足全球視野，面向世界科技前沿，通過深化更廣范疇、更寬領(lǐng)域、更高層次的國際合作，著力鍛造人才的全球勝任力。

其一，構(gòu)建具有全球引領(lǐng)力的檔案學(xué)專業(yè)人才戰(zhàn)略藍(lán)圖。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略全球引領(lǐng)力的構(gòu)建，需要圍繞若干學(xué)術(shù)及實(shí)踐戰(zhàn)略領(lǐng)域形成全球人才高峰，成為標(biāo)志性研究成果及實(shí)踐成果的主要貢獻(xiàn)國、成為自主性創(chuàng)新理論的主要策源地、成為全球人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要增長極。檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展需要培養(yǎng)具有全球資源整合能力的人才，例如，可以培養(yǎng)能夠參與檔案文獻(xiàn)資料性、智力性、合作性聯(lián)合編研［17］、參與檔案文獻(xiàn)數(shù)字回歸技術(shù)方案的研制、參與國際條約制定與修訂等方面的專門人才，在實(shí)現(xiàn)人才全球引領(lǐng)能力的同時進(jìn)行愛國主義教育，為中華民族偉大復(fù)興提供文化心理支持；再如，可以培養(yǎng)具有數(shù)字人文領(lǐng)域理論總結(jié)、知識整合的引領(lǐng)人才，培養(yǎng)能夠參與、影響與主導(dǎo)檔案學(xué)領(lǐng)域國際規(guī)則、國際公約、國際標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)際法律規(guī)則制定與修訂的人才。

其二，構(gòu)建具有全球競爭力的檔案學(xué)專業(yè)人才制度體系。全球人才競爭已不僅僅體現(xiàn)為人才數(shù)量的競爭，而且表現(xiàn)為人才制度環(huán)境競爭以及由此帶來的頂尖人才集聚度競爭。中國檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)置于國際檔案學(xué)領(lǐng)域考察，構(gòu)建具有全球競爭力的檔案學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍體系。

4 結(jié) 語

中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的檔案學(xué)專業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略具有新的歷史使命和時代指向，建立匹配中國式現(xiàn)代化發(fā)展道路需求的人才發(fā)展戰(zhàn)略，是新時代檔案人才工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心目標(biāo)與基本任務(wù)。檔案學(xué)專業(yè)人才的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力素養(yǎng)、國際視野對檔案學(xué)參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。檔案學(xué)界與業(yè)界應(yīng)勢而謀、順勢而為、乘勢而動，在堅(jiān)持獨(dú)立自主、銳意改革創(chuàng)新、維護(hù)公平正義、促進(jìn)和諧共生、立足全球視野的基本理念指引下，著眼高質(zhì)量發(fā)展需求，充分認(rèn)識人才發(fā)展戰(zhàn)略的多樣性、層次性、復(fù)雜性，建立與檔案學(xué)科發(fā)展及事業(yè)發(fā)展相適配的人才戰(zhàn)略概念體系、內(nèi)涵體系、邏輯體系、數(shù)據(jù)體系，促進(jìn)人才發(fā)展戰(zhàn)略制定從跟跑、并跑到領(lǐng)跑的方向發(fā)展，為2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國打好人才基礎(chǔ)，為加快建設(shè)人才強(qiáng)國，不斷開創(chuàng)黨的人才工作新局面貢獻(xiàn)力量。