培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的意義及路徑

吳應(yīng)蔚

內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)技術(shù)推廣中心，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010011

0 引言

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的核心內(nèi)容，在促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、維護農(nóng)村社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著不可替代的作用。當前，我國農(nóng)民的整體素質(zhì)和能力仍與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求存在較大差距。因此，探索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)路徑顯得尤為迫切?；诖?，筆者立足新型職業(yè)農(nóng)民的主要特征，探討培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的意義，并提出新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)路徑，旨在為推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻力量。

1 新型職業(yè)農(nóng)民的主要特征

1.1 以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為職業(yè)

新型職業(yè)農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵行動主體，其不僅是傳統(tǒng)意義上的耕作者，更是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推動者和實踐者。與傳統(tǒng)農(nóng)民不同，新型職業(yè)農(nóng)民的心態(tài)和眼光已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，其將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)視為職業(yè)而非生存手段。這種職業(yè)化心態(tài)導(dǎo)致其在農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理上追求效率和效益，并嚴格要求品質(zhì)。新型職業(yè)農(nóng)民通常會采取現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的理念，制訂科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計劃，優(yōu)化資源配置，實施標準化生產(chǎn)，以期實現(xiàn)經(jīng)濟回報和社會效益最大化［1-3］。

1.2 具有較強的生態(tài)意識

在鄉(xiāng)村振興的宏觀背景下，較強的生態(tài)意識成為新型職業(yè)農(nóng)民的核心特征，其生態(tài)意識不僅體現(xiàn)在保護自然環(huán)境上，還反映在日常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多個方面。具體而言，強烈的生態(tài)意識使得新型職業(yè)農(nóng)民在選擇耕種模式和種植作物時，優(yōu)先考慮生態(tài)環(huán)境的承載能力，多傾向于采取輪作、間作等多元復(fù)合種植模式，以保持土壤肥力和生物多樣性，從而有效減輕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對化肥和農(nóng)藥的依賴，減少農(nóng)業(yè)面源污染，同時促進農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和恢復(fù)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)化、綠色化發(fā)展。

1.3 具有較強的現(xiàn)代市場意識

隨著全球化、信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)不再是封閉和自給自足的體系，而是需要與市場緊密相連，主動適應(yīng)市場變化和需求。在此背景下，新型職業(yè)農(nóng)民以其敏銳的市場洞察力和較高的市場參與度，體現(xiàn)出與傳統(tǒng)農(nóng)民的顯著差異。較高的現(xiàn)代市場意識使得新型職業(yè)農(nóng)民密切關(guān)注市場信息，通過預(yù)測消費趨勢，合理安排種植結(jié)構(gòu)，并選擇市場需求大、利潤空間大的作物進行種植。這種由市場驅(qū)動的生產(chǎn)模式不僅能夠增加農(nóng)民的收入，而且能夠為消費者提供更多樣化的農(nóng)產(chǎn)品。

2 培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的意義

2.1 促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村社會發(fā)展

第一，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民對于推動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整具有重要作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場的變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅需要滿足數(shù)量上的增長，還需要注重品質(zhì)和效益的提升。新型職業(yè)農(nóng)民受過專業(yè)培訓(xùn)，能夠更好地了解市場需求，適時調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方法，促使農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)的粗放型生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)向更為精細化、市場化的生產(chǎn)方式。第二，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民能夠促進農(nóng)村社會的穩(wěn)定和發(fā)展。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的改變，農(nóng)村地區(qū)需要更多具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和技能的勞動力。培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，可以有效吸引和留住農(nóng)村青年，減少農(nóng)民向城市的大規(guī)模遷移。這一舉措不僅有助于穩(wěn)定農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)，而且能夠促進農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

2.2 實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

第一，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有助于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)性和技術(shù)性。在面對全球氣候變化、土壤退化、水資源短缺等一系列挑戰(zhàn)時，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式已難以滿足可持續(xù)發(fā)展的需求。新型職業(yè)農(nóng)民能更有效地推進精準農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，減小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的壓力，提高資源的利用效率，從而推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向可持續(xù)的方向轉(zhuǎn)變。第二，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有助于增強對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念的認識和推廣。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，新型職業(yè)農(nóng)民對可持續(xù)發(fā)展理念有更深刻的認識，是推廣這一理念的先鋒，可通過自身的實踐示范和社區(qū)交流，引導(dǎo)更多農(nóng)民了解并采納可持續(xù)農(nóng)業(yè)理念，形成廣泛的社會影響。

2.3 實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價

第一，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有助于提高農(nóng)產(chǎn)品的整體品質(zhì)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，品質(zhì)的提升不僅取決于生產(chǎn)技術(shù)，還涉及整個生產(chǎn)鏈的管理和優(yōu)化。新型職業(yè)農(nóng)民能夠更好地掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化技術(shù)，從而熟練應(yīng)用病蟲害綜合防治、土壤肥力科學(xué)管理、農(nóng)作物精準灌溉等技術(shù)。此類技術(shù)的應(yīng)用能夠有效提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)。第二，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有助于精準做好農(nóng)產(chǎn)品的市場定位。隨著農(nóng)產(chǎn)品消費市場的多樣化，高品質(zhì)、特色化的農(nóng)產(chǎn)品愈發(fā)受到消費者的青睞。新型職業(yè)農(nóng)民能夠理解市場營銷的基本原則，在產(chǎn)品設(shè)計、包裝、品牌推廣等方面做出創(chuàng)新，從而形成獨特的市場賣點，提升農(nóng)產(chǎn)品的市場價值。第三，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有助于實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的價值最大化。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)產(chǎn)品的價值不僅體現(xiàn)在直接銷售上，還體現(xiàn)在其深加工、農(nóng)業(yè)旅游、文化體驗等附加值的開發(fā)上。新型職業(yè)農(nóng)民能夠更加靈活地運用農(nóng)產(chǎn)品資源，結(jié)合當?shù)靥厣?，開發(fā)出多樣化的農(nóng)產(chǎn)品衍生服務(wù)，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值，從而實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。

3 新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)路徑

3.1 建立健全農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)教育體系

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的首要路徑是建立健全農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)教育體系，具體包括以下幾點。

第一，相關(guān)部門應(yīng)構(gòu)建涵蓋作物栽培、畜牧養(yǎng)殖等多個領(lǐng)域的全面的農(nóng)業(yè)教育課程體系，以幫助新型職業(yè)農(nóng)民掌握從基礎(chǔ)到高端的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識，確保其能夠應(yīng)對當代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的多樣化需求［4］。

第二，職業(yè)技術(shù)學(xué)院和培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)與農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)緊密合作，共同開展針對性研究與開發(fā)活動，及時將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為實用的課程內(nèi)容，如將最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)、種植方法、病蟲害防治措施等納入課程體系，供新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)，確保新型職業(yè)農(nóng)民接受的教育內(nèi)容與時俱進，與當前農(nóng)業(yè)發(fā)展的最前沿保持同步。

第三，相關(guān)部門需要引入國際先進的農(nóng)業(yè)教育資源和模式，同時借助遠程教育平臺打破地域限制，使得偏遠地區(qū)的新型職業(yè)農(nóng)民也能夠享受高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)教育資源，從而提升農(nóng)業(yè)知識教育質(zhì)量及效率，拓展新型職業(yè)農(nóng)民國際視野。

第四，為確保農(nóng)業(yè)科技成果能夠快速地轉(zhuǎn)化為新型職業(yè)農(nóng)民可學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，教育機構(gòu)需要設(shè)立專門的課程開發(fā)團隊。團隊成員應(yīng)具備農(nóng)業(yè)科學(xué)、教育學(xué)及市場運作等多方面的專業(yè)知識，其主要任務(wù)是對農(nóng)業(yè)科研成果進行教育性的轉(zhuǎn)化與整合，制訂出適合不同層次新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃和材料。

第五，職業(yè)技術(shù)學(xué)院和培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)通過設(shè)置實踐操作課程，將理論與實際操作相結(jié)合，使新型職業(yè)農(nóng)民能夠直接在實際生產(chǎn)中應(yīng)用新的技術(shù)和知識。例如，培訓(xùn)機構(gòu)可以通過模擬農(nóng)場環(huán)境的實訓(xùn)基地，讓學(xué)員親手操作最新的農(nóng)業(yè)機械，實踐最新的種植技術(shù)，體驗現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)管理的具體流程，從而增加學(xué)習(xí)趣味性，提高培訓(xùn)實效性。

整體而言，建立健全的農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)教育體系，不僅需要覆蓋廣泛的課程內(nèi)容，而且需要確保教育的及時性和國際性，從而為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供有力支持。

3.2 強化實用技能及創(chuàng)新能力培養(yǎng)

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民需要注重強化農(nóng)民實用技能及創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)這一目標，相關(guān)部門可采取以下措施。

第一，相關(guān)部門應(yīng)積極舉辦農(nóng)業(yè)技能工作坊和現(xiàn)場演示活動，通過定期安排活動，使新型職業(yè)農(nóng)民可以在實踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用智能灌溉、精準施肥等先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，從而提高自身技能水平。

第二，相關(guān)部門應(yīng)設(shè)立創(chuàng)新試驗基地和孵化中心，為新型職業(yè)農(nóng)民提供試驗場地，以及資金、技術(shù)、政策支持，鼓勵新型職業(yè)農(nóng)民進行種植模式、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方面的嘗試及創(chuàng)新，幫助新型職業(yè)農(nóng)民將想法轉(zhuǎn)化為實踐，加速農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用［5］。

第三，相關(guān)部門應(yīng)加強與企業(yè)的合作，協(xié)調(diào)企業(yè)資源，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)競賽和創(chuàng)新大賽，激發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)新熱情，為新型職業(yè)農(nóng)民提供展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，同時促進企業(yè)與新型職業(yè)農(nóng)民直接溝通，了解新型職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中面臨的實際問題，并提供針對性的解決方案，推動新型職業(yè)農(nóng)民技能水平和創(chuàng)新能力提升。

總的來說，相關(guān)部門應(yīng)積極作為，在鄉(xiāng)村振興的大背景下，為新型職業(yè)農(nóng)民提供實用技能與創(chuàng)新能力并重的培養(yǎng)環(huán)境，讓新型職業(yè)農(nóng)民適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，同時激發(fā)其創(chuàng)新精神，進一步推動農(nóng)業(yè)多元化和可持續(xù)發(fā)展。

3.3 提升農(nóng)民信息化及市場化素養(yǎng)

提升農(nóng)民的信息化和市場化素養(yǎng)是培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的關(guān)鍵，相關(guān)部門可采取以下措施。

第一，相關(guān)部門可針對電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)營銷培訓(xùn)，從而提升新型職業(yè)農(nóng)民信息化素養(yǎng)。具體培訓(xùn)課程應(yīng)包括電商平臺的使用方法、網(wǎng)絡(luò)營銷策略、品牌建設(shè)技巧等內(nèi)容，以指導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民如何在互聯(lián)網(wǎng)上開拓市場、利用社交媒體進行產(chǎn)品推廣，拓寬銷售渠道，提高產(chǎn)品市場競爭力。

第二，相關(guān)部門應(yīng)定期開展培訓(xùn)，為新型職業(yè)農(nóng)民提供市場分析和預(yù)測教育，幫助新型職業(yè)農(nóng)民掌握市場需求變化、價格波動及消費趨勢等方面的知識，提高新型職業(yè)農(nóng)民的市場敏感性，讓新型職業(yè)農(nóng)民了解并適應(yīng)復(fù)雜多變的市場，幫助新型職業(yè)農(nóng)民預(yù)判和規(guī)避市場風險，合理安排生產(chǎn)計劃，提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力。

第三，相關(guān)部門應(yīng)組織專門培訓(xùn)，指導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民通過數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)精準種植，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行土壤水分監(jiān)測和作物生長管理，從而提升農(nóng)業(yè)信息化管理水平，優(yōu)化資源配置，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

以上措施，有助于農(nóng)民成為能夠自主創(chuàng)新、自主經(jīng)營、自主發(fā)展的新型職業(yè)農(nóng)民，有效提升其在信息化時代的競爭力，更好地適應(yīng)市場化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。

3.4 實施多元化培訓(xùn)模式

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民需要多方合作，相關(guān)部門應(yīng)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成符合新型職業(yè)農(nóng)民實際需求的多元化培訓(xùn)模式。

第一，現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)提供了更廣闊的平臺和可能性。相關(guān)部門應(yīng)充分利用線上與線下教育資源，如大規(guī)模開放在線課程、網(wǎng)絡(luò)研討會、在線工作坊等線上教育資源，以及實地教學(xué)和操作實訓(xùn)等線下資源，突破時間和地域限制，為新型職業(yè)農(nóng)民提供更為靈活便捷的學(xué)習(xí)方式，以滿足新型職業(yè)農(nóng)民不同的學(xué)習(xí)需求，幫助新型職業(yè)農(nóng)民掌握實用技能。

第二，由于農(nóng)業(yè)類型的多樣性及各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容和方法不能一概而論［6］。例如，水稻種植區(qū)的農(nóng)民需要掌握水稻栽培技術(shù)及水資源管理知識，而果樹種植區(qū)的農(nóng)民則更需要掌握果樹修剪及病蟲害防治技能。因此，相關(guān)部門應(yīng)在開展需求調(diào)研、了解新型職業(yè)農(nóng)民實際需求的基礎(chǔ)上，實施定制化培訓(xùn)計劃，針對不同地區(qū)、不同農(nóng)業(yè)類型和新型職業(yè)農(nóng)民的特定需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，從而更有效地提升培訓(xùn)效果。

第三，相關(guān)部門應(yīng)采用案例教學(xué)法，結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民實際生產(chǎn)經(jīng)驗及案例進行分析，從而增強教學(xué)針對性和實效性。案例教學(xué)可以將抽象的理論知識與新型職業(yè)農(nóng)民的實際生產(chǎn)活動相結(jié)合，通過具體案例的討論和分析，幫助新型職業(yè)農(nóng)民深化對知識的理解，提高其解決實際問題的能力。同時，相關(guān)部門應(yīng)鼓勵新型職業(yè)農(nóng)民分享個人成功案例及經(jīng)驗，形成互助合作的學(xué)習(xí)氛圍。

總的來說，相關(guān)部門應(yīng)著手構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域、高適應(yīng)性的培訓(xùn)模式，確保新型職業(yè)農(nóng)民能在培養(yǎng)過程中充分提升自身能力，成為推動鄉(xiāng)村振興的強大力量。

3.5 加強職業(yè)培訓(xùn)與鄉(xiāng)村實際需求銜接

加強職業(yè)培訓(xùn)與鄉(xiāng)村實際需求之間的銜接，對于加快培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民具有重要意義。相關(guān)部門應(yīng)采取以下行動，確保職業(yè)培訓(xùn)的實效性和適用性，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農(nóng)民。

第一，實地調(diào)研能夠為制訂和調(diào)整培訓(xùn)計劃提供依據(jù)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與鄉(xiāng)村實際需求緊密對接。因此，相關(guān)部門應(yīng)建立由專業(yè)團隊組成的鄉(xiāng)村調(diào)研隊伍，深入農(nóng)村，定期收集和分析鄉(xiāng)村發(fā)展的具體需求，如鄉(xiāng)村經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各方面需求，全面了解鄉(xiāng)村發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性，從而設(shè)計出更加精準和有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。

第二，相關(guān)部門應(yīng)加強與地方政府和農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項目與地方的農(nóng)業(yè)發(fā)展計劃、企業(yè)的人才需求同步，從而在新型職業(yè)農(nóng)民與企業(yè)之間建立起直接溝通的橋梁，既能夠幫助企業(yè)解決技術(shù)和人才短缺的問題，又能夠為新型職業(yè)農(nóng)民提供就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會。通過對接企業(yè)的實際需求，培訓(xùn)可以更加注重實用性，提升新型職業(yè)農(nóng)民就業(yè)競爭力。

第三，相關(guān)部門應(yīng)引導(dǎo)和支持新型職業(yè)農(nóng)民積極參與鄉(xiāng)村治理及公共服務(wù)，通過實踐活動提高其綜合能力，同時提高新型職業(yè)農(nóng)民社會參與意識。新型職業(yè)農(nóng)民是鄉(xiāng)村治理的主體，他們的參與可以有效提升鄉(xiāng)村社會治理水平，促進公共服務(wù)優(yōu)化。同時，相關(guān)部門可引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民積極參與農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境治理、文化傳承等活動，使其學(xué)習(xí)與掌握組織管理、項目規(guī)劃等多方面的知識與技能。

總之，加強職業(yè)培訓(xùn)與鄉(xiāng)村實際需求銜接，需要相關(guān)部門建立多維度的反饋機制，并不斷地從實踐中學(xué)習(xí)和調(diào)整，形成動態(tài)的、互動的培訓(xùn)發(fā)展模式。動態(tài)培訓(xùn)發(fā)展模式能夠確保培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅停留在理論層面，而是能夠轉(zhuǎn)化為新型職業(yè)農(nóng)民可操作的技能和知識。相關(guān)部門在此過程中需要提供策略引導(dǎo)、政策支持，并建立起與新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)、社會的有效溝通機制，為新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)貢獻力量。

4 結(jié)束語

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民是一項系統(tǒng)工程，相關(guān)部門需要在教育體系、培訓(xùn)內(nèi)容和方法上進行創(chuàng)新，同時需要確保職業(yè)培訓(xùn)與鄉(xiāng)村實際需求的緊密銜接，不斷提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)與職業(yè)技能，激發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)新意識和市場競爭力，從而充分發(fā)揮新型職業(yè)農(nóng)民的作用，推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。