■ 包薩如拉 思勤途
習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確提出,要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?!叭恕弊鳛楫斍案咝A⒌聵淙说闹匾e措,有力推動高校將思想政治教育工作融入高校學(xué)生的成長發(fā)展全階段、教育教學(xué)工作全過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息巨大,對學(xué)生思想、價值觀、個人成長帶來較多影響,因此,以“三全育人”理念為指導(dǎo),探究高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作路徑,將有利于高?!叭恕本C合改革向深處發(fā)展,向?qū)嵦幫七M。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”驅(qū)動下,高校思政教育逐步由線下轉(zhuǎn)為線上,通過視覺沖擊力強、社會感召力大、影響輻射面廣的網(wǎng)絡(luò)作品,以黨史教育學(xué)習(xí)活動為例,如使用視頻、圖片、音頻、公益廣告等網(wǎng)絡(luò)資源,可以加快傳播,使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程,深刻體會中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)[1]。對于傳統(tǒng)思政課堂,由于部分同學(xué)內(nèi)心靦腆或者不自信,課上討論參與不強,師生交流互動較少,同學(xué)難以將自身心得體會溢于言表,因此,網(wǎng)絡(luò)APP 相繼開發(fā)視頻彈幕功能,進而引導(dǎo)同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)分享,鼓勵線上分享心得體會,減少線下分享的羞澀感、自卑感。
傳統(tǒng)的思政課堂注重將課堂學(xué)習(xí)與課后作業(yè)、課下實踐相結(jié)合,以此提升課程學(xué)習(xí)質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及、擴大應(yīng)用,思政教育的線下實踐逐步轉(zhuǎn)為線上。當代大學(xué)生多為00 后,思想活躍,計算機操作水平較高,極為方便地將學(xué)生內(nèi)心所想、情感寄托轉(zhuǎn)化為視頻、公益廣告等網(wǎng)絡(luò)文化作品;同時,大學(xué)生可以將個人所學(xué)以書法作品、繪畫作品、音樂作品方式推送到個人微信、微博、抖音等公眾平臺,進行分享交流,提升自身思政學(xué)習(xí)、思政實踐的積極性,并且,引領(lǐng)同學(xué)充分利用碎片化時間、課余時間,進行思想的洗禮與精神的熏陶。另外,通過微信群、qq 群結(jié)交一批志同道合的同學(xué),開展線上、線下讀書交流、文化作品交流、志愿服務(wù)等豐富多樣的學(xué)生活動,增強課外實踐的便捷性、實效性。
傳統(tǒng)教師較多承擔傳道授業(yè)解惑的傳統(tǒng)職能。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,學(xué)生可以利用碎片化時間,通過網(wǎng)絡(luò)及時獲取各類信息,甚至在信息篩選、信息掌握、信息匯總等方面,超前于教師。因此,高校教師在扎實做好傳道授業(yè)解惑的同時,需要練好多項本領(lǐng),主動迎接互聯(lián)網(wǎng)帶來的各項挑戰(zhàn),居于網(wǎng)絡(luò)思政的主要地位,打好先手牌、下好先手棋。高校教師掌握、運用新媒體的能力也在逐步提升[2]。高校教師在掌握原有授課知識的前提下,熟悉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài),掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注點,把握新媒體的信息傳播特點,及時通過微信、qq、公眾號等新媒體平臺為廣大同學(xué)答疑解惑,回應(yīng)社會熱點;深化掌握新媒體運營技術(shù),嘗試獨立運營公眾號、抖音、微博等新媒體,將課程內(nèi)容、科研成果融入現(xiàn)代學(xué)生元素,拉近學(xué)生對思政內(nèi)容的親切感,增進學(xué)生的接納度。
1.明確教師主導(dǎo)作用,確立全員育人的教師主責。一是要善于轉(zhuǎn)化授課地點。在充分利用課堂授課的基礎(chǔ)上,善于將課堂置于公眾號評論交流區(qū)、qq空間交流區(qū)、網(wǎng)絡(luò)直播間、微信群、qq 群、B 站等網(wǎng)絡(luò)空間,針對知識重難點、社會熱點、重大事件,充分與廣大同學(xué)進行線上交流,以交流引導(dǎo)學(xué)生思想,以交流提升學(xué)生認識,以交流提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是要善于整合授課資源[3]。高校思政教育工作者要充分利用慕課、易班、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡(luò)資源豐富思政課程內(nèi)容,創(chuàng)新思政授課方式,最終實現(xiàn)豐富思政課,講好思政課的良好效果。
2.健全學(xué)校組織架構(gòu),規(guī)范全員育人的部門職責。高校要構(gòu)建整體的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作框架,形成網(wǎng)絡(luò)思政教育“一盤棋”。學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長相關(guān)的部門,均有責任、有義務(wù)做好思政教育工作,學(xué)生處負責組織相關(guān)部門制定完備的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作內(nèi)容。二級學(xué)院成立以黨組織書記為組長,以副院長為副組長,以教師、輔導(dǎo)員為組員的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作小組,結(jié)合二級學(xué)院自身實際,制定更加詳細、更加實際的工作內(nèi)容,廣大教師、輔導(dǎo)員充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬網(wǎng)絡(luò)渠道,保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作入腦入心、貼近實際。
3.調(diào)動社會各方力量,打造全員育人的網(wǎng)絡(luò)格局?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合傳統(tǒng)思政教育工作,合力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會、校友、學(xué)生五位一體的網(wǎng)絡(luò)思政育人網(wǎng)絡(luò)。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐,以學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、官方qq 等新媒體矩陣為鏈接平臺,通過在官方網(wǎng)站、微信公眾號設(shè)置相關(guān)鏈接端口,搭建學(xué)生與學(xué)校部門、二級學(xué)院、教師職工、家長、往屆校友、用人企業(yè)的信息溝通渠道,注重做好信息共享,學(xué)生通過登錄學(xué)校官方網(wǎng)站等官方端口就可以了解所需信息,更好幫助解決學(xué)生日常事務(wù)辦理、職業(yè)發(fā)展、實習(xí)就業(yè)等問題,將網(wǎng)絡(luò)思政育人工作落到實處、起到實效。
注重思政育人工作的連貫性,結(jié)合不同階段學(xué)生的不同情況、不同需求,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為技術(shù)支持,融合傳統(tǒng)思政教育工作優(yōu)勢,創(chuàng)新驅(qū)動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作,將網(wǎng)絡(luò)思政教育工作貫穿于大學(xué)四年、大學(xué)生成長不同時期。
新生來校報道,學(xué)校招生處、宣傳部可以利用公眾號、網(wǎng)站推送關(guān)于學(xué)生來校報道攻略秘籍相關(guān)推文,注明來校路線,列明生活物資,幫助廣大新生順利入學(xué)提供指導(dǎo)。
步入大二,大學(xué)生的新鮮感逐漸降低,戀愛困惑、人際關(guān)系困惑、心理問題等撲面而來,因此,學(xué)??梢酝ㄟ^公眾號、qq 空間推送關(guān)于戀愛觀引導(dǎo)、人際關(guān)系處理、心理輔導(dǎo)等信息,可以通過高校輔導(dǎo)員、教育部易班發(fā)展中心等網(wǎng)絡(luò)渠道,共享線上教育資源,為心理問題、精神問題、學(xué)習(xí)問題學(xué)生提供最權(quán)威、最全面的指導(dǎo)。
走進大三,學(xué)生今后發(fā)展規(guī)劃逐漸清晰,因此,高校就業(yè)處、研究生院、國際學(xué)院等部門可以通過網(wǎng)站、公眾號定期推送有關(guān)學(xué)生就業(yè)、考研、出國留學(xué)等方面信息,同時邀請相關(guān)專家學(xué)者、行業(yè)資深教授為學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)授課,增加學(xué)生信息掌握渠道,提升信息掌握效率,降低信息掌握成本,在不出校園、不出宿舍情況下,了解與自身今后發(fā)展相關(guān)的各類信息。
面對大四,學(xué)生畢業(yè)事情繁多,檔案整理、檔案轉(zhuǎn)接、三方協(xié)議、學(xué)籍認定、圖書歸還……事無巨細,學(xué)生應(yīng)接不暇,因此,學(xué)校辦公室組織就業(yè)處、教務(wù)處、圖書館等相關(guān)部門,利用網(wǎng)站、公眾號推送有關(guān)畢業(yè)辦理“一站式服務(wù)”的推文,方便學(xué)生辦理畢業(yè)事務(wù),通過細節(jié)展現(xiàn)學(xué)校育人溫度,幫助學(xué)生樹立母校情懷、感恩理念。
1.將網(wǎng)絡(luò)思政教育融入學(xué)生管理,提高管理育人質(zhì)量。依托“智慧校園”理念,深入推進基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生管理系統(tǒng)建設(shè),梳理學(xué)生管理各項事務(wù),簡化學(xué)生事務(wù)辦理流程,將學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)歸納,建設(shè)恰當實用的學(xué)工事務(wù)平臺,如易班學(xué)工平臺、班級魔方、企業(yè)微信等學(xué)工平臺,力爭實現(xiàn)“無紙化”辦公。
2.將網(wǎng)絡(luò)思政教育融入學(xué)生學(xué)習(xí),凸顯教師育人實效。高校以“學(xué)習(xí)是大學(xué)生主責主業(yè)”為導(dǎo)向,做大網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺,不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。利用公眾號、博客、青年大學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)平臺,不斷推送學(xué)生所需的學(xué)習(xí)資源。開設(shè)優(yōu)課學(xué)習(xí)平臺。高校學(xué)生處、教務(wù)處積極與其他高校就師資共享、學(xué)習(xí)資源共享進行溝通對接,引進專業(yè)課、思政課方面的優(yōu)秀師資隊伍、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名師。在學(xué)校官方網(wǎng)站、公眾號開設(shè)名師專欄,將相關(guān)教師的基本情況、授課課程、授課鏈接置于網(wǎng)站、公眾號,方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)線上課程。
3.將網(wǎng)絡(luò)思政教育融入校園文化,推動學(xué)校以文化人。高校充分抓住校園運動會、宿舍文化節(jié)、心理文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、學(xué)生軍訓(xùn)、傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點,將線下活動移至線上,借助網(wǎng)絡(luò)素材、網(wǎng)絡(luò)資源,進行宣傳,增強校園文化的宣傳廣度與影響深度。在端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,通過現(xiàn)場活動、網(wǎng)絡(luò)直播互動等方式,實時轉(zhuǎn)播活動細節(jié),營造活動氛圍,充分調(diào)動線下線上同學(xué)的參與積極性,最終,將“傳承傳統(tǒng)文化、宣傳健康理念”的主題思想躍然于網(wǎng)絡(luò)。增強學(xué)生文化活動的草根性、大眾性、原生性,真正做到校園文化來源于校園、回歸于校園,來源于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生,切實營造出積極、健康、友愛的校園文化氛圍。