高校全過程開展社會(huì)實(shí)踐工作探析

代 鵬

高校全過程開展社會(huì)實(shí)踐工作探析

代 鵬

(中國共產(chǎn)主義青年團(tuán) 遼寧工業(yè)大學(xué)委員會(huì)，遼寧 錦州 121001)

高校為了更好地開展社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)學(xué)生成長成才，需要在對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)實(shí)踐的主要形式進(jìn)行深入了解的基礎(chǔ)上，做好前期準(zhǔn)備工作，包括文件研讀下發(fā)、活動(dòng)宣傳動(dòng)員和相關(guān)培訓(xùn)；在活動(dòng)開展過程中，要及時(shí)報(bào)備、推薦和交流反饋、動(dòng)態(tài)調(diào)整；最后進(jìn)行總結(jié)表彰和加大宣傳力度，達(dá)到更好完成社會(huì)實(shí)踐工作的目的，同時(shí)從多角度全方位提升師生綜合素質(zhì)，為青年成長進(jìn)步搭建廣闊平臺(tái)。

社會(huì)實(shí)踐工作；過程；能力提升

全國高校歷來都注重社會(huì)實(shí)踐工作，高校師生在社會(huì)實(shí)踐過程中深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆六中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述精神，幫助和引導(dǎo)高校學(xué)子上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。高校要為青年成長進(jìn)步創(chuàng)造更好條件，搭建人生的廣闊舞臺(tái)。

一、現(xiàn)階段高校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主要形式

（一）“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在暑期開展的一項(xiàng)旨在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從1996年開始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、文化和旅游部、衛(wèi)生部、國家人口計(jì)生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)[1]。前期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，更多的是需要大學(xué)生走入田間地頭，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與農(nóng)村生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合。隨著國家的快速發(fā)展，農(nóng)村生產(chǎn)力水平大幅度提高，現(xiàn)階段大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富，活動(dòng)地點(diǎn)也不再僅限于到農(nóng)村，可以深入社區(qū)，走訪紅色圣地、少數(shù)民族聚集地，開展相應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是新形勢(shì)下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效載體。要廣泛發(fā)動(dòng)大學(xué)生利用寒暑假等時(shí)間開展 “三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)[2]。

（二）“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”是指按照“團(tuán)中央統(tǒng)一規(guī)劃、省級(jí)團(tuán)委統(tǒng)籌指導(dǎo)、地市級(jí)和縣級(jí)團(tuán)委自主實(shí)施”及“因需設(shè)崗、按崗招人、雙向選擇、屬地管理、就近就便”的工作原則，以重點(diǎn)開展縣（市、區(qū)、旗）輻射帶動(dòng)其他縣（市、區(qū)、旗），發(fā)揮縣級(jí)團(tuán)委的“生源地”優(yōu)勢(shì)，組織大學(xué)生在寒暑假返回家鄉(xiāng)參加社會(huì)實(shí)踐[3]。遼寧工業(yè)大學(xué)（以下簡稱我校）將大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”工作納入社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化管理，支持學(xué)生以生源地為落腳點(diǎn)，關(guān)注家鄉(xiāng)所在團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)、團(tuán)市委等微信公眾號(hào)及官網(wǎng)，結(jié)合生源地團(tuán)組織發(fā)布的“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐招募要求，參與“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生返家鄉(xiāng)的形式較為多樣，目前我校學(xué)生從事的崗位主要包括到政府部門參與政務(wù)實(shí)踐，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)街道參與防疫、抗洪等公益志愿服務(wù)等。

二、做好社會(huì)實(shí)踐工作開展的前期準(zhǔn)備工作

（一）文件研讀及下發(fā)

每年暑期，省級(jí)正式文件下發(fā)一般需要較長過程且上報(bào)時(shí)間緊張，因此需要提前布置。這就對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐工作負(fù)責(zé)同志提出了較高要求，需要根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國家文件進(jìn)行解讀，提前下發(fā)適合本校執(zhí)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知。在研讀往年和國家文件的過程中，要對(duì)項(xiàng)目分類進(jìn)行準(zhǔn)確理解，考慮實(shí)際情況。比如，全國專項(xiàng)，因?yàn)橐咔榈仍颍灰硕嗳丝缡】缡虚_展，但一旦條件允許，本著開闊眼界和深入鍛煉的目的還是可以帶領(lǐng)學(xué)生多加嘗試。此外，分類不宜過多過細(xì)，曾出現(xiàn)過由于強(qiáng)調(diào)專項(xiàng)活動(dòng)而造成學(xué)生選擇項(xiàng)目困惑的情況。要善于化零為整，包括省級(jí)文件下發(fā)的專項(xiàng)，基本也是依托于理論普及宣講、黨史學(xué)習(xí)教育、鄉(xiāng)村振興促進(jìn)、發(fā)展成就觀察、民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐等5個(gè)大項(xiàng)。

（二）活動(dòng)宣傳和動(dòng)員

通過公眾號(hào)、官網(wǎng)發(fā)布文件，組織各學(xué)院負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐工作的教師召開線上培訓(xùn)會(huì)，對(duì)文件進(jìn)行解讀，對(duì)大家集中提出的問題進(jìn)行解答。會(huì)后，再由各學(xué)院負(fù)責(zé)同志進(jìn)行師生兩個(gè)層面的宣傳和動(dòng)員。從教師層面，組織學(xué)院相關(guān)教師召開“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)布置會(huì)，傳達(dá)文件精神，鼓勵(lì)教師們申報(bào)指導(dǎo)教師，為后期的雙向認(rèn)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做準(zhǔn)備。同時(shí)邀請(qǐng)多次參加、獲獎(jiǎng)較多、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為各位指導(dǎo)教師培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，幫助指導(dǎo)教師確定實(shí)踐活動(dòng)方向、形式等；從學(xué)生層面，學(xué)院通過各年級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)院分團(tuán)委組織部向各班級(jí)下發(fā)《“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知》，利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種形式對(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳實(shí)、細(xì)致的宣傳。學(xué)院召開實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員線上會(huì)，詳細(xì)解讀文件內(nèi)容及相關(guān)要求，邀請(qǐng)往年優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐成員從實(shí)踐活動(dòng)選題與形式、實(shí)踐報(bào)告的書寫方法、總結(jié)評(píng)比辦法等方面做經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義，更對(duì)近年來暑期社會(huì)實(shí)踐所取得的成績有詳細(xì)了解。動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)生對(duì)選題、組團(tuán)、申報(bào)流程、前期論證等諸多問題有了明確的方向，與指導(dǎo)教師進(jìn)行雙向選擇，在教師的指導(dǎo)下撰寫申報(bào)材料。

（三）培訓(xùn)開展和出征儀式

此項(xiàng)工作分為幾大部分，一是對(duì)評(píng)審專家進(jìn)行培訓(xùn)。要求各位專家按照《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化管理辦法》內(nèi)容要求進(jìn)行把關(guān)，尤其是對(duì)非常關(guān)鍵的意識(shí)形態(tài)方面進(jìn)行把關(guān)。各位專家在答辯和評(píng)審過程中，需要根據(jù)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的選題意義、項(xiàng)目可行性、實(shí)踐方式及預(yù)期效果等因素，審核審批團(tuán)隊(duì)類別，并提出終審修改意見。每組執(zhí)行組長負(fù)責(zé)制，組長在統(tǒng)一所有專家意見后，按照要求比例將評(píng)審結(jié)果上報(bào)團(tuán)委負(fù)責(zé)人；每組設(shè)置臨時(shí)教學(xué)秘書。教學(xué)秘書需要負(fù)責(zé)確定本組所有專家均有適當(dāng)?shù)脑u(píng)審時(shí)間，預(yù)定騰訊會(huì)議，并通過團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人第一時(shí)間通知各學(xué)院安排學(xué)生按時(shí)參會(huì)；每組學(xué)生參與答辯人數(shù)不超過2人，其他組員可以旁聽，答辯時(shí)間3—5分鐘。指導(dǎo)教師可以一并參會(huì)，但不參與答辯問答環(huán)節(jié)。二是在評(píng)審立項(xiàng)結(jié)束后召開出征儀式暨各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長培訓(xùn)會(huì)。首先，公布立項(xiàng)結(jié)果；其次，分別由優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)不可忽視的就是實(shí)踐活動(dòng)安全教育，提醒學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在開闊眼界、接受鍛煉、提高素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)保證人身、財(cái)產(chǎn)安全，組織指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為參加實(shí)踐的隊(duì)員購買意外險(xiǎn)；最后，做好制作隊(duì)旗、宣傳條幅、文化衫等準(zhǔn)備工作。

三、確保社會(huì)實(shí)踐工作順利開展

（一）及時(shí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)報(bào)備

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)需要在中青網(wǎng)進(jìn)行報(bào)備。需要及時(shí)提醒各團(tuán)隊(duì)隊(duì)長在報(bào)備時(shí)期前注冊(cè)，截止時(shí)間一般是在每年的7月中旬。未報(bào)備的團(tuán)隊(duì)將無法在中國青年網(wǎng)上發(fā)布經(jīng)審核通過后的活動(dòng)資訊，不能申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)或參與專項(xiàng)計(jì)劃的獎(jiǎng)項(xiàng)遴選。在往年具體操作過程中，也存在因?yàn)槭韬鲥e(cuò)過報(bào)備時(shí)間的情況。

（二）對(duì)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行推薦

按照上級(jí)文件和立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行推薦。一般情況下推薦國家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目若干，能經(jīng)過層層審批最終批準(zhǔn)的也就在1—2個(gè)左右。因此，對(duì)此項(xiàng)工作推薦項(xiàng)目不要過于寬泛，過分強(qiáng)調(diào)數(shù)量沒有太多實(shí)際意義，要選優(yōu)選精，對(duì)確定上報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行打磨。團(tuán)委負(fù)責(zé)同志、評(píng)審專家、指導(dǎo)教師、團(tuán)隊(duì)學(xué)生四方要根據(jù)文件要求，共同努力，確保推薦的項(xiàng)目能夠通過審核。

（三）及時(shí)進(jìn)行交流反饋

各指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目書提交的實(shí)踐日程開展活動(dòng)，定期組織指導(dǎo)教師召開交流會(huì)，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。指導(dǎo)教師積極聯(lián)系團(tuán)隊(duì)，確定更詳細(xì)的工作布置，在每一階段形成指導(dǎo)意見，如：收集活動(dòng)相關(guān)的資料，實(shí)踐階段注意事項(xiàng)，活動(dòng)總結(jié)、評(píng)選材料的準(zhǔn)備等。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員在明確自己的任務(wù)后，按計(jì)劃開展活動(dòng)，各團(tuán)隊(duì)每周將活動(dòng)進(jìn)展情況向指導(dǎo)教師、學(xué)院匯報(bào)，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確?；顒?dòng)順利開展。

（四）活動(dòng)過程中的動(dòng)態(tài)調(diào)整

實(shí)踐活動(dòng)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，做好意外預(yù)案機(jī)制，及時(shí)調(diào)整方案、叫?；蚋淖冃问剑ＷC團(tuán)隊(duì)安全。特別提醒參加民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要尊重實(shí)踐地民族、民俗習(xí)慣。所有團(tuán)隊(duì)成員要嚴(yán)格遵守實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律，不得擅自行動(dòng)，要互愛互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)在通過實(shí)地走訪中，一定要先與對(duì)接單位負(fù)責(zé)同志建立聯(lián)系，在表明團(tuán)隊(duì)調(diào)研方向、目的、流程后，根據(jù)對(duì)方反饋實(shí)際情況開始進(jìn)行調(diào)研等活動(dòng)。建議團(tuán)隊(duì)在實(shí)地調(diào)研過程中，著裝統(tǒng)一；多積累圖片與影像資料，力爭按照中青校園的視頻、照片格式要求進(jìn)行拍攝。

四、加大社會(huì)實(shí)踐工作宣傳和表彰力度

（一）社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)及表彰

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)項(xiàng)通過成果認(rèn)證方式考核，不同等級(jí)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人需要完成對(duì)應(yīng)成果指標(biāo)方可結(jié)項(xiàng)或參與評(píng)優(yōu)。實(shí)踐成果包括“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐故事、調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐論文、實(shí)踐紀(jì)實(shí)、實(shí)踐組圖、實(shí)踐視頻、感悟收獲等。各團(tuán)隊(duì)需撰寫通訊報(bào)道稿件，并在“中青校園”發(fā)表，經(jīng)評(píng)審確定符合要求后，方可結(jié)題。校團(tuán)委對(duì)各團(tuán)隊(duì)給予經(jīng)費(fèi)支持。社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在圓滿完成實(shí)踐項(xiàng)目并結(jié)項(xiàng)的，將視情況給予重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目兩個(gè)檔次的經(jīng)費(fèi)資助。校團(tuán)委將根據(jù)各學(xué)院組織情況及實(shí)踐活動(dòng)結(jié)項(xiàng)情況，評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)項(xiàng)；結(jié)合第二課堂進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)成員可根據(jù)學(xué)?！暗诙n堂”相關(guān)規(guī)定認(rèn)定學(xué)分。

（二）依托新媒體大力進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作宣傳

除在全國“三下鄉(xiāng)”官方媒體中青網(wǎng)、中青校園進(jìn)行團(tuán)隊(duì)總結(jié)發(fā)布外，我校還依托校團(tuán)委公眾號(hào)、官方網(wǎng)站進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐過程和成果的宣傳展示。同時(shí)，有條件的話還要積極與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系。2022年我校某學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就受到了活動(dòng)所在地團(tuán)市委、市科協(xié)的廣泛宣傳和報(bào)道，擴(kuò)大了我校在社會(huì)實(shí)踐地區(qū)的影響。還要做好典型選樹和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選派優(yōu)秀代表進(jìn)行線下報(bào)告宣講，可以安排在每年9月大一新生入校時(shí)間進(jìn)行。大一新生也是社會(huì)實(shí)踐的主力軍，他們有熱情有激情，需要相應(yīng)引導(dǎo)。在入學(xué)伊始就接觸到各類實(shí)踐成果，能夠讓他們真正理解社會(huì)實(shí)踐的重要意義，也會(huì)帶動(dòng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力。

（三）中青校園投稿的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，向中青校園投稿是一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。首先，要在開展實(shí)踐活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)領(lǐng)會(huì)投稿要求。例如，照片格式和文字要求，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)擬定一些短小精致、引人入勝的標(biāo)題。這有助于文章整體水平的提升，利于通過中青校園的審核。其次，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)如何撰寫新聞體稿件。眾多退稿中的普遍原因有，內(nèi)容形式不符合新聞體、缺少深度、缺少實(shí)踐報(bào)告構(gòu)成要素，應(yīng)將實(shí)踐、數(shù)據(jù)分析與理論分析等相結(jié)合。再次，要有耐心。以2021年為例，審稿速度比較慢，甚至有第一次投稿過了10多天才顯示“正在審核”的情況。最后，每次投稿的審核員都不一樣，所以每次的退稿原因也會(huì)有所不同，這就需要鍥而不舍，字斟句酌地按退稿或修改要求不斷地完善稿件。

五、社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)師生綜合素質(zhì)的提升

（一）提升教師綜合素質(zhì)

1.作為評(píng)審專家，雖然已經(jīng)是某些領(lǐng)域的專家，但是社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)他們來說還是比較新穎的領(lǐng)域。在評(píng)審過程中，能夠觸碰到新時(shí)代青年跳動(dòng)的脈搏，加深對(duì)青年學(xué)生所思所想的了解，將自己的專業(yè)知識(shí)通過評(píng)審過程傳授給學(xué)生，建立起第二個(gè)課堂，更易于學(xué)生理解和接受。

2.作為指導(dǎo)教師，大多數(shù)指導(dǎo)教師都是團(tuán)委書記或者輔導(dǎo)員，平時(shí)和學(xué)生接觸較多，但是社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域?qū)I(yè)能力也有比較高的要求，如調(diào)研報(bào)告的撰寫，活動(dòng)的策劃，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的融合等。這就要求我們的指導(dǎo)教師多去積累和學(xué)習(xí)。這是平時(shí)除思政工作領(lǐng)域之外很難接觸到的，從而促使輔導(dǎo)員和學(xué)生共同進(jìn)步和成長，提升自己綜合素質(zhì)。

3.作為團(tuán)委工作人員，社會(huì)實(shí)踐工作是團(tuán)委工作的重要組成部分，涉及到的細(xì)節(jié)很多。經(jīng)歷一次完整的組織活動(dòng)后，對(duì)開拓個(gè)人大局觀念、提升協(xié)調(diào)能力都有極大的幫助。與此同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐工作也提供了一個(gè)和專業(yè)教師、輔導(dǎo)員互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)工系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）提升學(xué)生綜合能力

社會(huì)實(shí)踐工作能夠引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。通過以下5個(gè)方面活動(dòng)的開展可以促進(jìn)不同能力的提升。

1.理論普及宣講。在深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆六中全會(huì)精神的同時(shí)，可以提升學(xué)生的政治意識(shí)，將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐貫通起來，加深個(gè)人理論素養(yǎng)，鍛煉語言表達(dá)能力。

2.黨史學(xué)習(xí)教育團(tuán)?？梢约ぐl(fā)愛黨愛國愛社會(huì)主義熱情。通過學(xué)習(xí)宣傳黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，依托各地紅色資源，開展重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化等多種形式活動(dòng)，持之以恒推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

3.鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，引導(dǎo)和幫助高校學(xué)子緊緊圍繞“國之大者”，深刻領(lǐng)會(huì)感悟?yàn)槭裁匆七M(jìn)鄉(xiāng)村振興、如何推進(jìn)鄉(xiāng)村振興等系列重大理論和實(shí)踐問題。發(fā)動(dòng)青年學(xué)生了解認(rèn)知鄉(xiāng)村，積極助力鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，幫助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，美化鄉(xiāng)村環(huán)境，提升鄉(xiāng)風(fēng)文明，促進(jìn)鄉(xiāng)村公共服務(wù)，講好鄉(xiāng)村振興故事。

4.發(fā)展成就觀察團(tuán)。通過制作調(diào)查問卷，實(shí)地訪談等多種形式學(xué)習(xí)體驗(yàn)了解國情社情民情，感受祖國發(fā)展變化，感受全過程人民民主的生動(dòng)實(shí)踐。引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖領(lǐng)航、制度優(yōu)勢(shì)、人民力量的關(guān)鍵作用，形成正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)。

5.民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)。通過實(shí)地調(diào)研和觀察，深入了解民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀，充分感知民族地區(qū)發(fā)生的翻天覆地變化，當(dāng)好民族團(tuán)結(jié)的宣傳者、示范者和踐行者，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

[1] 百度百科. 大學(xué)生三下鄉(xiāng)[EB/OL]. (2016-05-01) [2022-06-26]. https://baike.baidu. com/ item/大學(xué)生三下鄉(xiāng)

[2] 中共中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(中青聯(lián)發(fā)[2005]3號(hào))[S/OL]. (2005-02-01)[2022-06-20]. 中國青年網(wǎng).

[3] 楊寶光. 學(xué)子返家鄉(xiāng)實(shí)踐育新人[N]. 中國青年報(bào), 2021-05-20(02).

：10.15916/j.issn1674-327x.2023.01.024

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代鵬(1983-)，男(滿族)，遼寧錦州人，講師，碩士。

(責(zé)任編輯：付春玲)