統(tǒng)籌推進教育、科技、人才發(fā)展

■ 石長慧

黨的二十大報告首次提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，并強調(diào)要繼續(xù)“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”，這體現(xiàn)了教育、科技、人才在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的極端重要性。

1995年，中共中央、國務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，首次提出“實施科教興國戰(zhàn)略”，指出“科教興國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置”。2002年，中央批準印發(fā)《2002—2005年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》，首次提出“實施人才強國戰(zhàn)略”，并強調(diào)要“從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識人才在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用”。2012年，黨的十八大報告首次提出“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”，強調(diào)“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置”。從科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的提出可以看出，黨中央一直十分重視教育、科技和人才工作，認為其在國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略支撐作用。而二十大報告關(guān)于“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的相關(guān)論述，是對黨的政治理論的發(fā)展與創(chuàng)新。

教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供人才支撐，高等教育及其他各類教育在培養(yǎng)科技人才方面發(fā)揮主渠道作用；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要推動力量，科技發(fā)展會促進教育發(fā)展，并對教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提出要求；人才是第一資源，引領(lǐng)科技和教育發(fā)展，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支撐。

未來我國推進社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)，必須深入貫徹落實黨的二十大精神，統(tǒng)籌推進教育、科技、人才發(fā)展：

一是加強理工科教育，大力培養(yǎng)科技人才。培養(yǎng)科技人才要“從娃娃抓起”，引導(dǎo)青少年增強對科學(xué)技術(shù)的興趣，提高其對科技職業(yè)的從業(yè)意愿。改革高校人才篩選機制，增加高校選拔拔尖創(chuàng)新人才的靈活度。加強基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生立志投身基礎(chǔ)研究。推進交叉學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型科技人才。

二是加強科教融合，助力科技人才發(fā)展。整合科教資源，支持國家實驗室、高校、科研院所、企業(yè)等共建科研基地和研發(fā)平臺，共享科研儀器、圖書情報等科教資源，推進各類科研項目成果向教育資源轉(zhuǎn)化。促進高校和科研院所、企業(yè)科研人員的雙向交流，支持其共同培養(yǎng)研究生，共同申請研究項目、開展科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。

三是推進教育、科技、人才的國際化。支持科研人員和高校畢業(yè)生到世界一流的高校和科研機構(gòu)留學(xué)訪學(xué)，加大公派赴科技強國留學(xué)訪學(xué)的資助力度。支持高校、科研院所和企業(yè)的科研人員與國外科研人員開展合作研究，進一步推進國家科技計劃對外開放，以更優(yōu)厚的待遇和更好的研究條件吸引國外科研人員來華開展科技攻關(guān)。完善外國人在華工作制度，通過吸引外國人來華留學(xué)、訪學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)等方式，擇優(yōu)留用發(fā)展中國家及落后國家有潛力的優(yōu)秀青年科技人才。