家國情懷

王學(xué)華

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

從2022年4月至今，最新熱詞當(dāng)數(shù)“中國這十年”。這十年，中國航天捷報頻傳，天問追星、祝融探火、夸父逐日、天宮巡天……中國航天發(fā)射次數(shù)再創(chuàng)新高，更多“中國星”閃耀太空，更多“中國時刻”點亮宇宙。一次次“中國高度”的刷新，體現(xiàn)著中國成就，彰顯著中國驕傲和中國精神。

從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就?！膀札?zhí)枴薄把埗枴薄皧^斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn);2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽;2020年中國在全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長;“一帶一路”倡議得到140多個國家和30多個國際組織的積極響應(yīng)……也許你會覺得中國取得的成就離我們很遙遠(yuǎn)，其實，我們安定美好的生活根本離不開這些成就。也許我們現(xiàn)在只是中國成就的見證者和享受者，但誰能否定我們是未來中國成就的參與者和創(chuàng)造者？

上述材料給你帶來怎樣的思考和啟示？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。

要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【思路點撥】

這是一道新材料作文題，所供材料分為兩段，第一段從“點”上切入，主要描述了“中國這十年”航天航空事業(yè)所取得的巨大成就;第二段前兩句話從“面”上切入，列舉了科技、脫貧、經(jīng)濟(jì)、國際交流等領(lǐng)域的中國成就，表明“中國成就”不只是體現(xiàn)在航空領(lǐng)域，其他領(lǐng)域同樣精彩紛呈。提示考生作文時可拓展到政治、軍事、文化、教育、扶貧、外交等諸多領(lǐng)域。后兩句話闡述了“中國成就”與“我們”的距離，以及對“我們”的重要影響。即中國成就是青年美好生活的保障，表明“我們”既是中國成就的享受者，又應(yīng)該是未來中國成就的參與者和創(chuàng)造者，要為未來中國作出貢獻(xiàn)。文題所供材料啟發(fā)考生思考當(dāng)前形勢下，青年一代應(yīng)該如何看待中國成就，怎樣肩負(fù)重任?？忌鷳?yīng)從自身出發(fā)，正確認(rèn)識自己與中國成就的關(guān)系，認(rèn)真思考怎樣將“小我”融入時代的“大我”之中，成為新時代中國成就的參與者和創(chuàng)造者。

參考立意：從見證者、享受者到參與者、創(chuàng)造者;中國成就，你我責(zé)任;為中國成就涂上青春色彩;青年當(dāng)奮斗，為國正當(dāng)時;以青春之我，助力中國成就;中國成就離不開無數(shù)奮斗與奉獻(xiàn)的勞動者;中國成就舉世矚目，時代青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

【習(xí)作展示】

中國成就，你我共創(chuàng)造

◎王 謠

朋友，你是否為空間站宇航員的出艙而歡欣鼓舞？你是否為“嫦娥五號”探月回歸而激動萬分？你是否為脫貧攻堅的偉大成就而心潮澎湃？你是否也曾自豪于中國“一帶一路”的卓越成績？

我為中國的非凡成就感到激動、感動、自豪，我要高聲贊美！這些成就也與我們息息相關(guān)。

中國成就應(yīng)用于現(xiàn)實生活，我們的生活早已離不開這些偉大成果：北斗系統(tǒng)使生活更便利，5G技術(shù)不斷發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)速度提升，大數(shù)據(jù)為人們提供“量身訂制”服務(wù)……但我們得到的絕非僅僅是物質(zhì)生活水平的提高，我們也見證了中國成就的來之不易，看到了國家文化軟實力跟上中國成就的輕盈步伐，受到了創(chuàng)造成就過程中中國精神的洗禮。

中國的科技成就讓我們汲取到“敢教日月?lián)Q新天”的創(chuàng)造之勇，中國的扶貧成就讓我們領(lǐng)略到“一個都不能少”的團(tuán)結(jié)之美，中國“一帶一路”的成就，讓我們深諳“人類命運共同體”的大美境界……這是我們與中國成就的緊密聯(lián)系——它們改變了我們的生活，更使我們獲得了精神食糧，成為物質(zhì)與精神雙重的獲益人。

每一個中國青年都在見證和享受中國成就中受益，但也應(yīng)當(dāng)警惕這種“坐享其成”。梁曉聲先生曾說：“中國青年有做大夢而不知實干者?！蔽覀儾荒馨褜τ谥袊删偷馁澝阑饕粫r的感動，唯有實干，方顯中國青年之勇毅，造就中國成就之不朽。

中國成就，豐碑在前，前人拓荒，后浪更應(yīng)滾滾向前。在此，我們不妨做個約定，誓要成為中國成就的參與者與推動者。黃大年、黃文秀等前輩已然高立精神之豐碑，我們要循著他們的足跡前行。雖然你我還是中學(xué)生，但只要埋頭苦學(xué)，豐富自我，為日后推動中國之成就奮斗不息，又何嘗不是信守了與中國成就的諾言呢？我希望所有中華兒女都能在前進(jìn)路上弘揚實干精神，向著新的中國成就奮斗拼搏。

“祖國?。∥沂悄愦匦碌睦硐搿沂切滤⒊龅难┌椎钠鹋芫€;是緋紅的黎明/正在噴薄……”這是舒婷對祖國的表白。我也在此表白，與未來的自己約定，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷前行，貢獻(xiàn)全部力量，未來中國的成就必定有我！

◆教師點評

本文寫得情真意切，激情飛揚。作文以反問開頭，且運用排比的修辭手法，具有很強的感染力，一下子拉近了與讀者的情感距離，更啟發(fā)讀者的思考。主體部分從享受中國成就到創(chuàng)造未來的中國成就侃侃而談，字里行間洋溢著對中國成就的贊嘆，對未來自己參與推動中國前進(jìn)的期許。全文語言精練，整散結(jié)合，用例鮮活，引用得當(dāng)，充分展示了考生的豐厚積淀和開闊視野。

用心譜寫中國成就新詩篇

◎陳 穎

曾經(jīng)在電視上看過這樣的節(jié)目，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古琴藝術(shù)傳承人趙家珍老師，在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，讓南宋古琴再度發(fā)聲，穿越時空奏響經(jīng)典，給觀眾帶來一場視聽盛宴。她師承古琴大師吳景略先生，在前人成就的基礎(chǔ)上創(chuàng)出新意，深得吳派自然之趣，具有動人心弦的藝術(shù)沖擊力，博得陣陣喝彩。

琴樂如此，其他領(lǐng)域又何嘗不是這樣？“天問一號”火星探測器，“奮斗者”號載人潛水器、“嫦娥五號”月球探測器、“天空”空間站……一系列突破性成果，我們共同見證，但未來更輝煌的成就，我們必須是參與者、推動者，是奏出新曲的接續(xù)者。

時代的發(fā)展進(jìn)程，猶如環(huán)環(huán)相扣的樂章，不斷奏響動人的和弦。每一個成就的“樂章”，都內(nèi)有乾坤?？旖荼憷慕煌ňW(wǎng)，讓人們能“走出去”看一看外面的世界;北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的部署，讓定位更加精準(zhǔn)……可以說，我們生活在一代又一代奮斗者取得的成就之中，正是這一塊塊基石，讓我們更加輕松地奔向向往的幸福生活。

成就的背后是精神，奇跡的背后是力量。中國成就的喜悅，我們共同分享，中國成就的新未來，我們共同展望。北斗衛(wèi)星的建設(shè)、升空，背后是成百上千人夜以繼日探索研究的結(jié)果;中國消除絕對貧困的偉大壯舉，離不開幾代人的接續(xù)奮斗;“一帶一路”從藍(lán)圖變成實景，不斷走深走實，惠及世界，展現(xiàn)了新時代中國的開放胸懷，“人類命運共同體”的呼聲不斷響起，我們都是其中的一員。

仰望天宇，時空更加深邃;俯身耕耘，未來無限可能。時間流逝不舍晝夜，請在航程中擊鼓催征。站在前人成就之巔峰，更能領(lǐng)略歷史長河的奔騰。未來的新曲亟待你我去彈奏，中國成就的新未來，舍我其誰？道阻且長，行則將至;征途漫漫，唯有奮斗！讓我們心懷歷史擔(dān)當(dāng)，用踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，將已有的成就化為我們的知識底蘊;讓我們一同努力，推動中國開辟新道路，取得新成就。中國成就于我，是驕傲、自豪，也是基石、底氣;我于中國成就，是創(chuàng)造者、奮斗者，也是未來、是希望。

魏源曾說：“孤舉則難起，眾行力易趨?！敝袊蛱斓某删鸵呀?jīng)寫在人類的史冊上，中國未來的成就必在你我手中創(chuàng)造。

讓我們攜手同行，為未來中國成就助力，用心譜寫中國成就新詩篇。

◆教師點評

這篇作文從非遺傳人用“古琴”奏新曲切入話題，生活氣息濃厚;然后用一個過渡段引入正題，進(jìn)行全面分析。本論部分，既有對已經(jīng)取得的成就的分析，也有對未來成就的展望，字里行間融入了對“中國成就”的理性思考。結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出號召，升華了主旨。

作文論證充實，層層深入，整飭的短句及名言的恰當(dāng)運用，增強了說服力和感染力。

【浙江臺州市路橋中學(xué)】