講講心“理”話（下）

閱讀完上一期的內(nèi)容，相信很多“紅粉”跟著西西老師和小玉做了“幻肢效應(yīng)”的實(shí)驗，在感受心理學(xué)的神奇的同時，也了解了心理咨詢師和心理醫(yī)生的區(qū)別。至于上一期結(jié)尾提到的“心理量表”到底是什么，別著急，讓我們回到心理大講堂，跟著西西老師繼續(xù)遨游吧。

MHT、SCL-90、SDS、MBTI……如果告訴你，這些看似亂碼的字母編號各自表示了不同的心理量表，你會不會覺得難以理解？請各位“紅粉”動動手、動動腦去查詢一下，這些神秘的字母數(shù)字到底能測量什么。

留下這個小任務(wù)后，西西老師說道：“其實(shí)，大部分的專業(yè)心理量表都會有幾十甚至幾百道測試題（大多是選擇題）。當(dāng)被試者完成這些題后，心理老師會對被試者的選擇進(jìn)行專業(yè)分析，從而達(dá)到了解并幫助被試者的目的。今天我給大家?guī)淼臏y試很簡單，是心理學(xué)中著名的羅夏墨跡測驗。請看圖中的1～10，你看見的分別是什么？請大家不要討論，在紙上獨(dú)立作答后交給我。我會對其中一位同學(xué)的回答進(jìn)行分析、解釋哦?！?/p>

西西老師拿起交來的第一份答案看了看，然后對面前的男生笑著說：“你一定很富有創(chuàng)造力，受到的夸贊也很多吧。但你平時有點(diǎn)兒馬虎，是嗎？而且，你將圖形都看成了大型動物，說明你是個運(yùn)動型少年，我還能判斷出，你內(nèi)心有屬于自己的小驕傲。”男生撓撓頭，傻笑道：“西西老師，你是不是認(rèn)識我的班主任？他很了解我，你剛剛說的跟他給我寫的學(xué)期寄語差不多。”

西西老師當(dāng)然不認(rèn)識他的班主任啦，不過別忘了，西西老師有心理學(xué)這個“魔法”！

西西老師的“魔法”——分析有標(biāo)準(zhǔn)

一般來說，被試者完成這個測試需要20～30分鐘。如果被試者完成時間過短，則說明其反應(yīng)過快，可能是一個性格急躁的人；耗時過長則說明其反應(yīng)過慢，要警惕其可能有抑郁傾向；若慢了很多，說明此人容易生?。ㄒ谆茧[匿性抑郁）。

如果被試者覺得圖形更偏動態(tài)，說明其有創(chuàng)造力、情感穩(wěn)定；如果對彩色圖片的反應(yīng)更多，說明其感情豐富多變、靈巧機(jī)敏。

親愛的“紅粉”，你用了多長時間呢？你對每個圖形分別有什么感受呢？歡迎你將答案寫下來，給西西老師來信哦（來信方式與《大頭回信》的一樣）。

大家都驚呼西西老師的“讀心術(shù)”，但西西老師卻說，這只是心理分析的冰山一角，要全面了解一個人并幫助其解決心理問題，需要數(shù)十次的連續(xù)咨詢呢。