書(shū)法，真讓我著迷

夕陽(yáng)西下，我懶散地坐在末班車(chē)上，臉上透出幾分嬌羞，回想起剛才的情景，我不禁微微一笑。

我與母親在學(xué)校門(mén)口散步，碰到一位發(fā)傳單的書(shū)法老師。“您好，我們是教書(shū)法的，您的孩子要不要試試練書(shū)法呀？好處很多呢！”母親像是被觸動(dòng)了心弦，立刻與之熱絡(luò)起來(lái)，沒(méi)說(shuō)幾句話就給我報(bào)了名。

因?yàn)椴幌氡焕蠋熡?xùn)斥，上課時(shí)，我總會(huì)全神貫注地聽(tīng)老師講解，橫豎撇捺，不敢有半點(diǎn)怠慢。今天這節(jié)課，老師一直夸我有天賦，如果堅(jiān)持，一定會(huì)有所成就。我聽(tīng)了之后信心倍增，繼續(xù)認(rèn)真地臨摹起了剛才學(xué)過(guò)的字體。

“千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！泵慨?dāng)夜幕降臨，淡淡的月光射進(jìn)方方正正的小屋時(shí)，我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的模樣也是方方正正的。寫(xiě)完的練習(xí)本摞起來(lái)有兩尺多高，“縣級(jí)”“市級(jí)”的獎(jiǎng)狀也有一大堆，它們見(jiàn)證了我一路走來(lái)付出的辛苦。期間雖有疲憊、無(wú)趣的時(shí)候，但每當(dāng)看到一幅幅漂亮的作品展現(xiàn)在自己面前，或爸爸媽媽驕傲地在朋友圈曬出我的作品時(shí)，我就頓生自豪感。

正是靠著勤奮地練習(xí)，我才終于走進(jìn)了書(shū)法的大門(mén)?，F(xiàn)在初中了，學(xué)業(yè)繁忙，可一到周末，我還是會(huì)拿起名家字帖，靜下心來(lái)，享受與它獨(dú)處的時(shí)光。

“古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光?！蹦悱h(huán)繞鼻尖，時(shí)光悄悄流逝，提筆時(shí)正值當(dāng)午，收筆卻已至夕陽(yáng)，這就是書(shū)法的吸引力。穿行在書(shū)法優(yōu)雅的世界中，我的欣賞水平也在不斷提高，看到一幅好字不會(huì)只說(shuō)漂亮，而是會(huì)說(shuō)“蒼勁雄渾”“浮圓浮和，溫而不柔”……徜徉在書(shū)法的世界中，我的心境也發(fā)生了翻天覆地的變化：最初的我，坐在書(shū)桌前只會(huì)抓耳撓腮，但現(xiàn)在卻可以抱元守一、享受寧?kù)o。

一花一世界，一葉一菩提。簡(jiǎn)單的事物囊括了最樸實(shí)純潔的情感，書(shū)法也是如此。對(duì)我而言，書(shū)法是清新雋永的，是淡香彌漫的，是時(shí)時(shí)勾起我心中情思的美好存在。它可以陶冶情操，也可以提高文化修養(yǎng)。即使是一張練習(xí)紙，也能撐起我心中的天空。

夜闌人靜，收筆洗墨，熏染一身的書(shū)香。回首偶然的相遇，原來(lái)一切都有緣分，寂然相愛(ài)，默然歡喜。

【廣東東莞市海德雙語(yǔ)學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

“請(qǐng)君看入木，一寸乃非虛?！毙∽髡咭缘溲诺奈淖种v述了自己與書(shū)法之間的多年羈絆，雖然期間有過(guò)疲倦，也有過(guò)挫敗，但最終還是憑著一腔熱愛(ài)堅(jiān)持了下來(lái)。練習(xí)書(shū)法成為了小作者的精神支撐，書(shū)法的進(jìn)步與個(gè)人的成長(zhǎng)相互共勉，這其中，我們不僅能感受到堅(jiān)持的力量，也能感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

（張娟）