第四單元 怎樣選材

單元要求

1.明確選材對于寫作的意義，學習圍繞中心選材。

2.認識生活真實和藝術真實，學習從生活中選擇真實的素材。

3.選材追求新穎。

寫作指導

素材對于作文的重要，猶如食材對于佳肴的重要。食材安全、新鮮、有特色，稍加烹飪便成美味。素材亦如此。

以寫作實踐二《曬曬我們班的“牛人”》為例。

“三人行，必有我?guī)熝??！辈亮裂劬Γ銜l(fā)現(xiàn)身邊并不乏“牛人”。關鍵是選準“牛人”，再通過列舉具體事例讓讀者感受到“牛人”之“?！?。在構思時，要問自己三個問題：我想寫的“牛人”是誰？他“?！痹谀睦?？哪些材料能表現(xiàn)他的“?！?？動手畫一畫思維導圖，你會發(fā)現(xiàn)可寫的“牛人”不少，各有各的“牛”，可寫的素材也很多。確定了寫作對象后，選材就是我們要重點考慮的方面。

首先，要圍繞主旨選材。林林總總的材料，入文的時候要用心篩選。材料的取舍、詳略決定于它們與中心關系的疏密。忌記流水賬，忌眉毛胡子一把抓，跟中心有關的就選擇，無關的就舍棄；能突出中心的就詳寫，不能突出中心的就略寫?！皝y花漸欲迷人眼”，要從素材花園中挑選出最獨特的三兩朵，讓人過目不忘，讓“牛人”給讀者留下鮮明、深刻的印象。

其次，材料要真實。真實，是指選擇和運用的材料符合實際，而不是道聽途說或無中生有編造出來的。唯有真，才有動人的力量。唯有真，文字才帶著溫度。

不要嫌棄小事情，一滴水也能折射出七彩陽光。要大處立意小處選材，以小見大。莫懷戚的《散步》寫的是散步時一家人發(fā)生了分歧，后來完美地解決了問題，表現(xiàn)了中年人的責任感和中國人的孝道。還有莫頓·亨特的《走一步，再走一步》寫的也是很小的事：“我”隨伙伴們爬懸崖，卻陷入了進退兩難的境地，父親指導“我”“走一步，再走一步”，“我”最終成功爬下了懸崖，并獲得了生活的感悟。這次“冒險”“脫險”的經(jīng)歷，帶給作者真實而獨特的體驗，以至于幾十年后還清楚地記得。這樣真實的素材，總是讓人眼前一亮。

選材首選自己親歷的事情，從生活中發(fā)掘有意義的材料，還可以對源于生活的事件、細節(jié)、環(huán)境、人物特征等進行某種組合、改造。但是，這種加工或虛構必須是合情合理的，符合藝術的真實。

再次，材料要新穎。人無我有，人有我新。新穎的材料應該是別人未使用過的，或者雖然已經(jīng)有人用過，但自己又有新的感悟與體驗。運用人人皆知的材料，寫出來的文章往往是人云亦云，千篇一律，缺少新意，也不會打動人。比如，雪夜背著上醫(yī)院；雨天打傘必傾斜；燈下送來熱牛奶；跌倒自己爬起來；深夜悄悄掖被子；生病堅持給孩子做飯；“我”學習騎車父親撒手；買個燒餅揣懷里……缺少新意、缺少時代氣息，“撞車”現(xiàn)象嚴重?！拔宜脊饰以凇保斈阌辛俗约旱陌l(fā)現(xiàn)、自己的思考時，你在寫作中就自然會融入更多的個性化因素，這樣即便是別人也寫過的素材，但你的素材依然會有獨特之處。

適合的才是最好的，真實的才是最暖的，新穎的才是最靚的，因此選材一定要注意：圍繞中心、立足真實、追求新穎。