我的良師益友

童軍華

往事中，總有那么一些事，如刀刻斧鑿一般，留在記憶深處，揮之不去，回味起來，恍惚發(fā)生在昨日，愈覺猶新。

2000年，我被一股教師停薪留職的暗流裹挾，來到一所公辦民營的子弟學(xué)校任教。當(dāng)我手捧該校校報(bào)時(shí)，一個(gè)熟悉的名字映入我的眼簾——祝甜和。我訝然：“這莫非就是在《鷹潭報(bào)》上刊登攝影作品的那位嗎？”稍做了解，便發(fā)現(xiàn)果然是同一位。

時(shí)光回溯。在師范讀書時(shí)，課后，我常常泡在學(xué)校的圖書館里，就是在這兒我知道了祝甜和老師。我每每翻開《鷹潭報(bào)》，都會(huì)看到祝老師的攝影作品。他的作品構(gòu)思獨(dú)特、意境優(yōu)美、給人啟迪，常常在我的腦海里留下深刻的印象。

得知祝老師與我在同一所學(xué)校工作，我內(nèi)心萬分激動(dòng)，便慕名拜訪了他。見到祝老師的這天，他衣著干凈樸素，盡管歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，但他依舊溫文爾雅。交流過程中，我同祝老師講起我在讀書時(shí)的趣事，他靜心傾聽，慈祥的臉上流露出溫和的笑意，眼角的魚尾紋逐漸舒展開來，說：“呵，不錯(cuò)啊?！睆倪@次交談中，我得知祝老師已經(jīng)從原工作單位退休，他說：“我現(xiàn)在只想做些自己喜歡做的事情，讓日子過得充實(shí)、有意義?！币虼?，他來到校園里，成為一名校報(bào)編輯。

那天陽光明媚，我在餐廳吃午飯。正吃著，辦公室主任坐了過來，一陣寒暄之后，他笑著問道：“童老師，下個(gè)月開始，你來協(xié)助祝老師辦報(bào)，怎么樣？”聽到這個(gè)消息，我的心沸騰得像一壺剛燒開的水，仿佛下一秒就要激動(dòng)得溢出來，趕忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，意味著我可以離祝老師更近一步，更好地向他學(xué)習(xí)。

下午，我去祝老師的辦公室報(bào)到，他笑著拿出了樣板紙、鉛筆和米尺，開始教我如何設(shè)計(jì)校報(bào)版面，他一邊比畫一邊對(duì)我說：“你看，報(bào)紙里題與文的布局可以分為兩種情況，這樣是橫題橫文式，這樣是豎題橫文式。那里可以適當(dāng)插畫，版面不能呆板、要靈活……”講解途中，他停下來問我：“懂了嗎？”當(dāng)時(shí)，我其實(shí)是一知半解、似懂非懂，但為了給祝老師留下一個(gè)好印象，便不停地點(diǎn)頭。

說完了版面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，祝老師又講起了稿件收集相關(guān)事宜。他告訴我，在教學(xué)樓一樓，有投稿信箱，每周要定時(shí)收集稿件。標(biāo)上序號(hào)，與版面上的序號(hào)一致；設(shè)計(jì)好版面，交給印刷廠排版；之后抽空到印刷廠校對(duì)，至少三次，每次都要簽上名。最后，祝老師拿來了幾張校報(bào)，對(duì)我說：“你負(fù)責(zé)學(xué)生版，每月一期。這些報(bào)紙，你拿回去多看看，熟悉熟悉，爭取早日開始工作?！?/p>

就這樣，我抱著一摞報(bào)紙和樣板紙回到了宿舍。從此開始了兼職校報(bào)編輯的“艱辛歲月”。

每周三，我定時(shí)打開投稿信箱，少的時(shí)候，有三四十篇；多的時(shí)候，有一百多篇。當(dāng)時(shí)，我?guī)Я艘粋€(gè)班的語文課，兼班主任，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要準(zhǔn)備學(xué)校的各種評(píng)比檢查等工作。一整天下來忙得焦頭爛額，時(shí)常要到學(xué)生下了晚自習(xí)后，我才有時(shí)間靜下心來審閱校報(bào)稿件。

每到這時(shí)，我便如同虔誠的圣徒，端端正正地坐在桌子前，拿起一篇篇稿子審閱：時(shí)而改改標(biāo)點(diǎn)，時(shí)而修改病句。審閱過程中，我常為讀到一篇構(gòu)思巧妙的文章而感嘆；為看到一筆娟秀的字嘖嘖稱贊，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)為部分字跡“龍飛鳳舞”、涂改嚴(yán)重的文章而搖頭嘆息。

如此這般一來二去，我也摸到一些編輯的門道：首先把取來的稿件，進(jìn)行簡單分類，那些題目新穎的、字跡娟秀的作為第一類；題目平平、字跡工整的作為第二類；字跡潦草、涂改嚴(yán)重的作為第三類。通過這樣簡單的分類，我審閱起來輕松多了——第一類作為首選，第二類作為候補(bǔ)，第三類基本放棄。就這樣，我一天天過著早出晚歸、披星戴月的日子，忙碌而又快樂。然而，一件意外的事情，打破了我這樣的生活。

那天，我剛上完課，祝老師的電話就來了。而后，我大步流星地來到他的辦公室，推開門就看見他的眼神一反往日的溫和，語氣也冷得像冰霜一樣：“看了報(bào)紙嗎？”我有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦：“沒有?！薄澳憧?，這個(gè)不到五千字的版面里，竟然有五個(gè)錯(cuò)別字！”“啪”的一聲，祝老師把報(bào)紙拍在我面前的書桌上，臉緊繃著，神情嚴(yán)肅。

我接過報(bào)紙，看到了祝老師用紅筆圈出來的錯(cuò)誤，鮮紅的顏色，觸目驚心！我的臉“唰”地就紅了，像熟透了的西紅柿?！皶?huì)當(dāng)麥（凌）絕頂，一覽眾山小”等幾處明顯的錯(cuò)誤，我都沒有發(fā)現(xiàn)。剎那間，我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)冰窖，從頭頂涼到腳尖。祝老師看著我，語重心長地說：“懶惰和粗心是辦報(bào)人的天敵……”聽著他的教誨，我羞愧難當(dāng)。前段時(shí)間，我全身心地投入到市優(yōu)質(zhì)課比賽的參賽準(zhǔn)備中，精力分散，沒能顧得上校報(bào)的編輯工作，草草看了一遍便通過了。此刻，我才真正意識(shí)到：當(dāng)好一名校報(bào)編輯，真的不易——從組稿到版面設(shè)計(jì)，再到文字校對(duì)，無不需要十分的耐心與仔細(xì)。

從這以后，我養(yǎng)成了做計(jì)劃的工作習(xí)慣，每件事我都會(huì)在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成。辦公桌上的那本臺(tái)歷密密麻麻，全是工作備忘錄。而我組稿的校報(bào)也按照三審三校的要求嚴(yán)格審閱，再也沒有出現(xiàn)過之前那樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

在與祝老師相處的時(shí)光里，他身體力行，不但教會(huì)了我編輯校報(bào)，更讓我知道敬業(yè)的重要性。任何工作都不能掉以輕心，唯有敬業(yè)與勤勉不可負(fù)。

如今的我，每天上班，總是早早地來到辦公室，打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。之后再到教室里轉(zhuǎn)一圈，與學(xué)生聊聊天，準(zhǔn)備上課的內(nèi)容……二十多年過去了，祝老師的諄諄教誨，我一直銘記于心，催我自新，教我更好地做人與做事。 （作者單位：江西省鷹潭市余江區(qū)錦江小學(xué)）