對(duì)孩子的攀比心理家長(zhǎng)要有平常心

董芳

其實(shí)人群中攀比心理很常見(jiàn)，當(dāng)孩子提出要求時(shí)，家長(zhǎng)不要大驚小怪，先耐心聽(tīng)聽(tīng)他們到底想什么。孩子天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎(chǔ)。由于不太了解人的需要和滿足是要受一定條件制約的，充滿好奇心的孩子往往借助學(xué)習(xí)，模仿對(duì)象提出各種要求。比如別人有了漂亮的書(shū)包、筆盒、衣服、玩具，他（她）也想要；還有的小學(xué)生比著要手機(jī)、電腦。

通常在大人看來(lái)，孩子這樣提要求無(wú)理取鬧，幾句“不行，不能買，要聽(tīng)話”就將孩子打發(fā)回去了。但是，武斷地阻止孩子，會(huì)讓他們因害怕被批評(píng)而越來(lái)越不敢說(shuō)實(shí)話，變得謹(jǐn)小慎微，家長(zhǎng)從而喪失了一個(gè)了解孩子的好機(jī)會(huì)。孩子不再主動(dòng)提出要求，而是將心思藏起來(lái)，性格內(nèi)向，未必是好事。家長(zhǎng)應(yīng)抱以平常心來(lái)看待孩子的攀比心。只要方法運(yùn)用得當(dāng)，說(shuō)不定還能變“壞事”為“好事”，借此培養(yǎng)孩子的良好心理素質(zhì)，鍛煉孩子的溝通、與人交往能力。

攀比的內(nèi)容有各式各樣，可能比誰(shuí)有好吃的，誰(shuí)的玩具更高級(jí)，也可能攀比成績(jī)、交際能力等。對(duì)純粹提出物質(zhì)要求的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，幫助其建立更強(qiáng)大的內(nèi)心；內(nèi)心不夠有力量的孩子往往不自信，容易因一兩件小事物而自卑，希望在攀比中獲得自信。

有時(shí)候，孩子內(nèi)心不夠有力量很可能源于自己父母。有些家長(zhǎng)本身很要強(qiáng)或是家中經(jīng)濟(jì)不太寬裕，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當(dāng)孩子說(shuō)某某有什么東西時(shí)，父母便迫不及待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜。這也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個(gè)重要原因。

以手機(jī)為例，當(dāng)孩子要攀比買貴重的手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多問(wèn)問(wèn)題，盡量科學(xué)合理與孩子溝通，幫助他們?cè)谝患此坪?jiǎn)單的買手機(jī)的舉動(dòng)中收獲更多。

你買這個(gè)手機(jī)要做什么用呢？弄清孩子的動(dòng)機(jī)很重要。家長(zhǎng)有時(shí)候想不到，孩子要買手機(jī)，或許是用在合理途徑。有個(gè)小男孩，是學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，學(xué)校活動(dòng)多，有手機(jī)方便和其他同學(xué)聯(lián)系。只要用途合理，家長(zhǎng)不要斷然拒絕買手機(jī)。

這部手機(jī)要1000多元，太貴，可否想其他辦法？電話費(fèi)問(wèn)題怎么解決？這時(shí)候建議先讓孩子自己提出解決辦法，然后家長(zhǎng)引導(dǎo)。比如拿孩子的壓歲錢，或者讓孩子通過(guò)家務(wù)從父母那里獲得報(bào)酬。這樣可以盡量避免孩子不勞而獲的心理，讓他（她）學(xué)會(huì)通過(guò)自己勞動(dòng)努力來(lái)獲得回報(bào)。

如果買了手機(jī)影響學(xué)習(xí)怎么辦？想必這是多數(shù)父母關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，怎么能玩手機(jī)？這句話家長(zhǎng)最好先藏在心中，不要以責(zé)備口吻對(duì)孩子說(shuō)教。先讓他們主動(dòng)思考下，如果影響學(xué)習(xí)，如何懲罰自己。同樣是懲罰，從孩子和家長(zhǎng)嘴里說(shuō)出來(lái)，效果可大不一樣。被動(dòng)受懲罰容易出現(xiàn)逆反或抗拒心理。變被動(dòng)為主動(dòng)，孩子自己提出來(lái)的方法，他更容易積極努力，不讓買手機(jī)而影響了自己的學(xué)習(xí)。