細(xì)讀的意義

汪雨萌

又到了一年一度的開(kāi)題季，雖說(shuō)叫開(kāi)題季，但與開(kāi)題差不多時(shí)間進(jìn)行的還有論文初稿的完成、預(yù)答辯、中期考核等與嚴(yán)肅的畢業(yè)論文相關(guān)的種種事宜。每到這個(gè)時(shí)刻，我總是和我指導(dǎo)的學(xué)生一樣緊張，除了幫他們解決邏輯和語(yǔ)言上的紕漏，最最復(fù)雜的工作，是為這些學(xué)生的研究尋找和奠定“理論基礎(chǔ)”。有些學(xué)生的理論基礎(chǔ)如同戴帽子，找個(gè)最大的往論文上一扣就算齊活；有些就像插簪子，左一個(gè)右一個(gè)，花團(tuán)錦簇，土洋結(jié)合。我一邊幫他們把帽子改得合適些，簪子拔掉一些，調(diào)整調(diào)整位置，一邊胡思亂想：寫(xiě)作家論、作品論、文類(lèi)論，他們找這么多的裝飾物，看起來(lái)頭頭是道的，他們又對(duì)自己的研究對(duì)象了解幾何呢？看到這熱鬧的開(kāi)頭之下越來(lái)越簡(jiǎn)略的正文章節(jié)和看起來(lái)模棱兩可的結(jié)論，總?cè)滩蛔@一口氣，他們讀了幾遍自己的研究對(duì)象呢？他們對(duì)自己的研究究竟有把握嗎？

文本細(xì)讀是個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上挺考驗(yàn)?zāi)托院臀蛐缘幕顑海辽傥沂沁@么覺(jué)得。沒(méi)有文本細(xì)讀就談不上文學(xué)批評(píng)甚至是文學(xué)研究，這也是很多文學(xué)從業(yè)者的共識(shí)。但文本細(xì)讀究竟該怎樣讀，大家卻各自有各自的章法。有認(rèn)為所有文本自產(chǎn)生起便獨(dú)立存在，絕不可再聽(tīng)作者解釋的；有認(rèn)為版本變化相當(dāng)重要，不能只看一版本就妄加評(píng)價(jià)的；有認(rèn)為同一個(gè)作者的作品應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)討論，不可單獨(dú)視之的；有認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將讀者、作者、文本、世界同時(shí)納入閱讀宇宙，不應(yīng)偏聽(tīng)的。無(wú)論如何，相比起在對(duì)研究的作品一知半解的情況下去尋找錦上添花的理論解釋?zhuān)艺J(rèn)為對(duì)文本下足夠的功夫也非常重要，但我好像很少在學(xué)生那里看到單純的文本細(xì)讀論文。其實(shí)一篇好的細(xì)讀論文甚至?xí)驮粯泳?，讀者與作者在細(xì)讀中所產(chǎn)生的跨越時(shí)空甚至跨越文化和文明的共鳴，往往會(huì)像文學(xué)作品那樣酣暢淋漓，令人擊節(jié)贊嘆。曾幾何時(shí)，這樣作品化的文本研究是優(yōu)秀和才華的證明。

本期刊發(fā)的是上海大學(xué)文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)汪燦同學(xué)的論文，雖有些稚嫩，卻難得地在文中讀到了一些恣意的感覺(jué)。汪燦對(duì)《局外人》中人物形象和寫(xiě)作意圖給出的結(jié)論有時(shí)顯得非常絕對(duì)，我總?cè)滩蛔∠胍牡弥杏挂恍?，保守一些。但最后我還是放棄了，我想還是應(yīng)該留著這些斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)，這代表了文章背后的研究者對(duì)自己研究的肯定，代表著汪燦對(duì)自己研究狀態(tài)的自信。整篇文章幾乎沒(méi)有注釋?zhuān)铝懔愕膸讉€(gè)還來(lái)自加繆的原文，我覺(jué)得這也很好，作者所有的結(jié)論都來(lái)源于自己對(duì)文本反復(fù)的閱讀和充分把握，也來(lái)源于作者順藤摸瓜，從一篇文本開(kāi)始逐漸深入、逐漸完成的對(duì)加繆的側(cè)寫(xiě)。文章中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些仿佛是在與加繆對(duì)話(huà)的語(yǔ)句，即使加繆早已不在，也不妨礙汪燦與他展開(kāi)靈魂的交流，更不妨礙汪燦隔著漫長(zhǎng)的時(shí)間，跨越不同的文化對(duì)加繆認(rèn)真地說(shuō)：你寫(xiě)的每個(gè)字我都讀懂了，我知道它們是什么意思，我理解你每個(gè)句子背后的意義。

唯有認(rèn)真的讀者才會(huì)產(chǎn)生這樣的頓悟，唯有細(xì)讀的作品研究者才不會(huì)辜負(fù)自己的研究對(duì)象。