培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

甘梅

數(shù)學(xué)是一門(mén)概括性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要?！半p減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)真正回歸校園，這對(duì)教師教和學(xué)生學(xué)提出了更高的要求。因此，重視高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，是需要我們不斷思考和研究的課題。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣要以融洽的師生關(guān)系為基石

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，正是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有利時(shí)機(jī)。首先，教師必須尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心觀(guān)察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。特別是對(duì)于學(xué)困生，教師要及時(shí)幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)疏漏、掌握學(xué)習(xí)方法，使他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)成功的喜悅，重建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。其次，教師要學(xué)會(huì)正確看待學(xué)生的成績(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生分析出錯(cuò)原因，保護(hù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。最后，教師還要以淵博的知識(shí)、靈活的教學(xué)技巧、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任和喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

優(yōu)化課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，游戲化教學(xué)將游戲的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性融入到教學(xué)實(shí)踐中，使得抽象枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)。如在教學(xué)“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”后，教師可以指定由一個(gè)學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)備好的數(shù)字，第二個(gè)學(xué)生快速用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)出它的倒數(shù)，再說(shuō)出自己準(zhǔn)備的數(shù)字，第三個(gè)學(xué)生依此類(lèi)推。這種接龍的游戲能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)手操作不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。如在教學(xué)“圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師合理安排摸一摸、量一量、剪一剪、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、切一切等一系列操作活動(dòng)，學(xué)生不但充分掌握了圓柱、圓錐的特點(diǎn)，而且豐富了感官體驗(yàn)，提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)生活化發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系較為緊密，在教學(xué)時(shí)教師要充分考慮加入生活化元素，激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與學(xué)習(xí)的興趣。如學(xué)習(xí)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的商場(chǎng)打折情境，同一種原價(jià)的商品到底選哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)合適呢？學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，享受解決問(wèn)題之后的歡樂(lè)，這種體驗(yàn)是一種巨大的情緒力量，使得學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到進(jìn)一步發(fā)展。

運(yùn)用多媒體提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)環(huán)境下，多媒體廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂之上，也使得我們的教學(xué)事半功倍。在“圓的面積”教學(xué)中，教師通過(guò)課件演示把一個(gè)圓平均分成64份、128份，甚至更多份，學(xué)生的注意力會(huì)被電腦動(dòng)畫(huà)所吸引，觀(guān)察圖片聚精會(huì)神，順利得出相應(yīng)的問(wèn)題結(jié)論，推導(dǎo)出圓的面積公式。由此可見(jiàn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高課堂教學(xué)效率。

拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅僅是課本上枯燥的計(jì)算和公式，它還有悠久的歷史、生動(dòng)的故事。教師可以利用課后服務(wù)時(shí)間，適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)歷史故事，或者引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀數(shù)學(xué)繪本，開(kāi)展一次數(shù)學(xué)小調(diào)查活動(dòng)等，這些都能有效激發(fā)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有很重要的作用。我們應(yīng)該積極適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)要求，不斷探索新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。

（本文系2022年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)課題“‘雙減’視角下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究”的研究成果。課題編號(hào)：JCJYC2204150107）